Estimulación cognoscitiva en las funciones ejecutivas en niños con edades comprendidas entre los 6 y los 12 años de edad

Las funciones ejecutivas se consideran no solo un proceso cognoscitivo complejo sino también aquel que logra la regulación de los demás procesos a favor de un objetivo específico. Debido a lo anterior, se hace necesario profundizar en las herramientas de evaluación al igual que en todas aquellas herramientas que permitan una intervención optima y orientada a la funcionalidad del paciente. En el presente artículo se pretende revisar la literatura referente a intervención en funciones ejecutivas para luego revisar específicamente esquemas básicos de intervención orientados a la población infantil.

• Autores: Gonzalez Alvarez, Yeniffer; Morales Guio, Leonardo; Luengas Monroy, Christian Felipe; Asesor
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
• Repositorio: Alejandría Repositorio Institucional
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/617
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10823/617
• Palabra clave: Neuropsicología; Cognición; Rehabilitación
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2