Maltrato y protección infantil en la práctica docente
El objetivo de este trabajo consistió en describir la prevalencia de elementos endógenos, vinculados al maltrato y protección infantil, que inciden en el acompañamiento escolar de los docentes del Centro Educativo Betania del distrito de Buenaventura Valle del Cauca. Se presenta un estudio de corte...
- Autores:
-
Alegría Colorado, Paula Francia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
- Repositorio:
- Alejandría Repositorio Institucional
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2071
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10823/2071
- Palabra clave:
- Trabajo de Grado - Especialización
Protección Infantil
Fortaleza Familiar Durante la Niñez
Acompañamiento Escolar
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Trabajo de Grado - Especialización Protección Infantil Fortaleza Familiar Durante la Niñez Acompañamiento Escolar |
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Trabajo de Grado - Especialización Protección Infantil Fortaleza Familiar Durante la Niñez Acompañamiento Escolar |
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El objetivo de este trabajo consistió en describir la prevalencia de elementos endógenos, vinculados al maltrato y protección infantil, que inciden en el acompañamiento escolar de los docentes del Centro Educativo Betania del distrito de Buenaventura Valle del Cauca. Se presenta un estudio de corte cuantitativo. Se empleó un muestreo no probabilístico de tipo intencional, conformado por siete docentes del Centro Educativo Betania. A partir del análisis de la medición de las Experiencias Adversas en la Niñez (EAN), las fortalezas familiares durante la Niñez (FFN), las Relaciones Actuales (RA) y las Prácticas de Cuidado y Protección (PCP) se pudo constatar que existe una fuerte relación entre las experiencias negativas y positivas vividas en la niñez de los docentes y la forma como se comportan y relacionan en el aula de clase con los estudiantes, prevaleciendo un condicionamiento que posibilita la protección infantil desde acciones como el cuidado, escuchar, acariciar, acompañar, sentir y actuar. |
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A partir del análisis de la medición de las Experiencias Adversas en la Niñez (EAN), las fortalezas familiares durante la Niñez (FFN), las Relaciones Actuales (RA) y las Prácticas de Cuidado y Protección (PCP) se pudo constatar que existe una fuerte relación entre las experiencias negativas y positivas vividas en la niñez de los docentes y la forma como se comportan y relacionan en el aula de clase con los estudiantes, prevaleciendo un condicionamiento que posibilita la protección infantil desde acciones como el cuidado, escuchar, acariciar, acompañar, sentir y actuar.application/pdfspaopenAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Maltrato y protección infantil en la práctica docenteChild abuse and protection in teaching practiceTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTrabajo de Grado - EspecializaciónProtección InfantilFortaleza Familiar Durante la NiñezAcompañamiento EscolarORIGINALTRABAJO DE GRADO PAULA ALEGRÍA.pdfTRABAJO DE GRADO PAULA ALEGRÍA.pdfapplication/pdf1943723https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2071/1/TRABAJO%20DE%20GRADO%20PAULA%20ALEGR%c3%8dA.pdf60b3a4544fecf47f69092652b7e7442aMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2071/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTEXTTRABAJO DE GRADO PAULA ALEGRÍA.pdf.txtTRABAJO DE GRADO PAULA ALEGRÍA.pdf.txtExtracted texttext/plain137840https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2071/3/TRABAJO%20DE%20GRADO%20PAULA%20ALEGR%c3%8dA.pdf.txtf6481e11d0918702ffd2e73d230fe8ccMD53open accessTHUMBNAILTRABAJO DE GRADO PAULA ALEGRÍA.pdf.jpgTRABAJO DE GRADO PAULA ALEGRÍA.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4586https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2071/5/TRABAJO%20DE%20GRADO%20PAULA%20ALEGR%c3%8dA.pdf.jpgcb21f76c1c2f9344ddc356e75c341ca5MD55open access10823/2071oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/20712022-07-13 12:37:10.779open accessRepositorio Comunidad Politecnico Grancolombianodspace@poligran.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |