Revisión sistemática: efectos del entrenamiento en metacognición en poblaciones con discapacidad y deterioro cognitivo entre los años 1998 a 2020
69 Páginas: tablas; figuras
- Autores:
-
Palacio Cortés, Sandra Milena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Fundación Universitaria Konrand Lorenz
- Repositorio:
- Fundación Universitaria Konrand Lorenz
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.konradlorenz.edu.co:001/4181
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Metacognición
Metacognición
Intervención
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Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)Atribución – No comercial – Sin derivar: permite que otros puedan descargar las obras y compartirlas con otras personas, siempre que se reconozca su autoría, pero no se pueden cambiar de ninguna manera ni se pueden utilizar comercialmente.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Salas Menotti, IrenePalacio Cortés, Sandra MilenaFundación Universitaria Konrad Lorenz2021-01-19T23:21:10Z2021-01-19T23:21:10Z2020https://repositorio.konradlorenz.edu.co/handle/001/418169 Páginas: tablas; figurasThe main objective of this study was to carry out a systematic review of the literature regarding protocols, interventions and/or activities based on metacognitive skills or metacognition as an intervention strategy in people with different levels of cognitive disability or cognitive impairment. Twenty articles from the years 1998-2020 were reviewed and it was found that the development of intervention activities through metacognitive strategies in a population with cognitive impairment and cognitive disability improves cognitive, metacognitive, academic and social development processes; However, there is not a large body of publications on this subject, making it difficult to determine the effect that interventions based on metacognitive skills have on the performance in different areas of people diagnosed with cognitive disabilities or cognitive impairmentEl objetivo de esta investigación fue realizar una revisión sistemática de la literatura acerca de los protocolos, intervenciones y/o actividades con base en la metacognición o en habilidades metacognitivas como estrategia de intervención en personas con discapacidad cognitiva y deterioro cognitivo. Se revisaron 20 artículos de los años 1998-2020 y se encontró que el desarrollo de actividades de intervención mediante estrategias metacognitivas en población con deterioro cognitivo y discapacidad cognitiva permite mejorar procesos de desarrollo cognitivo, metacognitivo, académico y social; sin embargo, no existe un gran acervo de publicaciones sobre este tema, por lo que es difícil determinar el efecto que las intervenciones basadas en habilidades metacognitivas tienen sobre el desempeño en diferentes áreas de las personas diagnosticadas con discapacidad cognitiva o deterioro cognitivo.Magíster en Psicología ClínicaMaestríaapplication/pdfspaRevisión sistemática: efectos del entrenamiento en metacognición en poblaciones con discapacidad y deterioro cognitivo entre los años 1998 a 2020Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAmerican Psychiatric Association. (2013). 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