La lectura, ¡Mi Primera Aventura! : Libros literarios sensoriales para la primera infancia
En el marco de la propuesta de lectura denominada La lectura: ¡Mi Primera Aventura!: Libros literarios sensoriales para la Primera Infancia, se elaboraron dos libros sensoriales llamados Yiyo busca comida y Yiyo busca su abrigo. Ambas creaciones permiten a los niños y las niñas la experimentación tá...
- Autores:
-
Forero Ubaque, Yadira Rocío
Ortiz Uni, Claudia Lorena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
- Repositorio:
- Alejandría Repositorio Institucional
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2653
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10823/2653
- Palabra clave:
- Trabajo de Grado - Pregrado
Literatura Infantil
Libros Sensoriales
Investigación - Creación
Libro Álbum
Literatura Infantil
Creación Infantil
Diversidad Literaria
Psicología del Niño
Degree Work - Undergraduate
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Sensory Books
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En el marco de la propuesta de lectura denominada La lectura: ¡Mi Primera Aventura!: Libros literarios sensoriales para la Primera Infancia, se elaboraron dos libros sensoriales llamados Yiyo busca comida y Yiyo busca su abrigo. Ambas creaciones permiten a los niños y las niñas la experimentación táctil y perceptiva, así como la aproximación a la lectura. En el presente informe, se presenta el proceso de investigación-creación llevado a cabo. En ese sentido, se describe el marco de intereses, teórico y literario como punto de partida; para posteriormente explicar cómo se desarrolló el trabajo de creación de los libros sensoriales hechos a mano. |
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Aberasturi, A. (2002). El niño y sus juegos. Buenos aires: Paidos. Britton, L. (s.f.). Jugar y aprender con el metodo montessori. pladlibros, 33,34. Obtenido de https://pladlibroscl0.cdnstatics.com/libros_contenido_extra/37/36433_jugar_ y_aprender_con_el_metodo_montessori.pdf Buil, N. C. (2010). Lecturas Vinculares: un análisis de los libros sobre hábitos, dirigidos a la infancia en temprana edad. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature , 106-122. Cabrejo, E. (2003). La lectura comienza antes de los textos escritos. Nuevas Hojas de Lectura. Durán, T. (2002). Leer antes de leer. Barcelona: ANAYA. Pardo, Z. (2010). El desarrollo del libro álbum en Colombia: 1970 – 2008 . Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature , 139. Reyes, Y. (2013). Cuando leer es mucho mas que hacer tareas "Nuevas hojas de lectura". Bogota: Fundalectura. |
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En ese sentido, se describe el marco de intereses, teórico y literario como punto de partida; para posteriormente explicar cómo se desarrolló el trabajo de creación de los libros sensoriales hechos a mano.1 Objeto creado ... 3 1 Planteamiento del problema y pregunta de investigación ... 4 2 Objetivos .... 5 2.1 Objetivo General .. 5 2.2 Objetivos específicos: .. 5 3 Justificación .. 6 4 Antecedentes ... 8 5 Referentes Teóricos y Literarios ... 10 5.1 Abordaje de la literatura infantil .. 10 5.2 Lectura en primera infancia .. 11 5.3 Aportes sobre el principio de la lectura .. 12 5.4 Materiales de lectura en primera infancia .. 15 5.4.1 Libro sensorial .. 15 5.4.2 Libros Sensoriales elaborados a mano y el Método Montessori .. 17 5.5 Libro álbum.. 18 6 Referentes Literarios .. 20 6.1 Bebé oso .. 20 6.2 Choco encuentra una mama ... 21 6.3 La vaca de Humahuaca .. 22 6.4 Cosas Azules ... 22 6.5 Chigüiro y el lápiz .. 23 7 Metodología ... 25 8 Proceso de creación.. 26 8.1 Elaboración de los cuentos . 26 8.1.1 Cuento No 1.. 27 8.1.2 Cuento No 2.. 27 8.2 Descripción de los personajes... 28 8.3 Episodios ... 29 8.3.1 Libro No 1. Yiyo busca comida .. 29 8.3.2 Libro No 2. Yiyo busca su abrigo .. 38 8.4 Storyboard ... 43 8.4.1 LIBRO No 2 Yiyo busca comida .. 45 8.5 Diseñar un libro Sensorial .. 47 8.6 Dimensiones.. 47 8.7 Elección de las telas .. 47 8.8 Descripción de las páginas.. 48 8.9 Moldes .. 50 8.10 Trazos y puntadas... 50 8.10.1 Punto Festón: ... 50 8.10.2 Puntada Atrás ... 51 8.10.3 Unión de las páginas .. 51 9 Producto Final .. 52 10 Conclusiones .... 53 11 Referencias ... 55Within the framework of the reading proposal called Reading: My First Adventure !: Sensory Literary Books for Early Childhood, two sensory books were developed called Yiyo looking for food and Yiyo looking for her coat. Both creations allow boys and girls tactile and perceptual experimentation, as well as an approach to reading. In this report, the research-creation process carried out is presented. In this sense, the theoretical and literary framework of interests is described as a starting point; to later explain how the work of creating the handmade sensory books was developed.application/pdfspaLa lectura, ¡Mi Primera Aventura! : Libros literarios sensoriales para la primera infanciaReading, My First Adventure! : Sensory Literary Books for Early ChildhoodTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceTrabajo de Grado - PregradoLiteratura InfantilLibros SensorialesInvestigación - CreaciónLibro ÁlbumLiteratura InfantilCreación InfantilDiversidad LiterariaPsicología del NiñoDegree Work - UndergraduateChildren's literatureSensory BooksResearch - CreationBook AlbumAberasturi, A. (2002). El niño y sus juegos. Buenos aires: Paidos.Britton, L. (s.f.). Jugar y aprender con el metodo montessori. pladlibros, 33,34. Obtenido de https://pladlibroscl0.cdnstatics.com/libros_contenido_extra/37/36433_jugar_ y_aprender_con_el_metodo_montessori.pdfBuil, N. C. (2010). Lecturas Vinculares: un análisis de los libros sobre hábitos, dirigidos a la infancia en temprana edad. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature , 106-122.Cabrejo, E. (2003). La lectura comienza antes de los textos escritos. Nuevas Hojas de Lectura.Durán, T. (2002). Leer antes de leer. Barcelona: ANAYA.Pardo, Z. (2010). El desarrollo del libro álbum en Colombia: 1970 – 2008 . Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature , 139.Reyes, Y. (2013). Cuando leer es mucho mas que hacer tareas "Nuevas hojas de lectura". Bogota: Fundalectura.Licenciatura en Educación para la Primera InfanciaFacultad de Sociedad, Cultura y CreatividadAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALInforme final La lectura_Mi aventura V1 Ortiz_Forero (1).pdfInforme final La lectura_Mi aventura V1 Ortiz_Forero (1).pdfapplication/pdf728430https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2653/1/Informe%20final%20La%20lectura_Mi%20aventura%20V1%20%20Ortiz_Forero%20%281%29.pdf12643501c1d83172395cec3b6f57305eMD51open accessYiyo busca comida Ortiz_Forero (1).pdfYiyo busca comida Ortiz_Forero (1).pdfapplication/pdf1479987https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2653/2/Yiyo%20busca%20comida%20%20Ortiz_Forero%20%281%29.pdff5a3b680577c9db611cb3d4e6838d0cdMD52open accessYiyo busca su abrigo Ortiz_Forero (1).pdfYiyo busca su abrigo Ortiz_Forero (1).pdfapplication/pdf1601907https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2653/3/Yiyo%20busca%20su%20abrigo%20%20Ortiz_Forero%20%281%29.pdf2a78a3d725596ebf1b3b017c444a480aMD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2653/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54open accessTHUMBNAILInforme final La lectura_Mi aventura V1 Ortiz_Forero (1).pdf.jpgInforme final La lectura_Mi aventura V1 Ortiz_Forero (1).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5067https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2653/5/Informe%20final%20La%20lectura_Mi%20aventura%20V1%20%20Ortiz_Forero%20%281%29.pdf.jpgf4bd4097c03fad30873037655ab6e486MD55open accessYiyo busca comida Ortiz_Forero (1).pdf.jpgYiyo busca comida Ortiz_Forero (1).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg27279https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2653/6/Yiyo%20busca%20comida%20%20Ortiz_Forero%20%281%29.pdf.jpgb8ffb8321bd2fa32377cf1469d21895aMD56open accessYiyo busca su abrigo Ortiz_Forero (1).pdf.jpgYiyo busca su abrigo Ortiz_Forero (1).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg28879https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2653/7/Yiyo%20busca%20su%20abrigo%20%20Ortiz_Forero%20%281%29.pdf.jpg16ca9cda65cd62f6c64a303bb7d6cea4MD57open access10823/2653oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/26532022-07-13 12:40:11.425open accessRepositorio Comunidad Politecnico Grancolombianodspace@poligran.edu.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 |