Metodologías y estrategias para la toma de conciencia y el manejo adecuado de los residuos sólidos
El presente texto, es un proyecto de investigación pensado en contribuir con el cuidado y preservación del medio ambiente, mediante el uso adecuado de los residuos sólidos. Esto, debido a que el entorno presentaba contaminación visual del suelo y de las fuentes de agua por el uso inadecuado de los r...
- Autores:
-
Arboleda Hoyos, Luis Felipe
Trespalacios Blanco, Nury Edith
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
- Repositorio:
- Alejandría Repositorio Institucional
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2641
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10823/2641
- Palabra clave:
- Trabajo de Grado - Pregrado
Contaminación
Residuos Sólidos
Medio Ambiente
Reutilización
Residuos Industriales
Economía Ambiental
Desechos Industriales
Estrategias Pedagógicas
Degree Work - Undergraduate
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Solid waste
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El presente texto, es un proyecto de investigación pensado en contribuir con el cuidado y preservación del medio ambiente, mediante el uso adecuado de los residuos sólidos. Esto, debido a que el entorno presentaba contaminación visual del suelo y de las fuentes de agua por el uso inadecuado de los residuos en los espacios que comparten los estudiantes de la institución educativa Central de Currulao. Es así, que para esta investigación surge la siguiente pregunta ¿Cómo implementar estrategias que permitan a los estudiantes del grado 503 de la Institución Educativa Central tomar conciencia del manejo adecuado de los residuos sólidos? A la cual a través de la puesta en práctica de estrategias metodológicas se dará respuesta. Teniendo en cuenta que los objetivos de la investigación son fundamentales para desarrollar una buena praxis, en este aspecto se propuso como objetivo general Implementar metodología y estrategias que permitan a los estudiantes del grado 503 de la Institución Educativa central de currulao tomar conciencia del manejo adecuado de los residuos sólidos. Mismo que ha sido la ruta a seguir en este trabajo. |
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A la cual a través de la puesta en práctica de estrategias metodológicas se dará respuesta. Teniendo en cuenta que los objetivos de la investigación son fundamentales para desarrollar una buena praxis, en este aspecto se propuso como objetivo general Implementar metodología y estrategias que permitan a los estudiantes del grado 503 de la Institución Educativa central de currulao tomar conciencia del manejo adecuado de los residuos sólidos. Mismo que ha sido la ruta a seguir en este trabajo.This text is a research project designed to contribute to the care and preservation of the environment, through the proper use of solid waste. This, due to the fact that the environment presented visual contamination of the soil and water sources due to the inappropriate use of waste in the spaces shared by the students of the Central Currulao educational institution. Thus, for this research the following question arises: How to implement strategies that allow 503 grade students of the Central Educational Institution to become aware of the proper management of solid waste? To which a response will be given through the implementation of methodological strategies. Taking into account that the objectives of the research are fundamental to develop good praxis, in this regard it was proposed as a general objective to implement methodology and strategies that allow students of grade 503 of the central educational institution of curriculum or to become aware of the proper management of solid waste. Same that has been the route to follow in this workapplication/pdfspaMetodologías y estrategias para la toma de conciencia y el manejo adecuado de los residuos sólidosMethodologies and strategies for raising awareness and proper management of solid wasteTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceTrabajo de Grado - PregradoContaminaciónResiduos SólidosMedio AmbienteReutilizaciónResiduos IndustrialesEconomía AmbientalDesechos IndustrialesEstrategias PedagógicasDegree Work - UndergraduateContaminationSolid wasteEnvironmentReuseAlcaldía Distrital de Turbo. (17 de 06 de 2020). Alcaldía Distrital de Turbo. Obtenido de https://turboantioquia.micolombiadigital.gov.co/municipio/nuestro-municipioAmbiente, S. d. (2009). EDUCACIÓN AMBIENTAL aportes políticos y pedagógicos en la construcción del campo de la educación ambiental. Buenos Aires: Secretaría de ambiente y desarrollo sustentable de la nación.André, F. J. (2015). Gestión de residuos sólidos urbanos: análisis económico y políticas públicas. Sevilla: Universidad Pablo de Olavide de Sevilla.Avendaño, W. R. (2012). LA EDUCACION AMBIENTAL (EA) COMO. Manizales: Luna Azul.BANACOL. (2020). BANACOL COLOMBIA S.A. Obtenido de https://2609-co.all.biz/info-aboutBbc. (26 de 06 de 2012). BBC news. Obtenido de https://www.bbc.com/mundo/noticias/2012/07/120626_inglaterra_revolucion_industrial_contaminacion_lpBlu radio, R. B. (05 de 06 de 2019). blu radio. Obtenido de blu radio: https://www.bluradio.com/medio-ambiente/mas-que-recoger-la-basura-asi-avanzan-en-la-recuperacion-de-las-playas-de-urabaCentral, I. E. (2008). Institucion Educativa Central. Obtenido de https://docs.google.com/document/d/1QBY2T2afkCJrq3Kc92nE3swPSkcP0b4uIxViodynAV4/editColombia, P. d. (01 de 01 de 2010). Red de portales Instituto Caro y Cuervo. Obtenido de Red de portales Instituto Caro y Cuervo: https://lenguasdecolombia.caroycuervo.gov.co/contenido/Lenguas-indigenas/Ficha-de-lengua/contenido/50&#:~:text=El%20pueblo%20kuna%20habita%20la,paname%C3%B1o%20con%20aproximadamente%2043.000%20ind%C3%ADgenas.Corpouraba. (01 de 01 de 2020). Corpouraba, desde el páramo hasta el mar. Obtenido de http://corpouraba.gov.co/Corpouraba. (01 de 01 de 2020). Corpouraba, desde el páramo hasta el mar. Obtenido de http://corpouraba.gov.co/corporacion/quienes_somos/Corpouraba. (s.f.). Corpouraba.gov. Obtenido de http://corpouraba.gov.co/corporacion/quienes_somos/objetivos-y-funciones/Cunublam. (09 de 10 de 2010). CUNUBLAM. Obtenido de http://ruralitoscunublam.blogspot.com/2010/10/corregimiento-de-currulao.htmlEl Tiempo. (02 de 09 de 2020). El tiempo. Obtenido de https://www.eltiempo.com/vida/medio-ambiente/que-pasa-con-el-paramo-de-santurban-5-datos-claves-sobre-lo-que-ocurre-con-el-paramo-de-santurban-526676Gutiérrez, C. G. (01 de 01 de 2005). El desarrollo sostenible: conceptos básicos, alcance y criterios de evaluación. Obtenido de Unesco: http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Havana/pdf/Cap3.pdfKrugman, P. (29 de 11 de 2014). El Pais. Obtenido de https://elpais.com/economia/2014/11/28/actualidad/1417180997_573735.htmlMesa, G. A. (14 de 05 de 2014). Zona Logística. Obtenido de https://zonalogistica.com/los-desechos-generados-por-la-industria-bananera-colombiana/Milenio. (18 de 05 de 2017). Milenio 2020. Obtenido de https://www.milenio.com/opinion/varios-autores/universidad-politecnica-de-tulancingo/que-es-el-reciclajeRevista Semana. (05 de 11 de 2018). Semana Sostenible. Obtenido de Revista semana: https://sostenibilidad.semana.com/impacto/articulo/manejo-de-residuos-en-colombia-es-una-bomba-a-punto-de-estallar/40963Rodríguez, A. V. (2013 de 05 de 2013). Espacio Latino. Obtenido de http://letras-uruguay.espaciolatino.com/aaa/couceiro_rodriguez_avelino/cultura_ambiental_y_cultura_ecologica.htmRodriguez, S. (2011). Residuos sólidos en Colombia. Tunja: Universidad Santo Tomás.Valdes, N. N. (2005). La educación una vía para la participación popular. La Habana: Universidad de la Habana.Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Sociedad, Cultura y CreatividadAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALArboleda y Trespalacios.pdfArboleda y Trespalacios.pdfapplication/pdf1956356https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2641/1/Arboleda%20y%20Trespalacios.pdfe837cdb00a5aae8838f08d7b65d4d3d3MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2641/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTHUMBNAILArboleda y Trespalacios.pdf.jpgArboleda y Trespalacios.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4805https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2641/3/Arboleda%20y%20Trespalacios.pdf.jpg1ec981f2d0bbb18598b5adb38da14c23MD53open access10823/2641oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/26412022-07-13 12:39:34.901open accessRepositorio Comunidad Politecnico Grancolombianodspace@poligran.edu.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 |