Factores que influyen en la elección vocacional /profesional de los estudiantes de bachillerato
La dificultad vocacional en el país tiende a ser una falta de acompañamiento asertivo a los estudiantes de secundaria para una correcta elección de una profesión, evitando una deserción innecesaria en su vida universitaria. Para los adolescentes, el acompañamiento de sus padres es importante pues en...
- Autores:
-
Galindo Angarita, Danna Violeta
Mateus Medina, Liliana Andrea
Rodríguez Acuña, Carlos Felipe
Ureña Díaz, Olga Lucia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
- Repositorio:
- Alejandría Repositorio Institucional
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2662
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10823/2662
- Palabra clave:
- Trabajo de Grado - Pregrado
Asesoría
Estudiantes
Orientación
Profesional
Vocación
Comunicación
Enseñanza
Orientación profesional
Degree Work - Undergraduate
advisory
Students
Orientation
Professional
Vocation
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id |
Poli2_a0aac5dfcdff5e43e087259ba6eed5bd |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2662 |
network_acronym_str |
Poli2 |
network_name_str |
Alejandría Repositorio Institucional |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Factores que influyen en la elección vocacional /profesional de los estudiantes de bachillerato |
dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Factors influencing the vocational / professional choice of high school students |
title |
Factores que influyen en la elección vocacional /profesional de los estudiantes de bachillerato |
spellingShingle |
Factores que influyen en la elección vocacional /profesional de los estudiantes de bachillerato Trabajo de Grado - Pregrado Asesoría Estudiantes Orientación Profesional Vocación Comunicación Enseñanza Orientación profesional Degree Work - Undergraduate advisory Students Orientation Professional Vocation |
title_short |
Factores que influyen en la elección vocacional /profesional de los estudiantes de bachillerato |
title_full |
Factores que influyen en la elección vocacional /profesional de los estudiantes de bachillerato |
title_fullStr |
Factores que influyen en la elección vocacional /profesional de los estudiantes de bachillerato |
title_full_unstemmed |
Factores que influyen en la elección vocacional /profesional de los estudiantes de bachillerato |
title_sort |
Factores que influyen en la elección vocacional /profesional de los estudiantes de bachillerato |
dc.creator.fl_str_mv |
Galindo Angarita, Danna Violeta Mateus Medina, Liliana Andrea Rodríguez Acuña, Carlos Felipe Ureña Díaz, Olga Lucia |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Guevara Ramírez, Nicolás |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Galindo Angarita, Danna Violeta Mateus Medina, Liliana Andrea Rodríguez Acuña, Carlos Felipe Ureña Díaz, Olga Lucia |
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Trabajo de Grado - Pregrado Asesoría Estudiantes Orientación Profesional Vocación |
topic |
Trabajo de Grado - Pregrado Asesoría Estudiantes Orientación Profesional Vocación Comunicación Enseñanza Orientación profesional Degree Work - Undergraduate advisory Students Orientation Professional Vocation |
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Comunicación Enseñanza Orientación profesional |
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Degree Work - Undergraduate advisory Students Orientation Professional Vocation |
description |
La dificultad vocacional en el país tiende a ser una falta de acompañamiento asertivo a los estudiantes de secundaria para una correcta elección de una profesión, evitando una deserción innecesaria en su vida universitaria. Para los adolescentes, el acompañamiento de sus padres es importante pues en este proceso, aclara ciertos obstáculos que muchas veces influyen en el momento de decidir su profesión ya sean económicos y lucrativos en un futuro. En los diferentes planteles educativos se necesita un proceso de orientación vocacional profesional en donde se brinden las herramientas para conocer las habilidades innatas que se tienen y se realizan con agrado e interés en determinado campo, que para complementarlas se puede escoger una profesión acorde a sus destrezas, al realizar una buena asesoría que brinde la información necesaria, los estudiantes saldrán motivados para escoger las diferentes ofertas educativas profesionales, estimulados a tomar decisiones correctas para su futuro y aceptando de una manera más segura el reto y las metas que la formación universitaria les exija. El objeto es identificar qué aspectos a nivel cualitativo, son claves para la aplicación de un proceso de orientación profesional/vocacional, sugiriendo talleres, encuestas, evaluaciones y otras herramientas que orienten a los estudiantes de bachillerato. |
publishDate |
2020 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020-12-14 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-04-27T22:36:26Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-04-27T22:36:26Z |
dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10823/2662 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Politécnico Grancolombiano |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Alejandría Repositorio Comunidad |
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:http://alejandria.poligran.edu.co |
url |
http://hdl.handle.net/10823/2662 |
identifier_str_mv |
instname:Politécnico Grancolombiano reponame:Alejandría Repositorio Comunidad repourl:http://alejandria.poligran.edu.co |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Aúcar, Castañeda, Díaz, Idelette, y Lajes. (2017). Proyecto comunitario infantil de formación vocacional con participación de estudiantes de Estomatología. EDUMECENTRO, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742017000200006&lng=es&tlng=e Bulgarelli, Bolaños. R., y Rivera, R (2017). El proceso vocacional del estudiantado universitario en condición de logros y rasgos académicos: un análisis desde el enfoque evolutivo de Donald super. Revista electrónica educare, 21 https://www.redalyc.org/jatsRepo/1941/194150012001/194150012001.pdf Castañeda, E., y Niño. R,(2005). procesos y procedimientos de orientación vocacional / profesional / laboral desde una perspectiva sistémica. Hallazgos, (4),144-165. [fecha de Consulta 17 de septiembre de 2020]. ISSN: 1794-3841. Recuperado en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=4138/413835163013 Cano, M (2008). Motivación y elección de carrera. Revista Mexicana de Orientación Educativa, 5(13),6-9 http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1665- 75272008000100003. CONGRESO DE LA REPÚBLICA. (2006). Dela profesión de psicología. Diciembre 06 2020, de ley 1090 2006 Sitio web: https://poli.instructure.com/courses/18213/files/13008364?module_item_id=727071 Gómez, González, y Velarde, (2009). El programa de orientación educativa en bachillerato como mediador en la elección de carrera. Revista mexicana de investigación educativa, 14(41), 539-562. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662009000200009&lng=es&tlng=es Gross, M. (16 de Junio de 2010). Conozca 3 tipos de investigación: Descriptiva, Exploratoria y Explicativa. http: http://www.creadess.org/index.php/informate/de-interes/temas-de-interes/17300-conozca-3-tipos-de-investigacion-descriptiva-exploratoria-y-explicativa Hung, E. Gratacos, G. y Valencia. J. (2017). Factores que influyen en la elección de las carreras. Revista educ.pesqui, sao paul, V,43.n.1. https://www.scielo.br/pdf/ep/v43n1/1517-9702-ep-43-1-0031.pdf Moran, D; Muñoz, L y Garcia, R, (2015). La perspectiva de los estudiantes de bachillerato para su orientación vocacional revista de docencia e investigación educativa .2015.1-2: 101-102 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6370674 Tintaya, C. Porfidio. (2016). Orientación profesional y satisfacción vocacional. Revista de Investigación Psicológica, (15), 45-58. Recuperado en 17 de septiembre de 2020, de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2223-30322016000100004&lng=es&tlng=esg The Vocational Guidance Research Database: a Scientometric Approach. 27 pag. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, vol. 10, núm. 1, 2012, pp. 397- Universidad de Almería Almeria, España Hernández V.. (2017). Claves para su orientación profesional https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=18gLDgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT3&dq=pautas+claves+para+escoger+una+carrera+profesional+&ots=V-S1vfnt5T&sig=HZlq7T-MYs1FfrfKgMrIyy_AFTw#v=onepage&q&f=false Moreno D. (2020). La influencia de los padres en la elección vocacional de sus hijos. Sitio web: https://www.hacerfamilia.com/familia/influencia-padres-eleccion-vocacional-hijos-20180107185454.html Ministerio de educacion Nacional. (2009). desercion estudiantil. Diciembre 03 2020, de Revolucion educativa colombia aprende Sitio web: https://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles-254702_libro_desercion.pdf Universidad del Rosario. (25 abril 2020). consideraciones eticas de un proyecto de investigacion. 30 octubre 2020, de microsoft word Sitio 24 / 29 web: https://www.urosario.edu.co/Documentos/Investigacion/Soporte-a-la-investigacion/Descripcion-de-las-Consideraciones-Eticas-25-de-ab.pdf |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá |
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
agosto-diciembre |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Psicología - Virtual |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividads |
institution |
Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2662/4/ENTREGA%20FINAL%20opcion%20de%20grado%20%283%29.pdf https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2662/3/license.txt https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2662/5/ENTREGA%20FINAL%20opcion%20de%20grado%20%283%29.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
bf67ed4274a57de7e0e2b3a313107ce2 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 455bb674aba6ac4a771c055282bf6e15 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Comunidad Politecnico Grancolombiano |
repository.mail.fl_str_mv |
dspace@poligran.edu.co |
_version_ |
1814349573963907072 |
spelling |
Guevara Ramírez, NicolásGalindo Angarita, Danna VioletaMateus Medina, Liliana AndreaRodríguez Acuña, Carlos FelipeUreña Díaz, Olga LuciaBogotáagosto-diciembre2021-04-27T22:36:26Z2021-04-27T22:36:26Z2020-12-14http://hdl.handle.net/10823/2662instname:Politécnico Grancolombianoreponame:Alejandría Repositorio Comunidadrepourl:http://alejandria.poligran.edu.coLa dificultad vocacional en el país tiende a ser una falta de acompañamiento asertivo a los estudiantes de secundaria para una correcta elección de una profesión, evitando una deserción innecesaria en su vida universitaria. Para los adolescentes, el acompañamiento de sus padres es importante pues en este proceso, aclara ciertos obstáculos que muchas veces influyen en el momento de decidir su profesión ya sean económicos y lucrativos en un futuro. En los diferentes planteles educativos se necesita un proceso de orientación vocacional profesional en donde se brinden las herramientas para conocer las habilidades innatas que se tienen y se realizan con agrado e interés en determinado campo, que para complementarlas se puede escoger una profesión acorde a sus destrezas, al realizar una buena asesoría que brinde la información necesaria, los estudiantes saldrán motivados para escoger las diferentes ofertas educativas profesionales, estimulados a tomar decisiones correctas para su futuro y aceptando de una manera más segura el reto y las metas que la formación universitaria les exija. El objeto es identificar qué aspectos a nivel cualitativo, son claves para la aplicación de un proceso de orientación profesional/vocacional, sugiriendo talleres, encuestas, evaluaciones y otras herramientas que orienten a los estudiantes de bachillerato.Capítulo 1. Introducción.2 Descripción del contexto general del tema.2 Planteamiento del problema. 2 Pregunta de investigación.2 Objetivo general.2 Objetivos específicos.3 Justificación.3 Capítulo 2. Marco de referencia. 4 Marco conceptual.4 Título nivel 3.4 Marco teórico.4 Título nivel 3.4 Marco Empírico.5 Título nivel 3.5 Capítulo 3. Metodología.6 Tipo y diseño de investigación. 6 Participantes.6 Instrumentos de recolección de datos.6 Estrategia del análisis de datos. 6 Consideraciones éticas.6 Capítulo 4. Resultados.7 Discusión. 7 Conclusiones.7 Limitaciones. 7 Recomendaciones. 7 Referencias bibliográficas. 7 Anexo.9The vocational difficulty in the country tends to be a lack of assertive accompaniment to high school students for a correct choice of a profession, avoiding unnecessary desertion in their university life. For adolescents, the accompaniment of their parents is important because in this process, it clarifies certain obstacles that often influence the moment of deciding their profession, whether they are economic and lucrative in the future. In the different educational establishments, a process of professional vocational guidance is needed where the tools are provided to know the innate abilities that are had and are carried out with pleasure and interest in a certain field, which to complement them can be chosen a profession according to their skills By giving good advice that provides the necessary information, students will be motivated to choose the different professional educational offers, stimulated to make the right decisions for their future and accepting in a more secure way the challenge and goals that university education demands of them. . The objective is to identify which aspects at a qualitative level are key for the application of a professional / vocational orientation process, suggesting workshops, surveys, evaluations and other tools that guide high school students.application/pdfspaFactores que influyen en la elección vocacional /profesional de los estudiantes de bachilleratoFactors influencing the vocational / professional choice of high school studentsTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceTrabajo de Grado - PregradoAsesoríaEstudiantesOrientaciónProfesionalVocaciónComunicaciónEnseñanzaOrientación profesionalDegree Work - UndergraduateadvisoryStudentsOrientationProfessionalVocationAúcar, Castañeda, Díaz, Idelette, y Lajes. (2017). Proyecto comunitario infantil de formación vocacional con participación de estudiantes de Estomatología. EDUMECENTRO, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742017000200006&lng=es&tlng=eBulgarelli, Bolaños. R., y Rivera, R (2017). El proceso vocacional del estudiantado universitario en condición de logros y rasgos académicos: un análisis desde el enfoque evolutivo de Donald super. Revista electrónica educare, 21 https://www.redalyc.org/jatsRepo/1941/194150012001/194150012001.pdfCastañeda, E., y Niño. R,(2005). procesos y procedimientos de orientación vocacional / profesional / laboral desde una perspectiva sistémica. Hallazgos, (4),144-165. [fecha de Consulta 17 de septiembre de 2020]. ISSN: 1794-3841. Recuperado en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=4138/413835163013Cano, M (2008). Motivación y elección de carrera. Revista Mexicana de Orientación Educativa, 5(13),6-9 http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1665- 75272008000100003.CONGRESO DE LA REPÚBLICA. (2006). Dela profesión de psicología. Diciembre 06 2020, de ley 1090 2006 Sitio web: https://poli.instructure.com/courses/18213/files/13008364?module_item_id=727071Gómez, González, y Velarde, (2009). El programa de orientación educativa en bachillerato como mediador en la elección de carrera. Revista mexicana de investigación educativa, 14(41), 539-562. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662009000200009&lng=es&tlng=esGross, M. (16 de Junio de 2010). Conozca 3 tipos de investigación: Descriptiva, Exploratoria y Explicativa. http: http://www.creadess.org/index.php/informate/de-interes/temas-de-interes/17300-conozca-3-tipos-de-investigacion-descriptiva-exploratoria-y-explicativaHung, E. Gratacos, G. y Valencia. J. (2017). Factores que influyen en la elección de las carreras. Revista educ.pesqui, sao paul, V,43.n.1. https://www.scielo.br/pdf/ep/v43n1/1517-9702-ep-43-1-0031.pdfMoran, D; Muñoz, L y Garcia, R, (2015). La perspectiva de los estudiantes de bachillerato para su orientación vocacional revista de docencia e investigación educativa .2015.1-2: 101-102 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6370674Tintaya, C. Porfidio. (2016). Orientación profesional y satisfacción vocacional. Revista de Investigación Psicológica, (15), 45-58. Recuperado en 17 de septiembre de 2020, de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2223-30322016000100004&lng=es&tlng=esgThe Vocational Guidance Research Database: a Scientometric Approach. 27 pag. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, vol. 10, núm. 1, 2012, pp. 397- Universidad de Almería Almeria, EspañaHernández V.. (2017). Claves para su orientación profesional https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=18gLDgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT3&dq=pautas+claves+para+escoger+una+carrera+profesional+&ots=V-S1vfnt5T&sig=HZlq7T-MYs1FfrfKgMrIyy_AFTw#v=onepage&q&f=falseMoreno D. (2020). La influencia de los padres en la elección vocacional de sus hijos. Sitio web: https://www.hacerfamilia.com/familia/influencia-padres-eleccion-vocacional-hijos-20180107185454.htmlMinisterio de educacion Nacional. (2009). desercion estudiantil. Diciembre 03 2020, de Revolucion educativa colombia aprende Sitio web: https://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles-254702_libro_desercion.pdfUniversidad del Rosario. (25 abril 2020). consideraciones eticas de un proyecto de investigacion. 30 octubre 2020, de microsoft word Sitio 24 / 29 web: https://www.urosario.edu.co/Documentos/Investigacion/Soporte-a-la-investigacion/Descripcion-de-las-Consideraciones-Eticas-25-de-ab.pdfPsicología - VirtualFacultad de Sociedad, Cultura y CreatividadsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALENTREGA FINAL opcion de grado (3).pdfENTREGA FINAL opcion de grado (3).pdfapplication/pdf1122941https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2662/4/ENTREGA%20FINAL%20opcion%20de%20grado%20%283%29.pdfbf67ed4274a57de7e0e2b3a313107ce2MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2662/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53open accessTHUMBNAILENTREGA FINAL opcion de grado (3).pdf.jpgENTREGA FINAL opcion de grado (3).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6338https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2662/5/ENTREGA%20FINAL%20opcion%20de%20grado%20%283%29.pdf.jpg455bb674aba6ac4a771c055282bf6e15MD55open access10823/2662oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/26622022-07-13 12:47:54.98open accessRepositorio Comunidad Politecnico Grancolombianodspace@poligran.edu.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 |