Enfermedades laborales producidas en docentes colombianos (2012-2022)
Los docentes son parte esencial en el proceso de formación y aprendizaje de niños, jóvenes y adultos en Colombia y su salud es un componente primordial para su bienestar. por ende, esta monografía se enfoca en analizar los factores que producen las enfermedades laborales en los docentes colombianos...
- Autores:
-
Ramírez Jaramillo, Martha Nelly
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
- Repositorio:
- Alejandría Repositorio Institucional
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/6928
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10823/6928
- Palabra clave:
- Colombia
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Los docentes son parte esencial en el proceso de formación y aprendizaje de niños, jóvenes y adultos en Colombia y su salud es un componente primordial para su bienestar. por ende, esta monografía se enfoca en analizar los factores que producen las enfermedades laborales en los docentes colombianos entre los años 2012-2022, con base a las condiciones de trabajo en el desarrollo de sus labores, en el marco de las recomendaciones realizadas según el Decreto 1072 del 2015 y la Organización Internacional del Trabajo. Para ello se desarrolla una metodología de revisión bibliográfica desarrollada en dos fases, en la primera se realiza una búsqueda de artículos relacionados con el tema, en la segunda se realiza un análisis de la situación encontrada. |
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Rueda Mahecha, Yohanna MilenaRamírez Jaramillo, Martha Nelly2023-07-25T15:01:07Z2023-07-25T15:01:07Z2023-05-30http://hdl.handle.net/10823/6928Los docentes son parte esencial en el proceso de formación y aprendizaje de niños, jóvenes y adultos en Colombia y su salud es un componente primordial para su bienestar. por ende, esta monografía se enfoca en analizar los factores que producen las enfermedades laborales en los docentes colombianos entre los años 2012-2022, con base a las condiciones de trabajo en el desarrollo de sus labores, en el marco de las recomendaciones realizadas según el Decreto 1072 del 2015 y la Organización Internacional del Trabajo. Para ello se desarrolla una metodología de revisión bibliográfica desarrollada en dos fases, en la primera se realiza una búsqueda de artículos relacionados con el tema, en la segunda se realiza un análisis de la situación encontrada.Resumen 6 Introducción 8 1. Desarrollo Temático 11 2. Objetivos 19 3. Marco Metodológico 19 4. Discusión. 23 4.1. Organización y estructura de los datos. 26 4.2. Análisis de la información 30 4.3. Interpretación 32 4.4. Evaluación crítica 34 4.5. Contribuciones del autor 36 5. Conclusiones 37 Referencias 38Teachers are an essential part of the training and learning process of children, youth, and adults in Colombia, and their health is an essential component for their well-being. Therefore, this monograph focuses on analyzing the factors that cause occupational diseases in Colombian teachers between the years 2012-2022, based on the working conditions in the development of their work, within the framework of the recommendations made according to the Decree 1072 of 2015 and the International Labor Organization. For this, a bibliographic review methodology developed in two phases is developed, in the first a search for articles related to the subject is carried out, in the second an analysis of the situation found is carried outEnfermedades laborales producidas en docentes colombianos (2012-2022)Occupational diseases produced in Colombian teachers (2012-2022)bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fColombiaDocenteEnfermedad laboralFactores de riesgoEnfermedades profesionalesSalud en el trabajoSeguridad industrialColombiaOccupational DiseaseRisk FactorsTeacherAlvares, K., Angulo, M., Burbano, D., Nuñez L., y Zamora, J,. (2016). Caracterización del Malestar Docente, Enfermedades Osteomusculares Y Alteraciones De La Voz En Educadores de Primaria Y Secundaria de Algunos Países de Latinoamérica, Grammar Guidelines. https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/Berenguera A., Fernández S., Pons M, Pujol E., Rodríguez D, Saura S. (2014) Escuchar, observar y comprender. Recuperando la narrativa en las Ciencias de la Salud. Aportaciones de la investigación cualitativa. Barcelona: Institut Universitari d’Investigació en Atenció Primària. https://saludcomunitaria.files.wordpress.com/2014/12/escucharobservarcomprender.pdf"Bonilla-Mejía L., Londoño-Ortega E., Cardona-Sosa L., Trujillo-Escalante D. (2018) ¿Quiénes son los docentes en Colombia? Características generales y brechas regionales. Instituto Colombiano para la Evaluación de la. Educación - ICFES https://repositorio.banrep.gov.co/bitstream/handle/20.500.12134/9560/DTSERU%20276.pdf?sequence=7&isAllowed=y "Bolaños L., Noriega Camargo L. 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