El psicoanálisis y su aporte al mundo educativo (Desde el inconsciente a la pedagogía)

En el presente trabajo se realiza una revisión bibliográfica de como el psicoanálisis ha influido en el contexto educativo a lo largo de la historia más puntualmente a partir del siglo XXI, teniendo en cuenta, las principales bases teóricas del siglo XX, y comprendiendo cómo desde la corriente psicoanalítica se podría generar aportes a la educación. Se exponen y analizan los diferentes referentes teóricos, los cuales permiten comprender cómo se podría impartir el conocimiento no sólo a través de la relación entre el estudiante y el educador, sino, cómo se pueden orientar las pulsiones a través de la sublimación hacia un deseo o una meta específica del aprendizaje. Desde el psicoanálisis se percibe como se podría impartir las clases si consideramos al estudiante como el sujeto activo, que posee algún conocimiento inconsciente y no una tabula rasa, comprendiendo la adquisición de conocimientos a partir de los intereses particulares de los estudiantes.

• Autores: Barbosa Gordillo, Luz Camila; Guzmán Pavas, Tatiana; López Martinez, Michelle Camila
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
• Repositorio: Alejandría Repositorio Institucional
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/6914
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10823/6914
• Palabra clave: Pedagogía; Conocimiento; Educación; Inconsciente; Psicoanálisis; Sublimación; Excitación interna; Psicoanálisis; Psicopatología; Pedagogy; Unconscious; Education; Knowledge; Psychoanalysis; Sublimation
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