Programa de capacitación y el desarrollo de las competencias laborales de los docentes

Los programas de capacitaciones son herramientas que permiten a las organizaciones mejorar las competencias laborales de sus empleados, puesto que brindan conocimientos que se implementaran dentro de ellas. Para el personal docente es aún más importante porque garantiza la satisfacción de los client...

Full description

Autores:
Aguilar Rincón, Daniel Antonio
Caicedo Palacio, Anderson
Ortiz Avila, Freddy Leonardo
Rodríguez Perdomo, Juan Carlos
Rincón Sandoval, William Omar
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
Repositorio:
Alejandría Repositorio Institucional
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2613
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10823/2613
Palabra clave:
Trabajo de Grado - Pregrado
Competencias Laborales
Capacitaciones
Sector Educación
Degree Work - Undergraduate
Labor Competencies
Training
Education Sector
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id Poli2_02920bf4a69faf90a8ddf013c5264088
oai_identifier_str oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2613
network_acronym_str Poli2
network_name_str Alejandría Repositorio Institucional
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Programa de capacitación y el desarrollo de las competencias laborales de los docentes
dc.title.translated.spa.fl_str_mv Training program and the development of the labor competencies of teachers
title Programa de capacitación y el desarrollo de las competencias laborales de los docentes
spellingShingle Programa de capacitación y el desarrollo de las competencias laborales de los docentes
Trabajo de Grado - Pregrado
Competencias Laborales
Capacitaciones
Sector Educación
Degree Work - Undergraduate
Labor Competencies
Training
Education Sector
title_short Programa de capacitación y el desarrollo de las competencias laborales de los docentes
title_full Programa de capacitación y el desarrollo de las competencias laborales de los docentes
title_fullStr Programa de capacitación y el desarrollo de las competencias laborales de los docentes
title_full_unstemmed Programa de capacitación y el desarrollo de las competencias laborales de los docentes
title_sort Programa de capacitación y el desarrollo de las competencias laborales de los docentes
dc.creator.fl_str_mv Aguilar Rincón, Daniel Antonio
Caicedo Palacio, Anderson
Ortiz Avila, Freddy Leonardo
Rodríguez Perdomo, Juan Carlos
Rincón Sandoval, William Omar
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Rodríguez Amaya, Carolina
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Aguilar Rincón, Daniel Antonio
Caicedo Palacio, Anderson
Ortiz Avila, Freddy Leonardo
Rodríguez Perdomo, Juan Carlos
Rincón Sandoval, William Omar
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Trabajo de Grado - Pregrado
Competencias Laborales
Capacitaciones
Sector Educación
topic Trabajo de Grado - Pregrado
Competencias Laborales
Capacitaciones
Sector Educación
Degree Work - Undergraduate
Labor Competencies
Training
Education Sector
dc.subject.keywords.en.fl_str_mv Degree Work - Undergraduate
Labor Competencies
Training
Education Sector
description Los programas de capacitaciones son herramientas que permiten a las organizaciones mejorar las competencias laborales de sus empleados, puesto que brindan conocimientos que se implementaran dentro de ellas. Para el personal docente es aún más importante porque garantiza la satisfacción de los clientes. Como objetivo general se propuso Analizar la implementación de programas de capacitación en los profesores para el desarrollo de las competencias del talento humano en un colegio privado de la ciudad de Barranquilla. Se implementa la investigación cuantitativa, se cuenta con 16 participantes, los cuales son docentes. De los hallazgos obtenidos es posible establecer que los contenidos abordados en las capacitaciones están siendo adecuados para lo que está exigiendo la profesión docente. Además de eso, se propician competencias relacionadas a la innovación y desarrollo de estrategias que contribuye al crecimiento profesional y rendimiento laboral. En síntesis, el programa de capacitación en los profesores para el desarrollo de las competencias del talento humano en un colegio privado de la ciudad de Barranquilla es efectivo porque contribuye a la mejora y crecimiento de competencias
publishDate 2020
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2020-12-18
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-04-13T16:30:51Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-04-13T16:30:51Z
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.redcol.none.fl_str_mv https://purl.org/redcol/resource_type/TP
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10823/2613
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Politécnico Grancolombiano
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Alejandría Repositorio Comunidad
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:http://alejandria.poligran.edu.co
url http://hdl.handle.net/10823/2613
identifier_str_mv instname:Politécnico Grancolombiano
reponame:Alejandría Repositorio Comunidad
repourl:http://alejandria.poligran.edu.co
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Bermúdez, L. (2015). Capacitación: una herramienta de fortalecimiento de las pymes. Intersedes, (16), 3-25. Recuperado de https://www.scielo.sa.cr/pdf/is/v16n33/a01v16n33.pdf
Caceres, E. (2018). Modelo sistémico para mejorar el desarrollo organizacional del cebe “Rosa de América”, del Distrito de Santa Ana, la Convención-Cusco 2015 (Tesis de maestría). Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, Lambeyeque, Perú. Recuperado de http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/handle/UNPRG/6566/BC-1183%20CACERES%20CASQUINO%20ERIKA%20ROSA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Carrasco, E. (2015). De la capacitación al desarrollo organizacional y de éste hacia la ambidestreza. Revista Universitaria de administración, 25-33.
Daft, R. (2016). Teoría y diseño organizacional. México: Cengage learning.
Delegación federal del trabajo en el estado de Guanajuato. (s.f.). Implementación del proceso capacitador. Recuperado de http://segob.guanajuato.gob.mx/sil/docs/capacitacion/La_funcion_de_la_capacitacion.pdf
Departamento Administrativo Nacional de Estadística [DANE] (2020). Educación formal, año 2019. Recuperado de https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/educacion/bol_EDUC_19.pdf
Figueroa, E., Correa, M., & Samaniego, A. (2016). La gestión del departamento de talento humano en la capacitación y desarrollo del profesorado ecuatoriano. INNOVA Research Journal, 1 (11), 120-128. Recuperado de DOI: https://doi.org/10.33890/innova.v1.11.2016.47
Fiszbein, A., Cumsille, B., & Cueva, S. (2016). La capacitación laboral en América Latina. The Dialogue. Recuperado de https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/MINEDU/5225/La%20capacitaci%c3%b3n%20laboral%20en%20Am%c3%a9rica%20Latina.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Gisbert, D., & Giné, C. (2017). La formación del profesorado para la educación inclusiva: Un proceso de desarrollo profesional y de mejora de los centros para atender la diversidad. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 153-170. Recuperado de http://www.repositoriocdpd.net:8080/bitstream/handle/123456789/1913/Art_DuranGisbertD_Formaciondelprofesorado.pdf?sequence=1
Gómez, J. (2015). Las competencias profesionales. Revista Mexicana de Anestesiología, 38 (1), 49-55. Recuperado de https://www.medigraphic.com/pdfs/rma/cma-2015/cma151g.pdf
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. México D.F., México: McGRAW-HILL
Hidalgo, H. (s.f.). Programa de capacitación y adiestramiento Título: mapa conceptual sobre un programa de capacitación. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Recuperado de https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/huejutla/n3/m2.html
Khan, S., & Abdullah, N. N. (2019). The impact of staff training and development on teachers’ productivity. Economics, Management and Sustainability, 4(1), 37-45. doi:10.14254/jems.2019.4-1.4
Mantei, J., & Kervin, L. (2020). Teacher knowledge and student learning: An examination of teacher pedagogies for the same writing topic across two consecutive grades. Australian Journal of Language and Literacy, 13 (3), 224-234. Recuperado de http://web.b.ebscohost.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=1&sid=07a9332c-402a-43bb-b511-7d91dc6b94d8%40pdc-v-sessmgr06
Martínez, E., & Martínez, F. (2019). Capacitación por competencia. Santiago de Chile: Inscripción N° 179.050.
Ministerio de Educación Nacional. (s.f.). Profesión docente. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-80190.html
Ministerio de Educación Nacional. (2015). Acompañamiento a las secretarías de educación para la formulación, seguimiento y evaluación de los planes territoriales de formación docente. Bogotá, Colombia: Centro Administrativo Nacional.
Ministerio de Educación Nacional. (2016). Revisión de las políticas nacionales de educación, educación en Colombia. Bogotá, Colombia: OCDE
Morales, G. (2018). Estrategias de capacitación y desarrollo de las competencias de los docentes de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - Cantuta, 2017 (Tesis de Maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. Recuperado de http://repositorio.une.edu.pe/handle/UNE/2188
Murcía, S., & Gutiérrez, E. (2017). Medición del impacto de la capacitación al personal administrativo de Servindustriales y mercadeo (Tesis de grado). Bogotá, Colombia, Universidad Libre de Bogotá. Recuperado de https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/10942/Monografia%20de%20grado%20-%20Medici%C3%B3n%20del%20Impacto%20de%20la%20Capacitaci%C3%B3n%20al%20Personal%20de%20Servindustriales%20y%20Mercadeo..pdf?sequence=1&isAllowed=y
Otzen, T., & Manterola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. Int. J. Morphol., 35(1):227-232. Recuperado de https://scielo.conicyt.cl/pdf/ijmorphol/v35n1/art37.pdf
Owusu, F., Addison, J., & Denkyi, C. (2015). Staff Development Practices of Open and Distance Learning Institutions in Ghana: The Case of the Distance Education Programme of University of Education, Winneba, Ghana. Journal of Education and Practice, 6 (4), 79-86. Recuperado de https://eric.ed.gov/?id=EJ1080126
Parra, C. & Rodríguez, F. (2016). La capacitación y su efecto en la calidad dentro de las empresas. Rev.investig.desarro.innov, 6(2), 131-143.
Perez, A. (2019). Características de los docentes en Colombia. Revista Dinero. Recuperado de https://www.dinero.com/opinion/columnistas/articulo/caracteristicas-de-los-docentes-en-colombia-por-angel-perez-martinez/266997
Renko, E., Knittle, K., Palsola, M., Lintunen, T., & Hankonen, N. (2020). Acceptability, reach and implementation of a training to enhance teachers’ skills in physical activity promotion. BMC Public Health, 20. 1-13. Recuperado de 27 / 30 http://web.b.ebscohost.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=9&sid=177ce49c-7027-4ecd-8eff-6b4d5c353f6d%40pdc-v-sessmgr01
Rodríguez, H. (2017). Importancia de la formación de los docentes en las instituciones educativas. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Recuperado de https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/huejutla/article/download/2219/4683?inline=1
Segredo, A., García, A., León, P., & Perdomo, I. (2017). Desarrollo organizacional, cultura organizacional y clima organizacional. Una aproximación conceptual. Infodir, 24, 86-99. Recuperado de http://revinfodir.sld.cu/index.php/infodir/article/view/200/476
Taillacq, D., Curbelo, M., & Urquiola, O. (2015). Identificación y normalización de las competencias laborales de cargos académicos claves en la Universidad de Cienfuegos (UCF). Revista Universidad y Sociedad, 7 (2). pp. 13-22. Recuperado de http://rus.ucf.edu.cu/
Vandemark, L., & Haraway, D. (2020). Preservice teacher training for servicelearning experiences as avid tutors. Curriculum and Teaching Dialogue, 22 (1-2), 251-263. Recuperado de http://web.b.ebscohost.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=1&sid=4839fad0-9c3b-4f5a-917a-227f9cf6dcad%40sessionmgr101
Verdugo, M., Ochoa, J., Parada, E., & Güereña, J. (2015). Estudio del clima organizacional en una empresa de manufactura, a través de una intervención de desarrollo organizacional. Ciencia administrativa (2), 62-73. Recuperado de https://www.uv.mx/iiesca/files/2016/04/07CA201502.pdf
Villarroel, V., & Bruna, D. (2017). Competencias Pedagógicas que Caracterizan a un Docente Universitario de Excelencia: Un Estudio de Caso que Incorpora la Perspectiva de Docentes y Estudiantes. Formación universitaria, 10 (4), 75-96. doi: 10.4067/S0718-50062017000400008
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Barranquilla - Atlántico
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv Tres meses
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Psicología - Virtual
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividads
institution Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
bitstream.url.fl_str_mv https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2613/4/Plantilla%20Practica%20II-%20Capacitaci%c3%b3n%20y%20desarrollo%20del%20talento%20humano%20%287%29.pdf.jpg
https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2613/2/license.txt
https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2613/3/Plantilla%20Practica%20II-%20Capacitaci%c3%b3n%20y%20desarrollo%20del%20talento%20humano%20%287%29.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 09a78e98d4458423ee19ffc148a05997
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
5a0a46265847abe78b19717b49e1482f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Comunidad Politecnico Grancolombiano
repository.mail.fl_str_mv dspace@poligran.edu.co
_version_ 1814349505814855680
spelling Rodríguez Amaya, CarolinaAguilar Rincón, Daniel AntonioCaicedo Palacio, AndersonOrtiz Avila, Freddy LeonardoRodríguez Perdomo, Juan CarlosRincón Sandoval, William OmarBarranquilla - AtlánticoTres meses2021-04-13T16:30:51Z2021-04-13T16:30:51Z2020-12-18http://hdl.handle.net/10823/2613instname:Politécnico Grancolombianoreponame:Alejandría Repositorio Comunidadrepourl:http://alejandria.poligran.edu.coLos programas de capacitaciones son herramientas que permiten a las organizaciones mejorar las competencias laborales de sus empleados, puesto que brindan conocimientos que se implementaran dentro de ellas. Para el personal docente es aún más importante porque garantiza la satisfacción de los clientes. Como objetivo general se propuso Analizar la implementación de programas de capacitación en los profesores para el desarrollo de las competencias del talento humano en un colegio privado de la ciudad de Barranquilla. Se implementa la investigación cuantitativa, se cuenta con 16 participantes, los cuales son docentes. De los hallazgos obtenidos es posible establecer que los contenidos abordados en las capacitaciones están siendo adecuados para lo que está exigiendo la profesión docente. Además de eso, se propician competencias relacionadas a la innovación y desarrollo de estrategias que contribuye al crecimiento profesional y rendimiento laboral. En síntesis, el programa de capacitación en los profesores para el desarrollo de las competencias del talento humano en un colegio privado de la ciudad de Barranquilla es efectivo porque contribuye a la mejora y crecimiento de competenciasTabla de contenido Resumen 1 Capítulo 1. Introducción. 2 Descripción del contexto general del tema. 2 Planteamiento del problema. 3 Pregunta de investigación. 4 Objetivo general. 4 Objetivos específicos. 4 Justificación. 4 Capítulo 2. Marco de referencia. 6 Marco conceptual. 6 Marco teórico. 6 Marco Empírico. 8 Capítulo 3. Metodología.11 Tipo y diseño de investigación. 11 Participantes. 11 Instrumentos de recolección de datos. 11 Estrategia del análisis de datos. 12 Consideraciones éticas. 12 Capítulo 4. Resultados. 16 Necesidades de capacitación. 16 Desarrollo de competencias 18 Percepción.20 Discusión. 21 Conclusiones. 23 Limitaciones. 23 Recomendaciones.24 Producto multimedia. 24 Referencias bibliográficas. 25Training programs are tools that allow organizations to improve the job skills of their employees, since they provide knowledge that will be implemented within them. For the teaching staff it is even more important because it guarantees customer satisfaction. As a general objective, it was proposed to analyze the implementation of training programs in teachers for the development of human talent competencies in a private school in the city of Barranquilla. Quantitative research is implemented, there are 16 participants, who are teachers. From the findings obtained, it is possible to establish that the contents addressed in the trainings are being adequate for what the teaching profession is demanding. In addition, competencies related to innovation and development of strategies that contribute to professional growth and job performance are promoted. In summary, the training program for teachers for the development of human talent skills in a private school in the city of Barranquilla is effective because it contributes to the improvement and growth of skillsapplication/pdfspaPrograma de capacitación y el desarrollo de las competencias laborales de los docentesTraining program and the development of the labor competencies of teachersTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceTrabajo de Grado - PregradoCompetencias LaboralesCapacitacionesSector EducaciónDegree Work - UndergraduateLabor CompetenciesTrainingEducation SectorBermúdez, L. (2015). Capacitación: una herramienta de fortalecimiento de las pymes. Intersedes, (16), 3-25. Recuperado de https://www.scielo.sa.cr/pdf/is/v16n33/a01v16n33.pdfCaceres, E. (2018). Modelo sistémico para mejorar el desarrollo organizacional del cebe “Rosa de América”, del Distrito de Santa Ana, la Convención-Cusco 2015 (Tesis de maestría). Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, Lambeyeque, Perú. Recuperado de http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/handle/UNPRG/6566/BC-1183%20CACERES%20CASQUINO%20ERIKA%20ROSA.pdf?sequence=1&isAllowed=yCarrasco, E. (2015). De la capacitación al desarrollo organizacional y de éste hacia la ambidestreza. Revista Universitaria de administración, 25-33.Daft, R. (2016). Teoría y diseño organizacional. México: Cengage learning.Delegación federal del trabajo en el estado de Guanajuato. (s.f.). Implementación del proceso capacitador. Recuperado de http://segob.guanajuato.gob.mx/sil/docs/capacitacion/La_funcion_de_la_capacitacion.pdfDepartamento Administrativo Nacional de Estadística [DANE] (2020). Educación formal, año 2019. Recuperado de https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/educacion/bol_EDUC_19.pdfFigueroa, E., Correa, M., & Samaniego, A. (2016). La gestión del departamento de talento humano en la capacitación y desarrollo del profesorado ecuatoriano. INNOVA Research Journal, 1 (11), 120-128. Recuperado de DOI: https://doi.org/10.33890/innova.v1.11.2016.47Fiszbein, A., Cumsille, B., & Cueva, S. (2016). La capacitación laboral en América Latina. The Dialogue. Recuperado de https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/MINEDU/5225/La%20capacitaci%c3%b3n%20laboral%20en%20Am%c3%a9rica%20Latina.pdf?sequence=1&isAllowed=yGisbert, D., & Giné, C. (2017). La formación del profesorado para la educación inclusiva: Un proceso de desarrollo profesional y de mejora de los centros para atender la diversidad. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 153-170. Recuperado de http://www.repositoriocdpd.net:8080/bitstream/handle/123456789/1913/Art_DuranGisbertD_Formaciondelprofesorado.pdf?sequence=1Gómez, J. (2015). Las competencias profesionales. Revista Mexicana de Anestesiología, 38 (1), 49-55. Recuperado de https://www.medigraphic.com/pdfs/rma/cma-2015/cma151g.pdfHernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. México D.F., México: McGRAW-HILLHidalgo, H. (s.f.). Programa de capacitación y adiestramiento Título: mapa conceptual sobre un programa de capacitación. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Recuperado de https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/huejutla/n3/m2.htmlKhan, S., & Abdullah, N. N. (2019). The impact of staff training and development on teachers’ productivity. Economics, Management and Sustainability, 4(1), 37-45. doi:10.14254/jems.2019.4-1.4Mantei, J., & Kervin, L. (2020). Teacher knowledge and student learning: An examination of teacher pedagogies for the same writing topic across two consecutive grades. Australian Journal of Language and Literacy, 13 (3), 224-234. Recuperado de http://web.b.ebscohost.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=1&sid=07a9332c-402a-43bb-b511-7d91dc6b94d8%40pdc-v-sessmgr06Martínez, E., & Martínez, F. (2019). Capacitación por competencia. Santiago de Chile: Inscripción N° 179.050.Ministerio de Educación Nacional. (s.f.). Profesión docente. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-80190.htmlMinisterio de Educación Nacional. (2015). Acompañamiento a las secretarías de educación para la formulación, seguimiento y evaluación de los planes territoriales de formación docente. Bogotá, Colombia: Centro Administrativo Nacional.Ministerio de Educación Nacional. (2016). Revisión de las políticas nacionales de educación, educación en Colombia. Bogotá, Colombia: OCDEMorales, G. (2018). Estrategias de capacitación y desarrollo de las competencias de los docentes de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - Cantuta, 2017 (Tesis de Maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. Recuperado de http://repositorio.une.edu.pe/handle/UNE/2188Murcía, S., & Gutiérrez, E. (2017). Medición del impacto de la capacitación al personal administrativo de Servindustriales y mercadeo (Tesis de grado). Bogotá, Colombia, Universidad Libre de Bogotá. Recuperado de https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/10942/Monografia%20de%20grado%20-%20Medici%C3%B3n%20del%20Impacto%20de%20la%20Capacitaci%C3%B3n%20al%20Personal%20de%20Servindustriales%20y%20Mercadeo..pdf?sequence=1&isAllowed=yOtzen, T., & Manterola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. Int. J. Morphol., 35(1):227-232. Recuperado de https://scielo.conicyt.cl/pdf/ijmorphol/v35n1/art37.pdfOwusu, F., Addison, J., & Denkyi, C. (2015). Staff Development Practices of Open and Distance Learning Institutions in Ghana: The Case of the Distance Education Programme of University of Education, Winneba, Ghana. Journal of Education and Practice, 6 (4), 79-86. Recuperado de https://eric.ed.gov/?id=EJ1080126Parra, C. & Rodríguez, F. (2016). La capacitación y su efecto en la calidad dentro de las empresas. Rev.investig.desarro.innov, 6(2), 131-143.Perez, A. (2019). Características de los docentes en Colombia. Revista Dinero. Recuperado de https://www.dinero.com/opinion/columnistas/articulo/caracteristicas-de-los-docentes-en-colombia-por-angel-perez-martinez/266997Renko, E., Knittle, K., Palsola, M., Lintunen, T., & Hankonen, N. (2020). Acceptability, reach and implementation of a training to enhance teachers’ skills in physical activity promotion. BMC Public Health, 20. 1-13. Recuperado de 27 / 30 http://web.b.ebscohost.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=9&sid=177ce49c-7027-4ecd-8eff-6b4d5c353f6d%40pdc-v-sessmgr01Rodríguez, H. (2017). Importancia de la formación de los docentes en las instituciones educativas. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Recuperado de https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/huejutla/article/download/2219/4683?inline=1Segredo, A., García, A., León, P., & Perdomo, I. (2017). Desarrollo organizacional, cultura organizacional y clima organizacional. Una aproximación conceptual. Infodir, 24, 86-99. Recuperado de http://revinfodir.sld.cu/index.php/infodir/article/view/200/476Taillacq, D., Curbelo, M., & Urquiola, O. (2015). Identificación y normalización de las competencias laborales de cargos académicos claves en la Universidad de Cienfuegos (UCF). Revista Universidad y Sociedad, 7 (2). pp. 13-22. Recuperado de http://rus.ucf.edu.cu/Vandemark, L., & Haraway, D. (2020). Preservice teacher training for servicelearning experiences as avid tutors. Curriculum and Teaching Dialogue, 22 (1-2), 251-263. Recuperado de http://web.b.ebscohost.com.loginbiblio.poligran.edu.co:2048/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=1&sid=4839fad0-9c3b-4f5a-917a-227f9cf6dcad%40sessionmgr101Verdugo, M., Ochoa, J., Parada, E., & Güereña, J. (2015). Estudio del clima organizacional en una empresa de manufactura, a través de una intervención de desarrollo organizacional. Ciencia administrativa (2), 62-73. Recuperado de https://www.uv.mx/iiesca/files/2016/04/07CA201502.pdfVillarroel, V., & Bruna, D. (2017). Competencias Pedagógicas que Caracterizan a un Docente Universitario de Excelencia: Un Estudio de Caso que Incorpora la Perspectiva de Docentes y Estudiantes. Formación universitaria, 10 (4), 75-96. doi: 10.4067/S0718-50062017000400008Psicología - VirtualFacultad de Sociedad, Cultura y CreatividadsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2THUMBNAILPlantilla Practica II- Capacitación y desarrollo del talento humano (7).pdf.jpgPlantilla Practica II- Capacitación y desarrollo del talento humano (7).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7065https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2613/4/Plantilla%20Practica%20II-%20Capacitaci%c3%b3n%20y%20desarrollo%20del%20talento%20humano%20%287%29.pdf.jpg09a78e98d4458423ee19ffc148a05997MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2613/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessORIGINALPlantilla Practica II- Capacitación y desarrollo del talento humano (7).pdfPlantilla Practica II- Capacitación y desarrollo del talento humano (7).pdfapplication/pdf568177https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2613/3/Plantilla%20Practica%20II-%20Capacitaci%c3%b3n%20y%20desarrollo%20del%20talento%20humano%20%287%29.pdf5a0a46265847abe78b19717b49e1482fMD53open access10823/2613oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/26132022-07-13 12:47:20.493open accessRepositorio Comunidad Politecnico Grancolombianodspace@poligran.edu.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