Estudio de caso, vivencia de la ansiedad en una estudiante universitaria de la modalidad virtual.
La educación virtual ha venido tomando fuerza a través de los años en el territorio nacional colombiano, a diario los estudiantes de esta modalidad presentan desafíos psicológicos y fisiológicos. Con el objetivo de identificar la vivencia de la ansiedad en estudiantes de la modalidad virtual a travé...
- Autores:
-
Aroca Vargas, Marcela
Beltran Ortiz, Carlos Eduardo
Herrera Gonzáles, Jose Eduardo
Molano Bravo, María Gabriela
Morales Gonzáles, Claudia Yaneth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
- Repositorio:
- Alejandría Repositorio Institucional
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2600
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10823/2600
- Palabra clave:
- Trabajo de Grado - Pregrado
Ansiedad
Supervivencia
Adaptación
Degree Work - Undergraduate
Anxiety
Survival
Adaptation
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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La educación virtual ha venido tomando fuerza a través de los años en el territorio nacional colombiano, a diario los estudiantes de esta modalidad presentan desafíos psicológicos y fisiológicos. Con el objetivo de identificar la vivencia de la ansiedad en estudiantes de la modalidad virtual a través de un estudio de caso se realizó esta investigación a una estudiante de dicha modalidad que padece un trastorno de ansiedad, este estudio se hizo bajo una entrevista de tipo abierto, puesto que el diseño de la investigación es narrativo. El análisis de los resultados se realizo por medio de cinco categorías que comprenden entre el ámbito familiar, social, psicológico, fisiológico y educativo y se hallaron en los resultados que esta alteración psicológica si afecta significativamente el desempeño educativo de un alumno, generando abandonos del pregrado o perdida de materias. También se determino que la ansiedad afecta todos los ámbitos de una persona y que es una problemática muy común en la sociedad. |
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Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=3498/349852058043 Cardona-Arias, Jaiberth A., & Pérez-Restrepo, Diana, & Rivera-Ocampo, Stefanía, & Gómez-Martínez, Jessica, & Reyes, Ángela (2015). Prevalencia de ansiedad en estudiantes universitarios. Diversitas: Perspectivas en Psicología, 11(1),79-89.005 Congreso de la Republica de Colombia. (2006, 06 de Septiembre). Ley 1090 de 2006. “Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones. Chau, Cecilia, & Vilela, Patty (2017). Variables asociadas a la salud física y mental percibida en estudiantes universitarios de Lima. Liberabit. Revista Peruana de Psicología, 23(1),89-102.[fecha de Consulta 7 de Diciembre de 2020]. ISSN: 1729- 4827. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=686/68651823007 Darwin, C. (1988). El origen de las especies. Madrid: Espasa-Calpe. DMS V. (2016). 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El análisis de los resultados se realizo por medio de cinco categorías que comprenden entre el ámbito familiar, social, psicológico, fisiológico y educativo y se hallaron en los resultados que esta alteración psicológica si afecta significativamente el desempeño educativo de un alumno, generando abandonos del pregrado o perdida de materias. También se determino que la ansiedad afecta todos los ámbitos de una persona y que es una problemática muy común en la sociedad.Resumen. 1 Capítulo 1. Introducción. 1 Descripción del contexto general del tema. 1 Planteamiento del problema 1 Pregunta de investigación. 1 Objetivo general. 1 Objetivos específicos. 1 Justificación. 1 Capítulo 2. Marco de referencia. 1 Marco conceptual. 1 Marco teórico. 1 Marco Empírico. 1 Capítulo 3. Metodología. 1 Tipo y diseño de investigación. 1 Participantes. 1 Instrumentos de recolección de datos. 1 Consideraciones éticas. 1Virtual education has been gaining strength over the years in the Colombian national territory, daily students of this modality present psychological and physiological challenges. In order to identify the experience of anxiety in students of the virtual modality through a case study, this research was carried out on a student of this modality who suffers from an anxiety disorder, this study was carried out under an open-type interview , since the research design is narrative. The analysis of the results was carried out through five categories that include between the family, social, psychological, physiological and educational environment and it was found in the results that this psychological alteration does significantly affect the educational performance of a student, generating undergraduate dropouts or loss of subjects. It was also determined that anxiety affects all areas of a person and that it is a very common problem in society.application/pdfspaEstudio de caso, vivencia de la ansiedad en una estudiante universitaria de la modalidad virtual.Case study, experience of anxiety in a university student of the virtual modality.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceTrabajo de Grado - PregradoAnsiedadSupervivenciaAdaptaciónDegree Work - UndergraduateAnxietySurvivalAdaptationÁlvarez, J., Aguilar, J. M., y Lorenzo, J. J. (2012). La Ansiedad ante los Exámenes en Estudiantes Universitarios: Relaciones con variables personales y académicas. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 10(1), 333-354.Assel Gharaibeh MSN, RN, Heyam F. Dalky PhD, RN. (2018). Depression, anxiety, and stress among college students in Jordan and their need for mental health services.Arrieta, V. K., Díaz, C. S., & González, M. F. (2013). Síntomas de depresión, ansiedad y estrés en estudiantes de odontología: prevalencia y factores relacionados. Revista Colombiana de Psiquiatría, 42(2), 173-181.Azad N, Shahid A, Abbas N, Shaheen A, Munir N. Anxiety And Depression In Medical Students Of A Private Medical College. J Ayub Med Coll Abbottabad. (2017) Jan-Mar;29(1):123-127. PMID: 28712190.Barrio, J.A., & García, M.R., & Ruiz, I., & Arce, A. (2006). El Estrés como respuesta. International Jornal of Developmental and Educational Psychology, 1(1),37-48. [fecha de Consulta 24 de Octubre de 2020]. ISSN: 0214-9877. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=3498/349832311003Buriticá, Andrés, & Cepeda, Mateo, & Toro, Juan Camilo (2011). Sobre la relación entre pensamiento y lenguaje según Donald Davidson. Revista Colombiana de Filosofía de la Ciencia, XI(23),115-130.[fecha de Consulta 7 de Diciembre de 2020]. ISSN: 0124-4620. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=414/41421590007Butcher J. N., Mineka S., Hooley J. M., (2007). Psicología Clínica 12.ª Edición. Recuperado de https://www-ebooks7-24- com.loginbiblio.poligran.edu.co/stage.aspx?il=&pg=&ed=273Blanco, Jana, & de Caso, Ana María, & Navas, Gloria (2013). VARIABLES PERSONALES IMPLICADAS EN EL APRENDIZAJE: ¿MOTIVACIÓN Y/O EMOCIÓN?. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1(1),505-512.[fecha de Consulta 6 de Diciembre de 2020]. ISSN: 0214-9877. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=3498/349852058043Cardona-Arias, Jaiberth A., & Pérez-Restrepo, Diana, & Rivera-Ocampo, Stefanía, & Gómez-Martínez, Jessica, & Reyes, Ángela (2015). Prevalencia de ansiedad en estudiantes universitarios. Diversitas: Perspectivas en Psicología, 11(1),79-89.005Congreso de la Republica de Colombia. 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