Riesgos psicosociales y el estrés laboral en docentes a causa de la pandemia
El bienestar laboral se ha posicionado como uno de los temas con mayor relevancia e importancia dentro las organizaciones y su talento humano, de ahí que su éxito dependa de gran manera en las buenas funciones que ejerzan cada uno de sus colaboradores, para que esto sea una realidad es necesario que...
- Autores:
-
Álzate Castaño, Yuly Johana
Caribello Diaz, Andrea
Gaitán López, Jenifer Natalia
Prieto Zea, Paola Andrea
Sánchez Rodríguez, Leidy Mabel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
- Repositorio:
- Alejandría Repositorio Institucional
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/3022
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10823/3022
- Palabra clave:
- Bienestar laboral
Estrés
Riesgos psicosociales
Industria
Sanidad pública
Trabajadores
Work well-being
Stress
Psychosocial risks
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| id |
Poli2_6772700c91a1b95c33487b88bab678ce |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/3022 |
| network_acronym_str |
Poli2 |
| network_name_str |
Alejandría Repositorio Institucional |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Riesgos psicosociales y el estrés laboral en docentes a causa de la pandemia |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Psychosocial risks and work stress in teachers due to the pandemic |
| title |
Riesgos psicosociales y el estrés laboral en docentes a causa de la pandemia |
| spellingShingle |
Riesgos psicosociales y el estrés laboral en docentes a causa de la pandemia Bienestar laboral Estrés Riesgos psicosociales Industria Sanidad pública Trabajadores Work well-being Stress Psychosocial risks |
| title_short |
Riesgos psicosociales y el estrés laboral en docentes a causa de la pandemia |
| title_full |
Riesgos psicosociales y el estrés laboral en docentes a causa de la pandemia |
| title_fullStr |
Riesgos psicosociales y el estrés laboral en docentes a causa de la pandemia |
| title_full_unstemmed |
Riesgos psicosociales y el estrés laboral en docentes a causa de la pandemia |
| title_sort |
Riesgos psicosociales y el estrés laboral en docentes a causa de la pandemia |
| dc.creator.fl_str_mv |
Álzate Castaño, Yuly Johana Caribello Diaz, Andrea Gaitán López, Jenifer Natalia Prieto Zea, Paola Andrea Sánchez Rodríguez, Leidy Mabel |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Gutiérrez Alemán, Hayr Alonso |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Álzate Castaño, Yuly Johana Caribello Diaz, Andrea Gaitán López, Jenifer Natalia Prieto Zea, Paola Andrea Sánchez Rodríguez, Leidy Mabel |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Bienestar laboral Estrés Riesgos psicosociales |
| topic |
Bienestar laboral Estrés Riesgos psicosociales Industria Sanidad pública Trabajadores Work well-being Stress Psychosocial risks |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Industria Sanidad pública Trabajadores |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Work well-being Stress Psychosocial risks |
| description |
El bienestar laboral se ha posicionado como uno de los temas con mayor relevancia e importancia dentro las organizaciones y su talento humano, de ahí que su éxito dependa de gran manera en las buenas funciones que ejerzan cada uno de sus colaboradores, para que esto sea una realidad es necesario que cada uno de ellos se sienta en completa plenitud y que el cumplimiento de sus labores sea además de una responsabilidad un gusto. Sin embargo, aunque este es uno de los pilares más grandes para alcanzar los objetivos de cada colaborador, a nivel social, cultural e incluso organizacional aparecen factores que inevitablemente generan estrés y van deteriorando poco a poco no solo el bienestar sino también la salud física y mentalmente hablando en los trabajadores. Como es evidente y de conocimiento para la mayoría de nosotros, la pandemia llegó de forma inesperada a la vida de todas las personas sin excepción, generando cambios abismales de los cuales no todas han logrado adaptarse. Como objetivo principal esta investigación busca reconocer cuales son los factores a nivel psicosocial que impactan directamente en el bienestar laboral de los docentes, causando estrés en su profesión, en el Instituto Pedagógico Nacional sección especial de la ciudad de Bogotá, en tiempos de pandemia, para esto se empleó el cuestionario de fuentes de estrés en profesores, realizando una investigación de tipo descriptivo basado en un tipo de diseño cuantitativo. Luego de aplicado este instrumento se evidencio que existen diversos factores de tipo psicosocial que afectan a los docentes en su profesión causándoles estrés |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-11-08T23:40:19Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-11-08T23:40:19Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2021-06-29 |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10823/3022 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Politécnico Grancolombiano |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Alejandría Repositorio Comunidad |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:http://alejandria.poligran.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/10823/3022 |
| identifier_str_mv |
instname:Politécnico Grancolombiano reponame:Alejandría Repositorio Comunidad repourl:http://alejandria.poligran.edu.co |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Alcántara Moreno, Gustavo (2008). La definición de salud de la Organización Mundial de la Salud y la interdisciplinariedad. Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, 9(1),93-107. ISSN: 1317-5815. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41011135004 Cárdenas, J. E. (2015). Maestros de la pasión por aprender "Cuchillas pero chéveres". Revista Colombiana de Educación, 91-111. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rcde/n68/n68a05.pdf Casado, M. P. (2009). Guía de Prevención de Riesgos Psicosociales en el Trabajo.Fundación para la Prevención de Riesgos Laborales, Estrés Laboral, Pp.27,30. Recuperado de: http://portal.ugt.org/saludlaboral/publicaciones_new/files_riesgospsicosocialesand/publication.pdf Castañeda Herrera, Y., Betancourt, J., Salazar Jiménez, N., & Mora, A. (2017). Bienestar laboral y salud mental en las organizaciones. Recuperado de: https://revistas.udea.edu.co/index.php/Psyconex/article/view/328547/20785360 Castañeda Herrera, Y., Betancourt, J., Salazar Jiménez, N., & Mora, A. (2017). Bienestar laboral y salud mental en las organizaciones. Recuperado de: https://revistas.udea.edu.co/index.php/Psyconex/article/view/328547/20785360 Calle, A. R. (2020). Aislamiento social en adolescentes, causas y consecuencias. Juventud y ciencia solidaria: En el camino de la investigación. Recuperado de: https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/18965/1/Rev_Juv_Cie_Sol_0507.pdf Cotino, L. (2020, 2 de enero). La enseñanza digital en serio y el derecho a la educación en tiempos del coronavirus. Revista de Educación y Derecho. Education and Law Review. (21). Cruz, J. (2018). La calidad de vida laboral y el estudio del recurso humano: una reflexión sobre su relación con las variables organizacionales. Pensamiento y gestión, 45, Pp.63. Recuperado de: http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/pensamiento/article/viewFile/10617/214421443127 Decreto 2566. (2009). Por el cual se adopta la Tabla de Enfermedades Profesionales. Recuperado de: https://www.defensoria.gov.co/public/Normograma%202013_html/Normas/Decreto_2566_2009.pdf Decreto 1477. (2014). Por el cual se expide la Tabla de Enfermedades Laborales. Recuperado de: https://www.mintrabajo.gov.co/documents/20147/36482/decreto_1477_del_5_de_agosto_de_2014.pdf/b526be63-28ee-8a0d-9014-8b5d7b299500 García, J. A., y Osca, A. (2019). Work overload and emotional exhaustion in university teachers: Moderating effects of coping styles. Universitas Psychological, 18(2), 1-12. Recuperado de: https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy18-2.woee García, J. A., y Osca, A. (2019). Work overload and emotional exhaustion in university teachers: Moderating effects of coping styles. Universitas Psychological, 18(2), 1-12. Recuperado de: https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy18-2.woee Herrero Jaén, S. (2016). Formalización del concepto de salud a través de la lógica: impacto del lenguaje formal en las ciencias de la salud. (2) Recuperado de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1988-348X2016000200006&lng=es&tlng=es. Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M. D. (2014). Metodología de la investigación. México: McGRAW-HILL. Recuperado de: http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf Iguasnia Amaguaya, S. D., & Saquisela Gallegos, M. E. (2020). Estrés laboral, causas y consecuencias en los docentes de la Unidad Educativa Fiscal Jaime Roldós Aguilera del Distrito Ximena 2 de la ciudad de Guayaquil. p.18-28. Recuperado de: http://file:///C:/Users/HP/Downloads/Dialnet-estresLaboralCausasYConsecuenciasEnLosDocentesDeLa-7897544.pdf Informe de evaluación de Factores Psicosociales, IES ISIDOR MACABICH, diciembre 2004. Recuperado de: https://studylib.es/doc/171059/escala-de-fuentes-de-estr%C3%A9s-en-profesores--efep- Banco de Instrumentos y metodologías en salud mental. ficha técnica del instrumento. recuperado de https://bi.cibersam.es/busqueda-de-instrumentos/ficha?Id=466 Burke, R. Y Richardson, A. (1991). «Stress in the Community». Stress Medicine, 7, (79-86). Moreno, L., García, J., Valdehita, S & Ramiro, E. (2004). Factores psicosociales en el entorno laboral, estrés y enfermedad. Universidad Complutense de Madrid. Revista de Psicología y Psicopedagogía. EduPsykhé, 2004, Vol. 3, No. 1, 95-108. Monroy Sosa. (2020). Estrés y satisfacción en docentes de un colegio no oficial en la ciudad de Bogotá. repository.uniminuto.edu. recuperado de: https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/10339/TE_RLA_MonroyYenny_2020.?sequence=1&isAllowed=y Naranjo Andrade, A., 2020. “Nivel De Estrés Laboral En Los Profesores De La Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación Ante La Modalidad De Teletrabajo Durante La Emergencia Sanitaria Debido A La Pandemia De Covid-19. Recuperado de: http://dspace.uazuay.edu.ec/bitstream/datos/10180/1/15810.pdf> Novoa Chapilliquén, S. (2016). Factores que influyen en el estres de los docentes del nivel de educación secundaria del colegio San Jose de Monterrico. Obtenido de https://pirhua.udep.edu.pe/bitstream/handle/11042/2497/MAE_EDUC_302.pdf?sequence=1&isAllowed=y Rojas, M. (2015). Tipos de Investigación científica: Una simplificación de la complicada incoherente nomenclatura y clasificación REDVET. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/636/63638739004.pdf Osorio, J. S., & Cardenas Niño, L. (2017). Estrés laboral: estudio de revisión. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/679/67952833006.pdf Peñaherrera León, M., Cachón Zagalaz, J., & Ortiz Colón, A. (2014). La autoestima profesional docente y su implicación en el aula. Recuperado de: file:///C:/Users/HP/Downloads/Dialnet-LaAutoestimaProfesionalDocenteYSuImplicacionEnElAu-5589695%20(1).pdf Silvero Miramón, M. (2007). Estrés y desmotivación docente: el síndrome del " profesor quemado" en educación secundaria. Recuperado de: https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/9010/1/12%20Notas%20Nb.pdf Ramírez, A. C., & Mayorga, D. R. (27 de Junio de 2017). Riegos Laborales Psicosociales. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/876/87652654011.pdf Rosselli, D. (2020). Epidemiología de las pandemias. Departamento de Epidemiología Clínica y Bioestadística, Facultad de Medicina, Pontificia Universidad Javeriana, Med. 42 (2) p. 168-174. Recuperado de: https://press.ispor.org/LatinAmerica/wp-content/uploads/2020/07/Pandemias.pdf. Sastre cagigal, (2011). Evaluación inicial de los riesgos psicosociales en profesores de secundaria. Recuperado de: https://core.ac.uk/download/pdf/289972875.pdf Zuniga Jara, S., & Pizarro León, V. (2018). Mediciones de Estrés Laboral en Docentes de un Colegio Público Regional Chileno. Información Tecnológica – Vol. 29 Nº 1 2018. Recuperado de: https://scielo.conicyt.cl/pdf/infotec/v29n1/0718-0764-infotec-29-01-00171.pdf Malhotra, N. K. (2008). Muestreo; diseño y procedimientos. En N. K. Malhotra, Investigación de Mercados (págs. 332-360). México: Pearson Educación, Prentice Hall Recuperado de: https://www.gestiopolis.com/wp-content/uploads/2017/02/muestreo-probabilistico-no-probabilistico-guadalupe.pdf |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá |
| dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
2021 |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Psicología - Virtual |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividads |
| institution |
Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/3022/9/RIESGOS%20PSICOSOCIALES%20Y%20EL%20ESTR%c3%89S%20LABORAL%20EN%20DOCENTES%20A%20CAUSA%20DE%20LA%20PANDEMIA.pdf.jpg https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/3022/8/RIESGOS%20PSICOSOCIALES%20Y%20EL%20ESTR%c3%89S%20LABORAL%20EN%20DOCENTES%20A%20CAUSA%20DE%20LA%20PANDEMIA.pdf https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/3022/7/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
489c564622620d71921a08af2409cb14 24fbdd405add23af8ff5cf28434e26dc 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Comunidad Politecnico Grancolombiano |
| repository.mail.fl_str_mv |
dspace@poligran.edu.co |
| _version_ |
1814349513369845760 |
| spelling |
Gutiérrez Alemán, Hayr AlonsoÁlzate Castaño, Yuly JohanaCaribello Diaz, AndreaGaitán López, Jenifer NataliaPrieto Zea, Paola AndreaSánchez Rodríguez, Leidy MabelBogotá20212021-11-08T23:40:19Z2021-11-08T23:40:19Z2021-06-29http://hdl.handle.net/10823/3022instname:Politécnico Grancolombianoreponame:Alejandría Repositorio Comunidadrepourl:http://alejandria.poligran.edu.coEl bienestar laboral se ha posicionado como uno de los temas con mayor relevancia e importancia dentro las organizaciones y su talento humano, de ahí que su éxito dependa de gran manera en las buenas funciones que ejerzan cada uno de sus colaboradores, para que esto sea una realidad es necesario que cada uno de ellos se sienta en completa plenitud y que el cumplimiento de sus labores sea además de una responsabilidad un gusto. Sin embargo, aunque este es uno de los pilares más grandes para alcanzar los objetivos de cada colaborador, a nivel social, cultural e incluso organizacional aparecen factores que inevitablemente generan estrés y van deteriorando poco a poco no solo el bienestar sino también la salud física y mentalmente hablando en los trabajadores. Como es evidente y de conocimiento para la mayoría de nosotros, la pandemia llegó de forma inesperada a la vida de todas las personas sin excepción, generando cambios abismales de los cuales no todas han logrado adaptarse. Como objetivo principal esta investigación busca reconocer cuales son los factores a nivel psicosocial que impactan directamente en el bienestar laboral de los docentes, causando estrés en su profesión, en el Instituto Pedagógico Nacional sección especial de la ciudad de Bogotá, en tiempos de pandemia, para esto se empleó el cuestionario de fuentes de estrés en profesores, realizando una investigación de tipo descriptivo basado en un tipo de diseño cuantitativo. Luego de aplicado este instrumento se evidencio que existen diversos factores de tipo psicosocial que afectan a los docentes en su profesión causándoles estrésResumen.2 Capítulo 1.2 Introducción.2 Planteamiento del Problema.2 Pregunta Problema.2 Objetivo General.2 Objetivos Específicos.2 Justificación.2 Marco de Referencia.2 Marco Conceptual.2 Marco Teórico.2 Marco Empírico.2 Metodología.2 Tipo y Diseño de Investigación.2 Participantes.2 Instrumentos de recolección de datos.2 Estrategias del Análisis de datos.2 Consideraciones Éticas.2 Resultados.2 Discusión.2 Conclusiones.2 Limitaciones.2 Recomendaciones.2 Referencias.2 Anexos.2Labor well-being has positioned itself as one of the most relevant and important issues within organizations and their human talent, hence its success depends largely on the good functions performed by each of its collaborators, for this to be a In reality, it is necessary that each one of them feel fully and that the fulfillment of their work is also a responsibility a pleasure. However, although this is one of the greatest pillars to achieve the objectives of each employee, at a social, cultural and even organizational level there are factors that inevitably generate stress and gradually deteriorate not only well-being but also physical and health. mentally speaking in workers. As is evident and known to most of us, the pandemic came unexpectedly into the lives of all people without exception, generating abysmal changes to which not all have been able to adapt. As the main objective, this research seeks to recognize which are the psychosocial factors that directly impact the work well-being of teachers, causing stress in their profession, in the National Pedagogical Institute, special section of the city of Bogotá, in times of pandemic, to This was used the questionnaire of sources of stress in teachers, conducting a descriptive research based on a type of quantitative design. After applying this instrument, it was evidenced that there are various psychosocial factors that affect teachers in their profession, causing them stressapplication/pdfspaRiesgos psicosociales y el estrés laboral en docentes a causa de la pandemiaPsychosocial risks and work stress in teachers due to the pandemicTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceBienestar laboralEstrésRiesgos psicosocialesIndustriaSanidad públicaTrabajadoresWork well-beingStressPsychosocial risksAlcántara Moreno, Gustavo (2008). La definición de salud de la Organización Mundial de la Salud y la interdisciplinariedad. Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, 9(1),93-107. ISSN: 1317-5815. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41011135004 Cárdenas, J. E. (2015). Maestros de la pasión por aprender "Cuchillas pero chéveres". Revista Colombiana de Educación, 91-111. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rcde/n68/n68a05.pdf Casado, M. P. (2009). Guía de Prevención de Riesgos Psicosociales en el Trabajo.Fundación para la Prevención de Riesgos Laborales, Estrés Laboral, Pp.27,30. Recuperado de: http://portal.ugt.org/saludlaboral/publicaciones_new/files_riesgospsicosocialesand/publication.pdf Castañeda Herrera, Y., Betancourt, J., Salazar Jiménez, N., & Mora, A. (2017). Bienestar laboral y salud mental en las organizaciones. Recuperado de: https://revistas.udea.edu.co/index.php/Psyconex/article/view/328547/20785360 Castañeda Herrera, Y., Betancourt, J., Salazar Jiménez, N., & Mora, A. (2017). Bienestar laboral y salud mental en las organizaciones. Recuperado de: https://revistas.udea.edu.co/index.php/Psyconex/article/view/328547/20785360 Calle, A. R. (2020). Aislamiento social en adolescentes, causas y consecuencias. Juventud y ciencia solidaria: En el camino de la investigación. Recuperado de: https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/18965/1/Rev_Juv_Cie_Sol_0507.pdf Cotino, L. (2020, 2 de enero). La enseñanza digital en serio y el derecho a la educación en tiempos del coronavirus. Revista de Educación y Derecho. Education and Law Review. (21). Cruz, J. (2018). La calidad de vida laboral y el estudio del recurso humano: una reflexión sobre su relación con las variables organizacionales. Pensamiento y gestión, 45, Pp.63. Recuperado de: http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/pensamiento/article/viewFile/10617/214421443127 Decreto 2566. (2009). Por el cual se adopta la Tabla de Enfermedades Profesionales. Recuperado de: https://www.defensoria.gov.co/public/Normograma%202013_html/Normas/Decreto_2566_2009.pdf Decreto 1477. (2014). Por el cual se expide la Tabla de Enfermedades Laborales. Recuperado de: https://www.mintrabajo.gov.co/documents/20147/36482/decreto_1477_del_5_de_agosto_de_2014.pdf/b526be63-28ee-8a0d-9014-8b5d7b299500 García, J. A., y Osca, A. (2019). Work overload and emotional exhaustion in university teachers: Moderating effects of coping styles. Universitas Psychological, 18(2), 1-12. Recuperado de: https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy18-2.woee García, J. A., y Osca, A. (2019). Work overload and emotional exhaustion in university teachers: Moderating effects of coping styles. Universitas Psychological, 18(2), 1-12. Recuperado de: https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy18-2.woee Herrero Jaén, S. (2016). Formalización del concepto de salud a través de la lógica: impacto del lenguaje formal en las ciencias de la salud. (2) Recuperado de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1988-348X2016000200006&lng=es&tlng=es. Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M. D. (2014). Metodología de la investigación. México: McGRAW-HILL. Recuperado de: http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf Iguasnia Amaguaya, S. D., & Saquisela Gallegos, M. E. (2020). Estrés laboral, causas y consecuencias en los docentes de la Unidad Educativa Fiscal Jaime Roldós Aguilera del Distrito Ximena 2 de la ciudad de Guayaquil. p.18-28. Recuperado de: http://file:///C:/Users/HP/Downloads/Dialnet-estresLaboralCausasYConsecuenciasEnLosDocentesDeLa-7897544.pdf Informe de evaluación de Factores Psicosociales, IES ISIDOR MACABICH, diciembre 2004. Recuperado de: https://studylib.es/doc/171059/escala-de-fuentes-de-estr%C3%A9s-en-profesores--efep- Banco de Instrumentos y metodologías en salud mental. ficha técnica del instrumento. recuperado de https://bi.cibersam.es/busqueda-de-instrumentos/ficha?Id=466 Burke, R. Y Richardson, A. (1991). «Stress in the Community». Stress Medicine, 7, (79-86).Moreno, L., García, J., Valdehita, S & Ramiro, E. (2004). Factores psicosociales en el entorno laboral, estrés y enfermedad. Universidad Complutense de Madrid. Revista de Psicología y Psicopedagogía. EduPsykhé, 2004, Vol. 3, No. 1, 95-108. Monroy Sosa. (2020). Estrés y satisfacción en docentes de un colegio no oficial en la ciudad de Bogotá. repository.uniminuto.edu. recuperado de: https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/10339/TE_RLA_MonroyYenny_2020.?sequence=1&isAllowed=y Naranjo Andrade, A., 2020. “Nivel De Estrés Laboral En Los Profesores De La Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación Ante La Modalidad De Teletrabajo Durante La Emergencia Sanitaria Debido A La Pandemia De Covid-19. Recuperado de: http://dspace.uazuay.edu.ec/bitstream/datos/10180/1/15810.pdf> Novoa Chapilliquén, S. (2016). Factores que influyen en el estres de los docentes del nivel de educación secundaria del colegio San Jose de Monterrico. Obtenido de https://pirhua.udep.edu.pe/bitstream/handle/11042/2497/MAE_EDUC_302.pdf?sequence=1&isAllowed=y Rojas, M. (2015). Tipos de Investigación científica: Una simplificación de la complicada incoherente nomenclatura y clasificación REDVET. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/636/63638739004.pdf Osorio, J. S., & Cardenas Niño, L. (2017). Estrés laboral: estudio de revisión. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/679/67952833006.pdf Peñaherrera León, M., Cachón Zagalaz, J., & Ortiz Colón, A. (2014). La autoestima profesional docente y su implicación en el aula. Recuperado de: file:///C:/Users/HP/Downloads/Dialnet-LaAutoestimaProfesionalDocenteYSuImplicacionEnElAu-5589695%20(1).pdf Silvero Miramón, M. (2007). Estrés y desmotivación docente: el síndrome del " profesor quemado" en educación secundaria. Recuperado de: https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/9010/1/12%20Notas%20Nb.pdf Ramírez, A. C., & Mayorga, D. R. (27 de Junio de 2017). Riegos Laborales Psicosociales. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/876/87652654011.pdf Rosselli, D. (2020). Epidemiología de las pandemias. Departamento de Epidemiología Clínica y Bioestadística, Facultad de Medicina, Pontificia Universidad Javeriana, Med. 42 (2) p. 168-174. Recuperado de: https://press.ispor.org/LatinAmerica/wp-content/uploads/2020/07/Pandemias.pdf. Sastre cagigal, (2011). Evaluación inicial de los riesgos psicosociales en profesores de secundaria. Recuperado de: https://core.ac.uk/download/pdf/289972875.pdf Zuniga Jara, S., & Pizarro León, V. (2018). Mediciones de Estrés Laboral en Docentes de un Colegio Público Regional Chileno. Información Tecnológica – Vol. 29 Nº 1 2018. Recuperado de: https://scielo.conicyt.cl/pdf/infotec/v29n1/0718-0764-infotec-29-01-00171.pdf Malhotra, N. K. (2008). Muestreo; diseño y procedimientos. En N. K. Malhotra, Investigación de Mercados (págs. 332-360). México: Pearson Educación, Prentice Hall Recuperado de: https://www.gestiopolis.com/wp-content/uploads/2017/02/muestreo-probabilistico-no-probabilistico-guadalupe.pdf Psicología - VirtualFacultad de Sociedad, Cultura y CreatividadsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2THUMBNAILRIESGOS PSICOSOCIALES Y EL ESTRÉS LABORAL EN DOCENTES A CAUSA DE LA PANDEMIA.pdf.jpgRIESGOS PSICOSOCIALES Y EL ESTRÉS LABORAL EN DOCENTES A CAUSA DE LA PANDEMIA.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6212https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/3022/9/RIESGOS%20PSICOSOCIALES%20Y%20EL%20ESTR%c3%89S%20LABORAL%20EN%20DOCENTES%20A%20CAUSA%20DE%20LA%20PANDEMIA.pdf.jpg489c564622620d71921a08af2409cb14MD59open accessORIGINALRIESGOS PSICOSOCIALES Y EL ESTRÉS LABORAL EN DOCENTES A CAUSA DE LA PANDEMIA.pdfRIESGOS PSICOSOCIALES Y EL ESTRÉS LABORAL EN DOCENTES A CAUSA DE LA PANDEMIA.pdfapplication/pdf1566227https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/3022/8/RIESGOS%20PSICOSOCIALES%20Y%20EL%20ESTR%c3%89S%20LABORAL%20EN%20DOCENTES%20A%20CAUSA%20DE%20LA%20PANDEMIA.pdf24fbdd405add23af8ff5cf28434e26dcMD58open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/3022/7/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD57open access10823/3022oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/30222022-07-13 12:47:25.559open accessRepositorio Comunidad Politecnico Grancolombianodspace@poligran.edu.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 |