Avances y retos en la inclusión educativa: Análisis de políticas públicas en Colombia (2013-2023)
En el período 2013-2023, Colombia ha experimentado avances significativos en materia de inclusión educativa gracias a la implementación de diversas políticas públicas. Sin embargo, persisten retos importantes que requieren una atención continua y estratégica. Este trabajo de grado se enfoca en anali...
- Autores:
-
Celis Laguna, María Alejandra
Medina Tovar, Karen Julieth
Ríos Toro, Yesenia
Sierra Díaz, María Beatriz
Valenciano Méndez, Yeison Fabián
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
- Repositorio:
- Alejandría Repositorio Institucional
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/7254
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10823/7254
- Palabra clave:
- Ambiente educacional
Política educativa
Política gubernamental
Educación inclusiva
Política educativa - Colombia
Planificación educativa
Educational environment
Government policy
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En el período 2013-2023, Colombia ha experimentado avances significativos en materia de inclusión educativa gracias a la implementación de diversas políticas públicas. Sin embargo, persisten retos importantes que requieren una atención continua y estratégica. Este trabajo de grado se enfoca en analizar cómo las políticas educativas han impactado la inclusión en el sistema educativo colombiano durante esta década, identificando tanto los logros obtenidos como las barreras y desafíos que aún limitan el acceso equitativo a la educación para todos los estudiantes. A través de un análisis detallado, se busca ofrecer recomendaciones concretas para fortalecer la inclusión educativa en el país y garantizar que cada niño y joven tenga la oportunidad de recibir una educación de calidad, independientemente de sus circunstancias individuales. Para ello, se utiliza el software MAXQDA como herramienta metodológica para el análisis de datos cualitativos recopilados a partir de fuentes documentales y entrevistas. |
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Barvo, E. E., & León, E. d. (05 de Febrero de 2023). Inequidad en la educación rural en Colombia: revisión de literatura. Ciencia Latina, Revista Multidisciplinar., 7, 7257 - 7274. Obtenido de https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/4961/7536 Congreso de la República de Colombia. (25 de Mayo de 2019). Alcaldía Mayor de Bogotá. Obtenido de Secretaría Jurídica Distrital: https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=84147 Dávila, F. L. (01 de Enero de 2018). Políticas educativas en Colombia: en busca de la calidad. Actualidades Pedagógicas, 1(71), 193-213. Recuperado el 27 de Marzo de 2024, de https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1344&context=ap MEN. (2021). Colombia Aprende. Obtenido de Educación para todas las personas sin excepción - Lineamientos de política para la inclusión y la equidad en la educación: https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/archivos_contenidos/AF%20LINEAMIENTOS%20DE%20POLI%CC%81TICA%20ACCESIBLE.pdf MEN. (26 de Julio de 2022). Colombia Potencia de Vida. Obtenido de Educación: https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/411488:El-Ministerio-de-Educacion-Nacional-presento-a-la-comunidad-educativa-del-pais-los-lineamientos-de-la-politica-de-inclusion-y-equidad-en-la-educacion-Educacion-para-todas-las-personas-sin-e Montoya, N. P. (24 de Octubre de 2005). Herramientas para investigar, ¿Qué es el estado del arte? Dialnet, Ciencia y Tecnología para la Salud Visual y Ocular., 73 - 75. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5599263 Muñoz, A. C. (04 de Octubre de 2018). RIAI (Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad. Obtenido de RIAI: https://www.redalyc.org/journal/5746/574660908016/574660908016.pdf Puma, A. E., Alvarez, C. A., & Puma, R. E. (Julio - Septiembre de 2022). HORIZONTES. Obtenido de Revista de Investigación en Ciencias de la Educación: https://revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes/article/download/649/1276/3595 Vargas, M. G., Higuita, C. G., & Muñoz, D. A. (Julio - Diciembre de 2015). EL ESTADO DEL ARTE: UNA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN. Repositorio Institucional, Universidad de Antioquia., 423 - 442. Obtenido de https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/6843 |
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A través de un análisis detallado, se busca ofrecer recomendaciones concretas para fortalecer la inclusión educativa en el país y garantizar que cada niño y joven tenga la oportunidad de recibir una educación de calidad, independientemente de sus circunstancias individuales. Para ello, se utiliza el software MAXQDA como herramienta metodológica para el análisis de datos cualitativos recopilados a partir de fuentes documentales y entrevistas.Contenido INTRODUCCIÓN ... 4 ESTADO DEL ARTE ... 5 OBJETIVOS ... 7 General… 7 Específicos… 7 REVISIÓN DE LITERATURA ... 8 Marco conceptual… 10 Marco normativo... 12 IMPACTO EN LA GESTIÓN EDUCATIVA ... 19 METODOLOGÍA ... 20 CONCLUSIONES Y REFLEXIONES FINALES ... 22 REFERENCIAS ... 24 ANEXOS ... 25In the period 2013-2023, Colombia has experienced significant progress in educational inclusion thanks to the implementation of various public policies. However, important challenges remain that require continued and strategic attention. This degree work focuses on analyzing how educational policies have impacted inclusion in the Colombian educational system during this decade, identifying both the achievements obtained and the barriers and challenges that still limit equitable access to education for all students. Through a detailed analysis, it seeks to offer concrete recommendations to strengthen educational inclusion in the country and guarantee that each child and young person has the opportunity to receive a quality education, regardless of their individual circumstances. To do this, the MAXQDA software is used as a methodological tool for the analysis of qualitative data collected from documentary sources and interviews.application/pdfspaAvances y retos en la inclusión educativa: Análisis de políticas públicas en Colombia (2013-2023)Progress and challenges in educational inclusion: Analysis of public policies in Colombia (2013-2023)bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAmbiente educacionalPolítica educativaPolítica gubernamentalEducación inclusivaPolítica educativa - ColombiaPlanificación educativaEducational environmentGovernment policyEducational environmentBarvo, E. E., & León, E. d. (05 de Febrero de 2023). Inequidad en la educación rural en Colombia: revisión de literatura. Ciencia Latina, Revista Multidisciplinar., 7, 7257 - 7274. Obtenido de https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/4961/7536Congreso de la República de Colombia. (25 de Mayo de 2019). Alcaldía Mayor de Bogotá. Obtenido de Secretaría Jurídica Distrital: https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=84147Dávila, F. L. (01 de Enero de 2018). Políticas educativas en Colombia: en busca de la calidad. Actualidades Pedagógicas, 1(71), 193-213. Recuperado el 27 de Marzo de 2024, de https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1344&context=apMEN. (2021). Colombia Aprende. Obtenido de Educación para todas las personas sin excepción - Lineamientos de política para la inclusión y la equidad en la educación: https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/archivos_contenidos/AF%20LINEAMIENTOS%20DE%20POLI%CC%81TICA%20ACCESIBLE.pdfMEN. (26 de Julio de 2022). Colombia Potencia de Vida. Obtenido de Educación: https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/411488:El-Ministerio-de-Educacion-Nacional-presento-a-la-comunidad-educativa-del-pais-los-lineamientos-de-la-politica-de-inclusion-y-equidad-en-la-educacion-Educacion-para-todas-las-personas-sin-eMontoya, N. P. (24 de Octubre de 2005). Herramientas para investigar, ¿Qué es el estado del arte? Dialnet, Ciencia y Tecnología para la Salud Visual y Ocular., 73 - 75. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5599263Muñoz, A. C. (04 de Octubre de 2018). RIAI (Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad. Obtenido de RIAI: https://www.redalyc.org/journal/5746/574660908016/574660908016.pdfPuma, A. E., Alvarez, C. A., & Puma, R. E. (Julio - Septiembre de 2022). HORIZONTES. Obtenido de Revista de Investigación en Ciencias de la Educación: https://revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes/article/download/649/1276/3595Vargas, M. G., Higuita, C. 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Obtenido de https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/6843Especialización en Gestión EducativaFacultad de Sociedad, Cultura y CreatividadAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALTrabajo de grado AVANCES Y RETOS EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA ANÁLISIS DE POLÍTICAS PÚBLICAS EN COLOMBIA 2013 2023.pdfTrabajo de grado AVANCES Y RETOS EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA ANÁLISIS DE POLÍTICAS PÚBLICAS EN COLOMBIA 2013 2023.pdfTrabajo de grado AVANCES Y RETOS EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA ANÁLISIS DE POLÍTICAS PÚBLICAS EN COLOMBIA 2013 2023application/pdf1271674https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/7254/1/Trabajo%20de%20grado%20AVANCES%20Y%20RETOS%20EN%20LA%20INCLUSI%c3%93N%20EDUCATIVA%20AN%c3%81LISIS%20DE%20POL%c3%8dTICAS%20P%c3%9aBLICAS%20EN%20COLOMBIA%202013%202023.pdfaa1ac1f18daed4d2be8e5f23b2cebb73MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/7254/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54open accessTHUMBNAILTrabajo de grado AVANCES Y RETOS EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA ANÁLISIS DE POLÍTICAS PÚBLICAS EN COLOMBIA 2013 2023.pdf.jpgTrabajo de grado AVANCES Y RETOS EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA ANÁLISIS DE POLÍTICAS PÚBLICAS EN COLOMBIA 2013 2023.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3842https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/7254/5/Trabajo%20de%20grado%20AVANCES%20Y%20RETOS%20EN%20LA%20INCLUSI%c3%93N%20EDUCATIVA%20AN%c3%81LISIS%20DE%20POL%c3%8dTICAS%20P%c3%9aBLICAS%20EN%20COLOMBIA%202013%202023.pdf.jpgb1ced8dc77c4313cae8bb2c7766faf4fMD55open access10823/7254oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/72542024-06-05 03:00:26.009open accessRepositorio Comunidad Politecnico Grancolombianodspace@poligran.edu.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 |