Test psicológicos con temáticas especificas en la orientación vocacional que aporten información útil para la creación de contenidos y material de aprovechamiento que genera el colegio Andrés Bello a estudiantes de últimos grados de bachillerato
El presente trabajo se desarrolló en una comunidad educativa de la ciudad de Cúcuta- Colombia, dónde fueron aplicados los test y cuestionario a varios participantes de la institución como lo fueron docentes, directivos y estudiantes de grado noveno, decimo y once. El objetivo de la investigación es...
- Autores:
-
Álvarez Martínez, Gilberto
Martínez Andrade, Ihoanna Milena
Rojas Rodriguez, Yenny
Vera Quintero, Juanita Esmeralda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
- Repositorio:
- Alejandría Repositorio Institucional
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2265
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10823/2265
- Palabra clave:
- Trabajo de Grado - Pregrado
Orientación Vocacional
Estudiantes Bachillerato
Test Kuder
Degree Work - Undergraduate
Vocational orientation
High School Students
Kuder test
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Psychological tests with specific themes in vocational guidance that provide useful information for the creation of content and material to be used that the Andrés Bello school generates for students in the final grades of high school |
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El presente trabajo se desarrolló en una comunidad educativa de la ciudad de Cúcuta- Colombia, dónde fueron aplicados los test y cuestionario a varios participantes de la institución como lo fueron docentes, directivos y estudiantes de grado noveno, decimo y once. El objetivo de la investigación es identificar pruebas psicológicas que sean eficaces en el rastreo de la orientación vocacional de los estudiantes de bachillerato, con el ánimo de promover dichas herramientas en las instituciones educativas para el uso de creación de contenidos interesantes y de mayor aprovechamiento para los estudiantes. De acuerdo a los datos obtenidos mediante la utilización de test psicológicos, se observa que estos muestran su utilidad aplicados e cualquier ambiente y desde cualquier medio ya que los expuestos en esta investigación fueron aplicados virtualmente y de esta forma se obtuvieron resultados favorables y claros, donde se destacó el test de Kuder, el cual brindó resultados con amplia información de los ámbitos de interés de los participantes y que permitió su implementación como herramienta psicológica en dicha institución. |
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Guevara Ramírez, NicolásÁlvarez Martínez, GilbertoMartínez Andrade, Ihoanna MilenaRojas Rodriguez, YennyVera Quintero, Juanita EsmeraldaBogotá D.C.Tres meses2021-03-23T18:02:53Z2021-03-23T18:02:53Z2020-12-14http://hdl.handle.net/10823/2265instname:Politécnico Grancolombianoreponame:Alejandría Repositorio Comunidadrepourl:http://alejandria.poligran.edu.coEl presente trabajo se desarrolló en una comunidad educativa de la ciudad de Cúcuta- Colombia, dónde fueron aplicados los test y cuestionario a varios participantes de la institución como lo fueron docentes, directivos y estudiantes de grado noveno, decimo y once. El objetivo de la investigación es identificar pruebas psicológicas que sean eficaces en el rastreo de la orientación vocacional de los estudiantes de bachillerato, con el ánimo de promover dichas herramientas en las instituciones educativas para el uso de creación de contenidos interesantes y de mayor aprovechamiento para los estudiantes. De acuerdo a los datos obtenidos mediante la utilización de test psicológicos, se observa que estos muestran su utilidad aplicados e cualquier ambiente y desde cualquier medio ya que los expuestos en esta investigación fueron aplicados virtualmente y de esta forma se obtuvieron resultados favorables y claros, donde se destacó el test de Kuder, el cual brindó resultados con amplia información de los ámbitos de interés de los participantes y que permitió su implementación como herramienta psicológica en dicha institución.Resumen 3 Palabras Clave 3 Capítulo 1. Introducción 4 Descripción del contexto general del tema. 4 Planteamiento del problema 5 Pregunta de investigación 5 Objetivo general 5 Objetivos específicos. 5 Justificación 6 Capítulo 2. Marco de referencia 7 Marco conceptual 7 Marco teórico 7 Marco empírico 10 Capítulo 3. Metodología 10 Diseño 10 Participantes 11 Alcance 11 Instrumentos para la recolección de datos 11 Estrategia del análisis de datos 12 Consideraciones éticas 12 Capítulo 4 Resultados 12 Discusión 14 Conclusiones 15 Limitaciones 15 Recomendaciones 16 Referencias bibliográficas 17 Anexo 1. Link podcast producto multimedia 19 Anexo 2 consentimiento informado 19 Anexo 3. Cuestionario aplicado a docentes 20 Anexo 4. Cuestionario aplicado a estudiantes 21 Anexo 5. Test de kuder 21The present work was developed in an educational community of the city of Cúcuta- Colombia, where the tests and questionnaire were applied to several participants of the institution, such as teachers, managers and students of ninth, tenth and eleventh grade. The research is to identify psychological tests that are effective in tracking the vocational orientation of high school students, with the aim of promoting these tools in educational institutions for the use of creating interesting content and of greater use for students. According to the data obtained through the use of psychological tests, it is observed that these show their usefulness applied in any environment and from any medium since those exposed in this research were applied virtually and in this way favorable and clear results were obtained, where The Kuder test was highlighted, which provided results with extensive information on the areas of interest of the participants and which allowed its implementation as a psychological tool in said institution.application/pdfspaTest psicológicos con temáticas especificas en la orientación vocacional que aporten información útil para la creación de contenidos y material de aprovechamiento que genera el colegio Andrés Bello a estudiantes de últimos grados de bachilleratoPsychological tests with specific themes in vocational guidance that provide useful information for the creation of content and material to be used that the Andrés Bello school generates for students in the final grades of high schoolTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceTrabajo de Grado - PregradoOrientación VocacionalEstudiantes BachilleratoTest KuderDegree Work - UndergraduateVocational orientationHigh School StudentsKuder testAlzina, R. B. (2016). elibro.net. Obtenido de elibro.net: https://elibro.net/es/lc/poligran/titulos/45930?fs_q=orientacion vocacional&fs_edi tion_year=2020;2019;2018;2017;2016&fs_edition_year_lb=2020;201 9;2018;2017; 2016&prev=fs.Bizquerra, R. (2011). Orígenes y desarrollo de la orientación. Madrid: Narcea Ediciones.Carina Santiviago Ansuberro, F. d. (diciembre de 2018). Revista Estudios de DesarrolloCongreso de Colombia. (6 de septiembre de 2006). Ley 1060 de 2006. Obtenido de https://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Archivos_de_usuario/Docu mentos/Docum entos_Investigacion/Docs_Comite_Etica/Ley_1090_2006_- _Psicologia_unisabana.pdfCórdoba, P. (19 de septiembre de 2019). Psicólogos Córdoba. Obtenido de Psicólogos Córdoba: https://psicologoscordoba.org/test- orientacion-vocacional-mas-usados/Correa, J. (2015). ¿Qué es la orientación vocacional?Gutiérrez, E., & Martínez, L. (2018). Importancia de la orientación vocacional en el proyecto de vida de estudiantes de décimo. Villavicencio.Guzmán, D. 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