Estrategias pedagógicas en estudiantes con TDAH en un colegio privado de la ciudad de Bogotá

Introducción El trastorno por déficit de atención e hiperactividad TDAH, es un trastorno que se puede evidenciar frecuentemente en los niños en su etapa escolar, sus síntomas pueden afectar a nivel académico y en ese contexto los profesores son un gran apoyo al contar con estrategias pedagógicas que...

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Autores:
Aristizábal Ruiz, Nathalia Milena
Luna López, Paola
Medina Hernández, Xiomara Geraldine
Mejía Espinosa, Yulexa Fernanda
Muñoz Moreno, Leysi Johanna
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
Repositorio:
Alejandría Repositorio Institucional
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/7015
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10823/7015
Palabra clave:
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Hiperactividad
Inatención
Deficit de atención
Hiperactividad
Neuropsicología
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Hyperactivity
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description Introducción El trastorno por déficit de atención e hiperactividad TDAH, es un trastorno que se puede evidenciar frecuentemente en los niños en su etapa escolar, sus síntomas pueden afectar a nivel académico y en ese contexto los profesores son un gran apoyo al contar con estrategias pedagógicas que puedan favorecer el proceso de aprendizaje Objetivo Diseñar estrategias pedagógicas para los profesores de un colegio privado en la ciudad de Bogotá del curso primero de primaria para atender la orientación académica de niños con diagnóstico de TDAH Método La presente investigación está bajo un enfoque mixto, con diseño de la investigación explicativo Resultado Los profesores en su mayoría indican que no tienen conocimiento sobre el trastorno TDAH y como institución no se implementan estrategias para brindar atención a niños con TDAH Conclusiones se logró recolectar información de 7 profesores y los directivos de la institución lo cual permitió arribar los puntos más desconocidos por los directivos y los maestros, estos fueron la base para diseñar la cartilla con estrategias que favorecen a ese proceso de enseñanza y aprendizaje, en dicha cartilla se plasmaron estrategias que han sido exitosas a la hora de trabajar en las clases con niños diagnosticados con TDAH.
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Introducción. 1 Descripción del contexto general del tema. 1 Planteamiento del problema 2 Pregunta de investigación. 2 Objetivo general. 2 Objetivos específicos. 3 Justificación. 3 Capítulo 2. Marco de referencia. 4 Marco conceptual. 4 Marco teórico. 4 Marco empírico 5 Capítulo 3. Metodología. 7 Tipo y diseño de investigación. 7 Participantes. 7 Instrumentos de recolección de datos. 7 Estrategia del análisis de datos. 8 Consideraciones éticas. 9 Capítulo 4. Resultados. 9 Discusión. 13 Conclusiones. 15 Limitaciones. 16 Recomendaciones. 16 Referencias bibliográficas 17 Anexos. 20Introduction Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a disorder that can frequently be seen in children during their school years. Its symptoms can affect their academic level and in this context, teachers are of great support by having pedagogical strategies that can favor the learning process Objective Design pedagogical strategies for teachers of a private school in the city of Bogotá in the first year of primary school to attend to the academic orientation of children diagnosed with ADHD Method This research is under a mixed approach, with a design of the explanatory research Result The majority of teachers indicate that they do not have knowledge about the ADHD disorder and as an institution, strategies are not implemented to provide care to children with ADHD Conclusions, information was collected from 7 teachers and the directors of the institution, which allowed arriving at the points most unknown to the directors and teachers, these were the basis for designing the booklet with strategies that favor this teaching and learning process, in said booklet strategies that have been successful when working in the classes were reflected. with children diagnosed with ADHD.application/pdfspaEstrategias pedagógicas en estudiantes con TDAH en un colegio privado de la ciudad de BogotáPedagogical strategies in students with adhd in a private school in the city of BogotábachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/drafthttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceEstrategias educativasHiperactividadInatenciónDeficit de atenciónHiperactividadNeuropsicologíaEducational strategiesHyperactivityInattentionBisagra, L. 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