Materiotecas: el puente entre arte y ciencia para generar experiencias con materiales a través del trabajo multidisciplinar.

En cada espacio y momento de nuestras vidas estamos rodeados de materiales, nuestra cotidianidad está construida con ellos y tanto, que muchas veces pasan desapercibidos. La investigación y creación de los mismos ha existido desde siempre; piensen en el uso que nuestros ancestros dieron a los huesos...

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Autores:: Florez Soaita, Nadia Catalina
Bueno Chávez, Angely Natalia

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Repositorio:: Alejandría Repositorio Institucional

Idioma:: spa

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description	En cada espacio y momento de nuestras vidas estamos rodeados de materiales, nuestra cotidianidad está construida con ellos y tanto, que muchas veces pasan desapercibidos. La investigación y creación de los mismos ha existido desde siempre; piensen en el uso que nuestros ancestros dieron a los huesos, la madera, la piedra y las pieles de los animales. De manera más consciente y reciente, su estudio a partir de la ciencia y la tecnología nos ha proporcionado hasta el día de hoy alrededor de 160,000 materiales distintos (Karana, Hekkert y Kandachar, 2007). Semejante abundancia y variedad de materiales debería constituirse en un verdadero parque de diversiones para diseñadores, sin embargo, es común encontrar que de su existencia hay escaso conocimiento, lo que parece un muy lamentable desperdicio de oportunidades en el diseño. Es por esta razón que se crean las bibliotecas de materiales, el espacio perfecto donde se reúnen tanto las nuevas como las antiguas innovaciones en el campo del desarrollo de materiales y se las expone al público, dejando al alcance de toda persona dispuesta a experimentar con ellos, la posibilidad de utilizar su experiencia sensorial para generar nuevos productos. Estas bibliotecas de materiales, que también llamaremos Materiotecas, cumplen la función de ser el escenario perfecto para las convergencias; aquí veremos el punto donde se encuentran la academia y la industria, el arte y la ciencia, la investigación y la práctica, todo bajo el trabajo de un equipo multidisciplinar enfocado al estudio de materiales para la sostenibilidad y economías circulares.
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Semejante abundancia y variedad de materiales debería constituirse en un verdadero parque de diversiones para diseñadores, sin embargo, es común encontrar que de su existencia hay escaso conocimiento, lo que parece un muy lamentable desperdicio de oportunidades en el diseño. Es por esta razón que se crean las bibliotecas de materiales, el espacio perfecto donde se reúnen tanto las nuevas como las antiguas innovaciones en el campo del desarrollo de materiales y se las expone al público, dejando al alcance de toda persona dispuesta a experimentar con ellos, la posibilidad de utilizar su experiencia sensorial para generar nuevos productos. Estas bibliotecas de materiales, que también llamaremos Materiotecas, cumplen la función de ser el escenario perfecto para las convergencias; aquí veremos el punto donde se encuentran la academia y la industria, el arte y la ciencia, la investigación y la práctica, todo bajo el trabajo de un equipo multidisciplinar enfocado al estudio de materiales para la sostenibilidad y economías circulares.1.Planteamiento del problema 2.Objetivos 2.1 General 2.2 Específicos 3. Justificación 3.1 Aprendizaje experiencial y sensorial 3.2 Diseño responsable y sostenibilidad. 3.3 Arte y ciencia: el trabajo interdisciplinar. 3.4 Academia e industria 3.5 Investigación 3.6 Apoyo a economías locales 4. Marco Teórico 4.1 ¿Qué es una materioteca, cuál es su propósito y quién la usa? 4.2 Estado del arte 4.2.1 El origen y el estado actual de las materiotecas alrededor del mundo. 4.2.2 Materiotecas en America Latina 4.2.3 Bibliotecas de materiales en Colombia 4.2.4 Estado del arte en el Politécnico Grancolombiano 5. Metodología 6. La materioteca como agente consultor en la toma de decisiones responsables en empresas. 7. Diseño conducido por los materiales (Material Driven Design): Metodología de investigación a partir de los materiales. 8. Propuesta de materioteca para el Politécnico Grancolombiano 6.1 Corto plazo 6.2 Mediano plazo 6.3 Largo plazo 9. Resultados 10. Conclusiones 11. Alcances 11. Glosario 12. Referencias Bibliográficas 13. Bibliografía 14. Webgrafía 15. ConferenciasIn every space and moment of our lives we are surrounded by materials, our everyday life is built by them, so much so, that they are usually dismissed or unseen. The investigation and creation of materials has always existed;, think of the use that our ancestors gave to bones, wood, stones, and animal skin. In a more recent and self-aware manner, their study through science and technology has provided us with around 160,000 different materials (Karana, Hekkert y Kandachar, 2007). Such abundance and variety of materials should represent a playground for designers, and yet, it is common to find that there is little knowledge of their existence, which seems a terrible waste in terms of design opportunities. This is the reason why materials’ library are created, for they are the perfect space where both the old and new innovations in the field are gathered to be showcased to the public, leaving them at the reach of anyone willing to experiment and create new products with them. These libraries are the perfect scenario for convergences, here we see the exact point where academy and industry meet, as well as art and science, investigation and development, this is a place were all types of disciplines can work under the same roof, for the same goal: the study of materials for sustainability and circular economies.application/pdfspaMateriotecas: el puente entre arte y ciencia para generar experiencias con materiales a través del trabajo multidisciplinar.Materials library: A bridge between art and science to create a material’s experience through interdisciplinary work.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceMaterialesMultidisciplinarVanguardiaExperiencias SensorialesInvestigaciónDiseño industrialMateriales para diseñoBanco de materialesBiblioteca de materialesMaterialsMultidisciplinaryVanguardExperiencesExperiences SensoryResearchRognoli, V. (2010). A Broad Survey on Expressive-sensorial Characterization of Materials for Design Education. Middle East Technical University Journal of the Faculty of ArchitectureLeousis, K. (2015). Creating an Interdisciplinary Materials Lab in the Design Library. Art Documentation: Journal of the Art Libraries Society of North America, 34(1), 124-136. doi:10.1086/680569 Rognoli, V. y Levi, M. (2004). how, what and where is possible to learn design materials?. Delft, holanda: international engineering and product design education conferenceCleries, L., Rognoli, V., Solanki, S. y Llorach, P (2021) Material Designers: Boosting talent towards circular economies. Elisava barcelona school of design and engineering, design department, Politecnico di milano, Ma-tt-er london, Elisava barcelona school of design and engineeringRamirez, M. y Mesa, L (2008) diseño y propuesta de una biblioteca de materiales para la Universidad eafit (tesis de pregrado). Universidad eafit, medellín, colombiaWilkes, S (2011) Materials Libraries as Vehicles for Knowledge Transfer. University College LondonEAFIT (2012) Materioteca, un lugar para la inspiración. Medellín, Colombia: Universidad EAFIT. Recuperado de: https://www.eafit.edu.co/agencia-noticias/historico-noticias/2012/julio/Paginas/academia-materioteca- eafit.aspxSolanki, S (2021) Why materials matter: Responsible design for a better world. Munich, Alemania: Prestel.Diseño IndustrialFacultad de ingeniería y Diseño e InnovaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALProyecto Nadia Florez y Angely Bueno.pdfProyecto Nadia Florez y Angely Bueno.pdfDocumento Proyecto de gradoapplication/pdf2481597https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2867/1/Proyecto%20Nadia%20Florez%20y%20Angely%20Bueno.pdfb5e0ea75e7b1daf6f5ba11ba3f19c9ebMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2867/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTHUMBNAILProyecto Nadia Florez y Angely Bueno.pdf.jpgProyecto Nadia Florez y Angely Bueno.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6796https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2867/3/Proyecto%20Nadia%20Florez%20y%20Angely%20Bueno.pdf.jpgee9228bad4e71fb561a10301bd56c439MD53open access10823/2867oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/28672022-07-13 11:37:52.621open accessRepositorio Comunidad Politecnico Grancolombianodspace@poligran.edu.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