Disfunción familiar, afrontamiento y habilidades sociales como factores de riesgo para depresión en adolescentes

La OMS señala que los trastornos de salud mental afectan al 16% de personas entre los 10 y 19 años, se advierte que la aparición de los trastornos se da antes de los 14 años, pero la mayoría no son detectados ni tratados. Este trabajo de investigación tiene como objetivo comprender de qué manera la...

Full description

Autores:
Cajamarca García, Lilian Gisell
Martínez Burbano, Roberth Julian
Martínez Espitia, Nicole
Moreno López, Julio Cesar
Ochoa Uni, Yohan Sebastian
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
Repositorio:
Alejandría Repositorio Institucional
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/6892
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10823/6892
Palabra clave:
Depresión
Disfunción familiar
Estrategias de afrontamiento
Habilidades sociales
Depresión mental
Psicología infantil
Salud mental
Depression
Family dysfunction
Coping strategies
Social skills
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id Poli2_34ba19cb5d4e65fe90c60988ee04f603
oai_identifier_str oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/6892
network_acronym_str Poli2
network_name_str Alejandría Repositorio Institucional
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Disfunción familiar, afrontamiento y habilidades sociales como factores de riesgo para depresión en adolescentes
dc.title.translated.spa.fl_str_mv Family dysfunction, coping, and social skills as risk factors for depression in adolescents
title Disfunción familiar, afrontamiento y habilidades sociales como factores de riesgo para depresión en adolescentes
spellingShingle Disfunción familiar, afrontamiento y habilidades sociales como factores de riesgo para depresión en adolescentes
Depresión
Disfunción familiar
Estrategias de afrontamiento
Habilidades sociales
Depresión mental
Psicología infantil
Salud mental
Depression
Family dysfunction
Coping strategies
Social skills
title_short Disfunción familiar, afrontamiento y habilidades sociales como factores de riesgo para depresión en adolescentes
title_full Disfunción familiar, afrontamiento y habilidades sociales como factores de riesgo para depresión en adolescentes
title_fullStr Disfunción familiar, afrontamiento y habilidades sociales como factores de riesgo para depresión en adolescentes
title_full_unstemmed Disfunción familiar, afrontamiento y habilidades sociales como factores de riesgo para depresión en adolescentes
title_sort Disfunción familiar, afrontamiento y habilidades sociales como factores de riesgo para depresión en adolescentes
dc.creator.fl_str_mv Cajamarca García, Lilian Gisell
Martínez Burbano, Roberth Julian
Martínez Espitia, Nicole
Moreno López, Julio Cesar
Ochoa Uni, Yohan Sebastian
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Perdomo Jurado, Yury Estefanía
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Cajamarca García, Lilian Gisell
Martínez Burbano, Roberth Julian
Martínez Espitia, Nicole
Moreno López, Julio Cesar
Ochoa Uni, Yohan Sebastian
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Depresión
Disfunción familiar
Estrategias de afrontamiento
Habilidades sociales
topic Depresión
Disfunción familiar
Estrategias de afrontamiento
Habilidades sociales
Depresión mental
Psicología infantil
Salud mental
Depression
Family dysfunction
Coping strategies
Social skills
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Depresión mental
Psicología infantil
Salud mental
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Depression
Family dysfunction
Coping strategies
Social skills
description La OMS señala que los trastornos de salud mental afectan al 16% de personas entre los 10 y 19 años, se advierte que la aparición de los trastornos se da antes de los 14 años, pero la mayoría no son detectados ni tratados. Este trabajo de investigación tiene como objetivo comprender de qué manera la disfunción familiar, las estrategias de afrontamiento y la falta de habilidades sociales se convierten en factores de riesgo para el desarrollo de depresión en adolescentes. Se hace uso de la ruta de investigación cualitativa, a través de la recolección y análisis de datos mediante la entrevista semiestructura. En el estudio participaron cinco adolescentes entre los 15 y 19 años que habitan el territorio colombiano, el muestreo empleado fue voluntario, también conocido como autoselección. Los resultados obtenidos demuestran que la disfunción familiar, las estrategias de afrontamiento y la falta de habilidades sociales son factores de riesgo en la depresión de adolescentes. 
publishDate 2022
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2022-12-12
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-05-02T17:40:47Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-05-02T17:40:47Z
dc.type.spa.fl_str_mv bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.redcol.none.fl_str_mv https://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/draft
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str draft
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10823/6892
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Politécnico Grancolombiano
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Alejandría Repositorio Comunidad
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:http://alejandria.poligran.edu.co
url http://hdl.handle.net/10823/6892
identifier_str_mv instname:Politécnico Grancolombiano
reponame:Alejandría Repositorio Comunidad
repourl:http://alejandria.poligran.edu.co
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv American Psychiatric Association (APA). (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5° Edition). Arlington, VA: American Psychiatric Association.
Amirkahn, J., & Auyeung, B. (2007). Coping with stress across the lifespan: absolute v/s relative changes in strategy. Journal of Applied Developmental Psychology, 298–317.
Askeland, K. G., Bøe, T., Breivik, K., La Greca, A. M., Sivertsen, B., & Hysing, M. (2020). Life events and adolescent depressive symptoms: Protective factors associated with resilience. PloS One, 15(6), e0234109. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0234109
Aysan, F., Thompson, D., & Hamarat, E. (2001). Test anxiety, coping strategies, and perceived health in a group of high school students: a Turkish sample. The Journal of Genetic Psychology, 162(4), 402–411. https://doi.org/10.1080/00221320109597492
Azuara, O., Rf, G. H., Espinoza, M., Na, A. V., & Mata, L. (2020). Association of family typology and dysfunction in families with adolescents from a Mexican population. Association of family typology and dysfunction in families with adolescents from a Mexican population, 52, 680–689.
Baker, K. (2008). John Coleman, Leo B. Hendry and Marion Kloep (2007). Adolescence and health. John Wiley & Sons: Chichester, UK, pp. 256, ISBN 978-0-470-09207-1. European Eating Disorders Review: The Journal of the Eating Disorders Association, 16(2), 161–162. https://doi.org/10.1002/erv.828
Barra, E., Cerna, R., Kramm, D., & Véliz, V. (2006). Problemas de Salud, Estrés, Afrontamiento, Depresión y Apoyo Social en Adolescentes. Terapia Psicológica, 24(1), 55–61
Beck, A. (1983). Terapia cognitiva de la depresión (p. 396). Brouwer.
Beck, A. T. (1993). Cognitive therapy: Past, present, and future. Journal of consulting and clinical psychology, 61(2), 194–198. https://doi.org/10.1037/0022-006x.61.2.194
Beck, A. (2008). Evolución del modelo cognitivo de la depresión y sus correlatos chilena de neuro-psiquiatría, 40, 46-62.
Bernal, I. L., Pedreira, O. I., Freijomil, D., González, E. P., Benítez, I. G., Pileta, C. P., & Villarreal. (2007). Manual para la intervención en la salud familiar. Manual para la Intervención en la Salud Familiar | campusvirtualsp_cuba.
Burga, M. (2011). Metodología de Estudios de Línea de Base. Pensamiento Crítico, 15, 61–082.
Cohen, J. R., & Thakur, H. (2022). Intersecting identities and adolescent depression: Patterns of depressed mood and anhedonia in the past decade. Journal of Affective Disorders, 319, 518–525. https://doi.org/10.1016/j.jad.2022.09.088
Cummings, E. M., & Davies, P. T. (2002). Effects of marital conflict on children: recent advances and emerging themes in process-oriented research. Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines, 43(1), 31–63. https://doi.org/10.1111/1469-7610.00003
Endler, N. S., & Parker, J. D. (1990). Multidimensional assessment of coping: A critical evaluation. Journal of personality and social psychology, 58(5), 844–854. https://doi.org/10.1037/0022-3514.58.5.844
Feagans, L., Hussong, A., & Keeley, M. (2008). The adolescent coping process interview: measuring temporal and affective components of adolescent responses to peer stress. Journal of Adolescence, 5, 641–657.
Frydenberg, E. (1994). Adolescent concerns: The concominants of coping. Australian Journal of Educational and Developmental Psychology, 4, 1–11.
Frydenberg, E. (1997). Adolescent coping. Theoretical and Research Perspectives.
Frydenberg, E. (2004). Prevention is better than cure: coping skills training for adolescents at school. Educational Psychology in Practice, 117–134.
Frydenberg, E., & Lewis, R. (1999). Things donít better just because youíre older: A case for facilitating reflection. British Journal of Educational Psychology, 69, 81–94.
Gamez, J. A. (2006). Estrategias de afrontamiento en el inicio de la adolescencia y su relación con el consumo de drogas y la conducta problemática. International Journal of Clinical and Health Psychology, 581–597.
Hampel, P. (2007). Brief report: Coping among Austrian children and adolescents. Journal of Adolescence, 30(5), 885–890. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2007.04.005
Hampel, P., & Petermann, F. (2006). Perceived stress, coping, and adjustment in adolescents. The Journal of Adolescent Health: Official Publication of the Society for Adolescent Medicine, 38(4), 409–415. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2005.02.014
Kemmis, S y Mctaggart, R .1988. Cómo planificar la investigación-acción. Laertes. Barcelona
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. Springer publishing company.
Lewinsohn, P. M., Rohde, P., Seeley, J. R., Klein, D. N., & Gotlib, I. H. (2000). Natural Course of Adolescent Major Depressive Disorder in a Community Sample: Predictors of Recurrence in Young Adults. American Journal of Psychiatry, 157(10), 1584–1591. https://doi.org/10.1176/appi.ajp.157.10.1584
López Mero, P., Barreto Pico, A., & Bello, M. W. A. (2015). Bajo rendimiento académico en estudiantes y disfuncionalidad familiar. Medisan, 19(9), 1163–1166.
López Mora, C., & Hernández, J. G. (2021). “My life is not going to have any meaning.” Personality and vulnerability to depression in Spanish youth. https://digibug.ugr.es/flexpaper/handle/10481/67858/432051-Texto del articulo.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
Medianero Burga, D. (2011). Metodología de Estudios de Línea de Base. Pensamiento Crítico, 15, 061–082. Metodología de Estudios de Línea de Base | Pensamiento Crítico (unmsm.edu.pe)
MINSALUD. (2018). Boletín de salud mental en niñas, niños y adolescentes. Subdirección de enfermedades no transmisibles. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/boletin-4-salud-mental-nna-2017.pdf.
MINSALUD. (2017). Boletín de salud mental Depresión. Subdirección de enfermedades no transmisibles. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/boletin-depresion-marzo-2017.pdf.
Minuchin, S. (2013). Familias y terapia familiar. Editorial Gedisa. https://elibro.net/es/ereader/poligran/61060?page=166
Organización Mundial de la Salud [OMS]. (2021). Neurobiológicos. American Journal https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/depression.
Organización Mundial de la Salud [OMS]. (2021). Depresión  https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/depression.
Organización Mundial de la Salud [OMS]. (2022). Salud del adolescente y el joven adulto. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/adolescents-health-risks-and-solutions.
O’Neill, S. C., Cohen, L. H., Tolpin, L. H., & Gunthert, K. C. (2004). Affective reactivity to daily interpersonal stressors as a prospective predictor of depressive symptoms. Journal of social and clinical psychology, 23(2), 172–194. https://doi.org/10.1521/jscp.23.2.172.31015
Plancherel, B., Bolognini, M., & Halfon, O. (1998). Coping strategies in early and mid-adolescence: Differences according to age and gender in a community sample. European Psychologist, 3(3), 192–201.
Plancherel, Bernard, & Bolognini, M. (1995). Coping and mental health in early adolescence. Journal of Adolescence, 18(4), 459–474. https://doi.org/10.1006/jado.1995.1033
Pritchard, M. E., & Wilson, G. S. (2006). Do coping styles change during the first semester of college? The Journal of Social Psychology, 146(1), 125–127. https://doi.org/10.3200/SOCP.146.1.125-127
Ruíz Cárdenas, C. T., Jiménez Flores, J., García Méndez, M., Flores Herrera, L. M., & Trejo Márquez, H. D. (2020). Factores del ambiente familiar predictores de depresión en adolescentes escolares: análisis por sexo. Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social, 6(1), 104–122. https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.6.1.2020.197.104-122
Sánchez, A., García, A., Vázquez, E., Montiel, J., & Aréchiga, A. (2022). Autoimagen, autoestima y depresión en escolares y adolescentes con y sin obesidad. Gaceta Medica De México, 158(3), 124–129. https://doi.org/10.24875/GMM.21000817
Serna-Arbeláez, D., Terán-Cortés, C. Y., Vanegas-Villegas, A. M., Medina-Pérez, Ó. A., Blandón-Cuesta, O. M., & Cardona-Duque, D. V. (2020). Depresión y funcionamiento familiar en adolescentes de un municipio de Quindío, Colombia. Revista Habanera de Ciencias Médicas, 19(5). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180465398016
Wolpe, J., & Lazarus, A. A. (1966). Behavior therapy techniques: A guide to the treatment of neuroses. Pergamon Press.
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.none.fl_str_mv Bogotá D.C.
dc.coverage.temporal.none.fl_str_mv Agosto a diciembre
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Psicología - Virtual
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividads
institution Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
bitstream.url.fl_str_mv https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/6892/2/FACTORES%20DE%20RIESGO%20EN%20LA%20DEPRESION%20DE%20ADOLESCENTES-1%20%281%29%20%281%29-1.pdf
https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/6892/3/license.txt
https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/6892/4/FACTORES%20DE%20RIESGO%20EN%20LA%20DEPRESION%20DE%20ADOLESCENTES-1%20%281%29%20%281%29-1.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv f18fb74ae71e7abdb3e3166e55710db2
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
d31612515416dc3a51068c6d8e2f4ce1
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Comunidad Politecnico Grancolombiano
repository.mail.fl_str_mv dspace@poligran.edu.co
_version_ 1808492176828530688
spelling Perdomo Jurado, Yury EstefaníaCajamarca García, Lilian GisellMartínez Burbano, Roberth JulianMartínez Espitia, NicoleMoreno López, Julio CesarOchoa Uni, Yohan SebastianBogotá D.C.Agosto a diciembre2023-05-02T17:40:47Z2023-05-02T17:40:47Z2022-12-12http://hdl.handle.net/10823/6892instname:Politécnico Grancolombianoreponame:Alejandría Repositorio Comunidadrepourl:http://alejandria.poligran.edu.coLa OMS señala que los trastornos de salud mental afectan al 16% de personas entre los 10 y 19 años, se advierte que la aparición de los trastornos se da antes de los 14 años, pero la mayoría no son detectados ni tratados. Este trabajo de investigación tiene como objetivo comprender de qué manera la disfunción familiar, las estrategias de afrontamiento y la falta de habilidades sociales se convierten en factores de riesgo para el desarrollo de depresión en adolescentes. Se hace uso de la ruta de investigación cualitativa, a través de la recolección y análisis de datos mediante la entrevista semiestructura. En el estudio participaron cinco adolescentes entre los 15 y 19 años que habitan el territorio colombiano, el muestreo empleado fue voluntario, también conocido como autoselección. Los resultados obtenidos demuestran que la disfunción familiar, las estrategias de afrontamiento y la falta de habilidades sociales son factores de riesgo en la depresión de adolescentes. ​Resumen. 4 Capítulo 1. Introducción. 5 Descripción del contexto general del tema. 5 Planteamiento del problema 6 Pregunta de investigación. 7 Objetivo general. 7 Objetivos específicos. 7 Justificación. 7 Capítulo 2. Marco de referencia. 8 Depresión 9 Marco Empírico. 14 Capítulo 3. Metodología. 19 Tipo y diseño de investigación. 19 Participantes. 19 Instrumentos de recolección de datos. 20 Estrategia del análisis de datos. 20 Consideraciones éticas. 20 Capítulo 4. Resultados. 21 Tabla 1 Resultados sobre Disfunción Familiar 21 Tabla 2 Resultados sobre Estrategias de afrontamiento 27 Tabla 3 Resultados sobre Habilidades Sociales 32 Discusión. 40 Conclusiones. 42 Limitaciones. 43 Recomendaciones. 44 Referencias bibliográficas 44 Anexos. 48 Producto Multimedia: 59 ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​​ Lista de tablas ​​ ​ ​ ​​The WHO indicates that mental health disorders affect 16% of people between the ages of 10 and 19, it is noted that the appearance of the disorders occurs before the age of 14, but the majority are not detected or treated. This research work aims to understand how family dysfunction, coping strategies and lack of social skills become risk factors for the development of depression in adolescents. Use is made of the qualitative research route, through the collection and analysis of data through the semi-structured interview. Five adolescents between the ages of 15 and 19 who live in Colombian territory participated in the study, the sampling used was voluntary, also known as self-selection. The results obtained show that family dysfunction, coping strategies and lack of social skills are risk factors in adolescent depression.application/pdfspaDisfunción familiar, afrontamiento y habilidades sociales como factores de riesgo para depresión en adolescentesFamily dysfunction, coping, and social skills as risk factors for depression in adolescentsbachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/drafthttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceDepresiónDisfunción familiarEstrategias de afrontamientoHabilidades socialesDepresión mentalPsicología infantilSalud mentalDepressionFamily dysfunctionCoping strategiesSocial skillsAmerican Psychiatric Association (APA). (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5° Edition). Arlington, VA: American Psychiatric Association.Amirkahn, J., & Auyeung, B. (2007). Coping with stress across the lifespan: absolute v/s relative changes in strategy. Journal of Applied Developmental Psychology, 298–317.Askeland, K. G., Bøe, T., Breivik, K., La Greca, A. M., Sivertsen, B., & Hysing, M. (2020). Life events and adolescent depressive symptoms: Protective factors associated with resilience. PloS One, 15(6), e0234109. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0234109Aysan, F., Thompson, D., & Hamarat, E. (2001). Test anxiety, coping strategies, and perceived health in a group of high school students: a Turkish sample. The Journal of Genetic Psychology, 162(4), 402–411. https://doi.org/10.1080/00221320109597492Azuara, O., Rf, G. H., Espinoza, M., Na, A. V., & Mata, L. (2020). Association of family typology and dysfunction in families with adolescents from a Mexican population. Association of family typology and dysfunction in families with adolescents from a Mexican population, 52, 680–689.Baker, K. (2008). John Coleman, Leo B. Hendry and Marion Kloep (2007). Adolescence and health. John Wiley & Sons: Chichester, UK, pp. 256, ISBN 978-0-470-09207-1. European Eating Disorders Review: The Journal of the Eating Disorders Association, 16(2), 161–162. https://doi.org/10.1002/erv.828Barra, E., Cerna, R., Kramm, D., & Véliz, V. (2006). Problemas de Salud, Estrés, Afrontamiento, Depresión y Apoyo Social en Adolescentes. Terapia Psicológica, 24(1), 55–61Beck, A. (1983). Terapia cognitiva de la depresión (p. 396). Brouwer.Beck, A. T. (1993). Cognitive therapy: Past, present, and future. Journal of consulting and clinical psychology, 61(2), 194–198. https://doi.org/10.1037/0022-006x.61.2.194Beck, A. (2008). Evolución del modelo cognitivo de la depresión y sus correlatos chilena de neuro-psiquiatría, 40, 46-62.Bernal, I. L., Pedreira, O. I., Freijomil, D., González, E. P., Benítez, I. G., Pileta, C. P., & Villarreal. (2007). Manual para la intervención en la salud familiar. Manual para la Intervención en la Salud Familiar | campusvirtualsp_cuba.Burga, M. (2011). Metodología de Estudios de Línea de Base. Pensamiento Crítico, 15, 61–082.Cohen, J. R., & Thakur, H. (2022). Intersecting identities and adolescent depression: Patterns of depressed mood and anhedonia in the past decade. Journal of Affective Disorders, 319, 518–525. https://doi.org/10.1016/j.jad.2022.09.088Cummings, E. M., & Davies, P. T. (2002). Effects of marital conflict on children: recent advances and emerging themes in process-oriented research. Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines, 43(1), 31–63. https://doi.org/10.1111/1469-7610.00003Endler, N. S., & Parker, J. D. (1990). Multidimensional assessment of coping: A critical evaluation. Journal of personality and social psychology, 58(5), 844–854. https://doi.org/10.1037/0022-3514.58.5.844Feagans, L., Hussong, A., & Keeley, M. (2008). The adolescent coping process interview: measuring temporal and affective components of adolescent responses to peer stress. Journal of Adolescence, 5, 641–657.Frydenberg, E. (1994). Adolescent concerns: The concominants of coping. Australian Journal of Educational and Developmental Psychology, 4, 1–11.Frydenberg, E. (1997). Adolescent coping. Theoretical and Research Perspectives.Frydenberg, E. (2004). Prevention is better than cure: coping skills training for adolescents at school. Educational Psychology in Practice, 117–134.Frydenberg, E., & Lewis, R. (1999). Things donít better just because youíre older: A case for facilitating reflection. British Journal of Educational Psychology, 69, 81–94.Gamez, J. A. (2006). Estrategias de afrontamiento en el inicio de la adolescencia y su relación con el consumo de drogas y la conducta problemática. International Journal of Clinical and Health Psychology, 581–597.Hampel, P. (2007). Brief report: Coping among Austrian children and adolescents. Journal of Adolescence, 30(5), 885–890. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2007.04.005Hampel, P., & Petermann, F. (2006). Perceived stress, coping, and adjustment in adolescents. The Journal of Adolescent Health: Official Publication of the Society for Adolescent Medicine, 38(4), 409–415. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2005.02.014Kemmis, S y Mctaggart, R .1988. Cómo planificar la investigación-acción. Laertes. BarcelonaLazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. Springer publishing company.Lewinsohn, P. M., Rohde, P., Seeley, J. R., Klein, D. N., & Gotlib, I. H. (2000). Natural Course of Adolescent Major Depressive Disorder in a Community Sample: Predictors of Recurrence in Young Adults. American Journal of Psychiatry, 157(10), 1584–1591. https://doi.org/10.1176/appi.ajp.157.10.1584López Mero, P., Barreto Pico, A., & Bello, M. W. A. (2015). Bajo rendimiento académico en estudiantes y disfuncionalidad familiar. Medisan, 19(9), 1163–1166.López Mora, C., & Hernández, J. G. (2021). “My life is not going to have any meaning.” Personality and vulnerability to depression in Spanish youth. https://digibug.ugr.es/flexpaper/handle/10481/67858/432051-Texto del articulo.pdf?sequence=1&isAllowed=y.Medianero Burga, D. (2011). Metodología de Estudios de Línea de Base. Pensamiento Crítico, 15, 061–082. Metodología de Estudios de Línea de Base | Pensamiento Crítico (unmsm.edu.pe)MINSALUD. (2018). Boletín de salud mental en niñas, niños y adolescentes. Subdirección de enfermedades no transmisibles. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/boletin-4-salud-mental-nna-2017.pdf.MINSALUD. (2017). Boletín de salud mental Depresión. Subdirección de enfermedades no transmisibles. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/boletin-depresion-marzo-2017.pdf.Minuchin, S. (2013). Familias y terapia familiar. Editorial Gedisa. https://elibro.net/es/ereader/poligran/61060?page=166Organización Mundial de la Salud [OMS]. (2021). Neurobiológicos. American Journal https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/depression.Organización Mundial de la Salud [OMS]. (2021). Depresión  https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/depression.Organización Mundial de la Salud [OMS]. (2022). Salud del adolescente y el joven adulto. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/adolescents-health-risks-and-solutions.O’Neill, S. C., Cohen, L. H., Tolpin, L. H., & Gunthert, K. C. (2004). Affective reactivity to daily interpersonal stressors as a prospective predictor of depressive symptoms. Journal of social and clinical psychology, 23(2), 172–194. https://doi.org/10.1521/jscp.23.2.172.31015Plancherel, B., Bolognini, M., & Halfon, O. (1998). Coping strategies in early and mid-adolescence: Differences according to age and gender in a community sample. European Psychologist, 3(3), 192–201.Plancherel, Bernard, & Bolognini, M. (1995). Coping and mental health in early adolescence. Journal of Adolescence, 18(4), 459–474. https://doi.org/10.1006/jado.1995.1033Pritchard, M. E., & Wilson, G. S. (2006). Do coping styles change during the first semester of college? The Journal of Social Psychology, 146(1), 125–127. https://doi.org/10.3200/SOCP.146.1.125-127Ruíz Cárdenas, C. T., Jiménez Flores, J., García Méndez, M., Flores Herrera, L. M., & Trejo Márquez, H. D. (2020). Factores del ambiente familiar predictores de depresión en adolescentes escolares: análisis por sexo. Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social, 6(1), 104–122. https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.6.1.2020.197.104-122Sánchez, A., García, A., Vázquez, E., Montiel, J., & Aréchiga, A. (2022). Autoimagen, autoestima y depresión en escolares y adolescentes con y sin obesidad. Gaceta Medica De México, 158(3), 124–129. https://doi.org/10.24875/GMM.21000817Serna-Arbeláez, D., Terán-Cortés, C. Y., Vanegas-Villegas, A. M., Medina-Pérez, Ó. A., Blandón-Cuesta, O. M., & Cardona-Duque, D. V. (2020). Depresión y funcionamiento familiar en adolescentes de un municipio de Quindío, Colombia. Revista Habanera de Ciencias Médicas, 19(5). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180465398016Wolpe, J., & Lazarus, A. A. (1966). Behavior therapy techniques: A guide to the treatment of neuroses. Pergamon Press.Psicología - VirtualFacultad de Sociedad, Cultura y CreatividadsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALFACTORES DE RIESGO EN LA DEPRESION DE ADOLESCENTES-1 (1) (1)-1.pdfFACTORES DE RIESGO EN LA DEPRESION DE ADOLESCENTES-1 (1) (1)-1.pdfapplication/pdf2539874https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/6892/2/FACTORES%20DE%20RIESGO%20EN%20LA%20DEPRESION%20DE%20ADOLESCENTES-1%20%281%29%20%281%29-1.pdff18fb74ae71e7abdb3e3166e55710db2MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/6892/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53open accessTHUMBNAILFACTORES DE RIESGO EN LA DEPRESION DE ADOLESCENTES-1 (1) (1)-1.pdf.jpgFACTORES DE RIESGO EN LA DEPRESION DE ADOLESCENTES-1 (1) (1)-1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4883https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/6892/4/FACTORES%20DE%20RIESGO%20EN%20LA%20DEPRESION%20DE%20ADOLESCENTES-1%20%281%29%20%281%29-1.pdf.jpgd31612515416dc3a51068c6d8e2f4ce1MD54open access10823/6892oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/68922023-05-25 15:40:09.357open accessRepositorio Comunidad Politecnico Grancolombianodspace@poligran.edu.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