Determinantes parentales en la corregulación emocional durante la primera infancia: revisión sistemática
Los procesos regulatorios de la emoción han sido considerados fundamentales para la configuración de la salud mental y el bienestar psicológico, al punto de considerar que su alteración le permite ser asumido como un proceso transdiagnóstico en la psicopatología. El presente estudio tuvo como objeti...
- Autores:
-
Del Busto Rey, Catalina
Salazar Hurtatis, Karen
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Fundación Universitaria Konrand Lorenz
- Repositorio:
- Fundación Universitaria Konrand Lorenz
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.konradlorenz.edu.co:001/5982
- Acceso en línea:
- https://repositorio.konradlorenz.edu.co/handle/001/5982
- Palabra clave:
- Salud mental
Psicopatología
Desarrollo socioemocional
Proceso transdiagnóstico
Corregulación
Emocional
Niños
Parentalidad
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Los procesos regulatorios de la emoción han sido considerados fundamentales para la configuración de la salud mental y el bienestar psicológico, al punto de considerar que su alteración le permite ser asumido como un proceso transdiagnóstico en la psicopatología. El presente estudio tuvo como objetivo analizar información empírica disponible sobre los determinantes parentales para la corregulación emocional en la interacción padres-hijos durante el desarrollo socioemocional, mediante una revisión sistemática bajo la metodología PRISMA. Se seleccionaron 3 bases de datos, identificando 21 artículos. Se encontró que los determinantes parentales incluyen factores contextuales e intrapersonales, destacando la importancia de los recursos emocionales y sociales de los padres, así como su participación en programas de intervención parental. Sin embargo, se denota una falta de investigación en lengua hispana, escasez de estudios con muestras masculinas y lo novedosa que resulta la perspectiva interaccionista de la corregulación para la comprensión de los procesos socioemocionales |
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Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)d.c rights --- Atribucion - Nocomercial - Sinderivar: permite que otros puedan descargar las obras y compartirlas con otras personas, siempre que se reconozca su autoría, pero no se pueden cambiar de ninguna manera ni se pueden utilizar comercialmentehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_14cbGrau González, Ivonne AndreaDel Busto Rey, CatalinaSalazar Hurtatis, KarenFundación Universitaria Konrad Lorenz2024-09-13T15:25:33Z2024-09-13T15:25:33Z2024https://repositorio.konradlorenz.edu.co/handle/001/5982Los procesos regulatorios de la emoción han sido considerados fundamentales para la configuración de la salud mental y el bienestar psicológico, al punto de considerar que su alteración le permite ser asumido como un proceso transdiagnóstico en la psicopatología. El presente estudio tuvo como objetivo analizar información empírica disponible sobre los determinantes parentales para la corregulación emocional en la interacción padres-hijos durante el desarrollo socioemocional, mediante una revisión sistemática bajo la metodología PRISMA. Se seleccionaron 3 bases de datos, identificando 21 artículos. Se encontró que los determinantes parentales incluyen factores contextuales e intrapersonales, destacando la importancia de los recursos emocionales y sociales de los padres, así como su participación en programas de intervención parental. Sin embargo, se denota una falta de investigación en lengua hispana, escasez de estudios con muestras masculinas y lo novedosa que resulta la perspectiva interaccionista de la corregulación para la comprensión de los procesos socioemocionalesThe regulatory processes of emotion have been considered fundamental for the configuration of mental health and psychological well-being, to the point of considering that its alteration allows it to be assumed as a transdiagnostic process in psychopathology. The present study aimed to analyze available empirical information on parental determinants of emotional co-regulation in parent-child interaction during socioemotional development, by means of a systematic review under the PRISMA methodology. Three databases were selected, identifying 21 articles. It was found that parental determinants include contextual and intrapersonal factors, highlighting the importance of parents' emotional and social resources, as well as their participation in parental intervention programs. However, there is a lack of research in Spanish, a scarcity of studies with male samples and the novelty of the interactionist perspective of co-regulation for the understanding of socioemotional processes.PsicologoPregrado59 páginas: tablas ; figurasapplication/pdfspaBogotá D.C. : Fundación Universitaria Konrad Lorenz, 2024Facultad de PsicologíaPsicologíaColombiaSalud mentalPsicopatologíaDesarrollo socioemocionalProceso transdiagnósticoCorregulaciónEmocionalNiñosParentalidadDeterminantes parentales en la corregulación emocional durante la primera infancia: revisión sistemáticaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextAndrade, P., y Betancourt, D. (2012). Problemas emocionales y conductuales en niños: Predictores desde la percepción de los padres y de los hijos. Acta de investigación psicológica, 2(2), 650-664. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-48322012000200005Bachmann, C., Beecham, J., O'Connor, T., Scott, A., Briskman, J., & Scott, S. (2019). The cost of love: financial consequences of insecure attachment in antisocial youth. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 60(12), 1343-1350. https://doi.org/10.1111/jcpp.13103Backer, P. M., Quigley, K. M., & Stifter, C. A. (2018). Typologies of dyadic mother-infant emotion regulation following immunization. Infant Behavior and Development, 53, 5-17. https://doi.org/10.1016/j.infbeh.2018.09.007Belotti, F., Pisani, E., & Martins, M. (2019). Feasibility study of a preventive parenting program with mothers of children born preterm. Children and Youth Services Review, 107, 104526. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2019.104526Bernard, N. K., Bogat, G. 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