Tendencias de investigación sobre los discursos y efectos del reggaetón en los y las jóvenes
La presente investigación se traza como objetivo el identificar las principales tendencias de investigación que analizan los discursos y efectos del reggaetón en los y las jóvenes; del mismo modo distinguir las canciones más escuchadas de reggaetón en las plataformas de Youtube y Spotify interpretad...
- Autores:
-
Sepúlveda Sepúlveda, Yuly Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
- Repositorio:
- Alejandría Repositorio Institucional
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2691
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10823/2691
- Palabra clave:
- Trabajo de Grado - Pregrado
Reggaetón
Jóvenes
YouTube
Spotify
Géneros Musicales
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Ciencias Sociales
Comportamiento Juvenil
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La presente investigación se traza como objetivo el identificar las principales tendencias de investigación que analizan los discursos y efectos del reggaetón en los y las jóvenes; del mismo modo distinguir las canciones más escuchadas de reggaetón en las plataformas de Youtube y Spotify interpretadas por las mujeres hispanoparlantes. Dicho propósito se hace pertinente en el marco del proyecto de investigación aplicada: “Relación entre las líricas de las canciones de reggaetón con el performance erótico-afectivo de las mujeres jóvenes de Medellín” que se ejecuta en el semillero KAUSAI, del cual se desprende este trabajo de grado. A su vez, representa un aporte para las Ciencias Sociales el realizar una ampliación en el campo de comprensión el efecto de este género musical en los jóvenes. Esta investigación se desarrolla a través del método de revisión documental, utilizando diferentes ecuaciones de búsqueda que nos ayudan a ubicar artículos que se relacionan con las categorías de interés; así mismo, se seleccionó el corpus a través de las plataformas de streaming más usadas del momento, para de esta manera construir un análisis de contenido sobre los roles de género en las relaciones erótico-afectivas que describen estas canciones para los jóvenes |
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A su vez, representa un aporte para las Ciencias Sociales el realizar una ampliación en el campo de comprensión el efecto de este género musical en los jóvenes. Esta investigación se desarrolla a través del método de revisión documental, utilizando diferentes ecuaciones de búsqueda que nos ayudan a ubicar artículos que se relacionan con las categorías de interés; así mismo, se seleccionó el corpus a través de las plataformas de streaming más usadas del momento, para de esta manera construir un análisis de contenido sobre los roles de género en las relaciones erótico-afectivas que describen estas canciones para los jóvenesThe objective of this research is to identify the main research trends that analyze the discourses and effects of reggaetón on young people; in the same way, distinguish the most listened to reggaetón songs on YouTube and Spotify platforms performed by Spanish-speaking women. Said purpose becomes pertinent within the framework of the applied research project: “Relationship between the lyrics of reggaetón songs with the erotic-affective performance of young women from Medellín” that is carried out in the KAUSAI seedbed, from which this degree work. In turn, it represents a contribution for the Social Sciences to carry out an expansion in the field of understanding the effect of this musical genre on young people. This research is developed through the document review method, using different search equations that help us locate articles that are related to the categories of interest; Likewise, the corpus was selected through the most used streaming platforms of the moment, in order to build a content analysis on the gender roles in the erotic-affective relationships that these songs describe for young peopleapplication/pdfspaTendencias de investigación sobre los discursos y efectos del reggaetón en los y las jóvenesResearch trends on the discourses and effects of reggaetón on young peopleTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceTrabajo de Grado - PregradoReggaetónJóvenesYouTubeSpotifyGéneros MusicalesPlataformas DigitalesCiencias SocialesComportamiento JuvenilDegree Work - UndergraduateReggaetonYouthsYoutubeSpotifyÁngeles, F. (2019). Estereotipos, roles de género y expresiones de violencia en relación a la música: el caso del reggaetón entre jóvenes limeños. Lina: PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ.Castoriadis, C. (1989). La institución imaginaria de la sociedad. Barcelona: Tusquets Editores.Gallucci, María José (2008). Análisis de la imagen de la mujeres el discurso del reggaetón. Opción, 24(55),84-100. [fecha de Consulta 2 de febrero de 2020]. ISSN: 1012-1587. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=310/31005506Guarinos Virginia (2012). Estereotipos y nuevos perfiles de mujer en la canción de consumo. De la romántica a la mujer fálica. Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia. pp. 297-314Ibáñez, T. (2004). Introducción a la psicología social: Universidad de Catalunya Illous, E. (2012). Por qué duele el amor. Buenos Aires: Kats.Marquez Doriann (2018). ¿CÓMO COLOMBIA SE CONVIRTIÓ EN LA SEGUNDA CASA DE LA MÚSICA URBANA? Disponible en: https://heabbi.com/colombia-reggaetonMarshall, Wayne, & Rivera, Raquel Z., & Pacini Hernández, Deborah (2010). Los circuitos socio-sónicos del reggaetón. Trans. Revista Transcultural de Música, (14),1-9Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=822/82220947017Martínez Noriega, Dulce Asela (2014). Música, imagen y sexualidad: el reggaetón y las asimetrías de género. El Cotidiano, (186),63-67. [fecha de Consulta 2 de febrero de 2020]. ISSN: 0186-1840. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=325/32531428010Martínez Noriega, Dulce Asela (2014). Música, imagen y sexualidad: el reggaetón y las asimetrías de género. El Cotidiano, (186),63-67. ISSN: 0186-1840. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=325/32531428010Ovejero, A. (1999). La nueva psicología social y la actual posmodernidad. Oviedo: Universidad de Oviedo.Quinteros, A. C. (2016). Estudio de la influencia de la música de género reggaetón en la conducta social en los adolescentes del bachillerato del colegio dolores sucre. Repositorio de la Universidad de Guayaquil.Ramírez Noreña, Viviana Karina (2012). EL CONCEPTO DE MUJER EN EL REGGAETON: ANÁLISIS LINGÜÍSTICO. Lingüística y Literatura, (62),227-243. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=4765/476548730014Soler Campo, S., & Oriola Requena, S. (2019). Música, identidad de género y adolescencia. Epistemus. Revista De Estudios En Música, Cognición Y Cultura, 7(2), 008. https://doi.org/10.24215/18530494e008Toro, Ximena. (2011). Métele con candela pa’ que todas las gatas se muevan. Identidades de género, cuerpo y sexualidad en el reggaetón. Revista Punto Género, (1). doi:10.5354/0719-0417.2011.16824Urdaneta, M. (2010). El reggaetón, invitación al sexo. Temas de Comunicación, 141-160.Uribe Yepes Andrea (2018). LA MÁQUINA PAISA DE HACER REGUETÓN. 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Bogotá: Ministerio de Cultura. https://retina.elpais.com/retina/2017/12/26/tendencias/1514281673_843997.htmlhttps://sites.google.com/site/historiadeelreggaetoncompleta/https://www.abc.es/cultura/musica/abci-52-por-ciento-musica-online-escucha-youtube-plataforma-menos-paga-autores 201810091433_noticia.html?ref=https:%2F%2Fwww.google.com%2FPsicología-MedellínFacultad de Sociedad, Cultura y CreatividadAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALTendencias de investigación sobre los discursos y efectos del reggaetón en los y las jóvenes.pdfTendencias de investigación sobre los discursos y efectos del reggaetón en los y las jóvenes.pdfapplication/pdf178752https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2691/1/Tendencias%20de%20investigaci%c3%b3n%20sobre%20los%20discursos%20y%20efectos%20del%20reggaet%c3%b3n%20en%20los%20y%20las%20j%c3%b3venes.pdfd5c6b86361104df102c99206ee7b3a5cMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2691/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTHUMBNAILTendencias de investigación sobre los discursos y efectos del reggaetón en los y las jóvenes.pdf.jpgTendencias de investigación sobre los discursos y efectos del reggaetón en los y las jóvenes.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4393https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2691/3/Tendencias%20de%20investigaci%c3%b3n%20sobre%20los%20discursos%20y%20efectos%20del%20reggaet%c3%b3n%20en%20los%20y%20las%20j%c3%b3venes.pdf.jpgf25805b26f3d26842b58d36481da8ec7MD53open access10823/2691oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/26912022-07-13 12:46:22.174open accessRepositorio Comunidad Politecnico Grancolombianodspace@poligran.edu.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 |