Rasgos neocoloniales a nivel epistemológico en el PEI de una institución pública de educación básica y media

El presente trabajo hace un acercamiento algunos aspectos del pensamiento decolonial y neocolonial en América Latina, y que están presentes en algunas instituciones generadoras de conocimiento como las universidades y los colegios. Este atisbo permitió trasladar el presente estudio a la población es...

Full description

Autores:
Jiménez Cely, Omar
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
Repositorio:
Alejandría Repositorio Institucional
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/1104
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10823/1104
Palabra clave:
Colonialidad
Epistemología
Eurocentrismo
Educación - Aspectos Sociales
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description El presente trabajo hace un acercamiento algunos aspectos del pensamiento decolonial y neocolonial en América Latina, y que están presentes en algunas instituciones generadoras de conocimiento como las universidades y los colegios. Este atisbo permitió trasladar el presente estudio a la población estudiantil del colegio público Néstor Forero Alcalá de Bogotá, y bajo la metodología hermenéutica y desde un enfoque cualitativo se evaluaron elementos neocoloniales y decoloniales presentes en los contenidos epistemológicos y metodológicos del Proyecto Educativo Institucional PEI. Esto con el propósito de lograr entender los procesos educativos que lleva la institución partir de dicho fenómeno epistemológico.
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