Dinamización del aprendizaje por medio del uso del blog como herramienta pedagógica

En el presente artículo, se presenta los resultados producto del proceso investigativo en torno al tema del uso del blog como herramienta dinamizadora del aprendizaje. De acuerdo a esto, se plantea un estudio de índole cualitativo y con un enfoque descriptivo a partir del cual se establece y define...

Full description

Autores:
Moncada Pérez, Josué Armando
Cortes Millan, Germán Andrés
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
Repositorio:
Alejandría Repositorio Institucional
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/630
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10823/630
Palabra clave:
Tic
Blog,
Aprendizaje Dinámico
Rights
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description En el presente artículo, se presenta los resultados producto del proceso investigativo en torno al tema del uso del blog como herramienta dinamizadora del aprendizaje. De acuerdo a esto, se plantea un estudio de índole cualitativo y con un enfoque descriptivo a partir del cual se establece y define la manera como el blog potencializa el proceso de aprendizaje de los estudiantes, pasando a convertirse en una herramienta de carácter activa y versátil. Para dar respuesta a dicho objetivo, se parte tomando una muestra de 26 estudiantes, los cuales fueron divididos en dos subgrupos a los cuales se les impartió una temática basado en un modelo tradicional de aprendizaje y otro que implementó el uso de blog como herramienta dinamizadora. A cada una de las muestras se les realizó una evaluación con el fin de determinar el grado de efectividad de las metodologías, obteniéndose evidentemente que el uso del blog mejoró los resultados si se compara estos respecto a las personas que no utilizan blog (SB).
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Para dar respuesta a dicho objetivo, se parte tomando una muestra de 26 estudiantes, los cuales fueron divididos en dos subgrupos a los cuales se les impartió una temática basado en un modelo tradicional de aprendizaje y otro que implementó el uso de blog como herramienta dinamizadora. A cada una de las muestras se les realizó una evaluación con el fin de determinar el grado de efectividad de las metodologías, obteniéndose evidentemente que el uso del blog mejoró los resultados si se compara estos respecto a las personas que no utilizan blog (SB).application/pdfspaDinamización del aprendizaje por medio del uso del blog como herramienta pedagógicaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTicBlog,Aprendizaje Dinámicohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALJosue Armando Moncada Working paper.pdfapplication/pdf143355https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/630/1/Josue%20Armando%20Moncada%20Working%20paper.pdfe19c5d5e0d843eda88e0a9831a378a1bMD51open accessLICENSElicense.txttext/plain1748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/630/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTEXTJosue Armando Moncada Working paper.pdf.txtJosue Armando Moncada Working paper.pdf.txtExtracted texttext/plain2585https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/630/11/Josue%20Armando%20Moncada%20Working%20paper.pdf.txt1347966f5fa5b34ade22d8a692d6bed6MD511open accessTHUMBNAILJosue Armando Moncada Working paper.pdf.jpgJosue Armando Moncada Working paper.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6290https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/630/13/Josue%20Armando%20Moncada%20Working%20paper.pdf.jpg52f02a4607df6947c99d05e9029ccdf8MD513open access10823/630oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/6302022-07-13 12:38:17.049open accessRepositorio Comunidad Politecnico Grancolombianodspace@poligran.edu.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