Agresión y su relación con flexibilidad psicológica, ira y hostilidad en estudiantes universitarios de 18 a 30 años.
49 Páginas : tablas.
- Autores:
-
Montoya Arévalo, Samuel Esteban
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Fundación Universitaria Konrand Lorenz
- Repositorio:
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- Palabra clave:
- Psicología clínica
Flexibilidad psicológica
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Álvarez, M. (2010). Prácticas educativas parentales: autoridad familiar, incidencia en el comportamiento agresivo infantil. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (31), 253-273. Anderson C. y Bushman B. (2002) Human aggression.Annual Review of psychology, 53, 27- 51 Andreu, J.(2009). Propuesta de un modelo integrador de la agresividad impulsiva y premeditada en función de sus bases motivacionales y socio-cognitivas Psicopatología Clínica Legal y Forense, 9 (1), 85- 98 Babcock, J., Green, C.., & Robie, C. (2004). Does batterers’ treatment work? A meta-analytic review of domestic violence treatment outcome research. Clinical Psychology Review, 23, 1023–1053. doi:10.1016/j.cpr .2002.07.001. Barlett, C. P. (2013). Excuses, Excuses: A Meta-Analytic Review of How Mitigating Information Can Change Aggression and an Exploration of Moderating Variables. Aggressive Behavior, 9, 472.481. doi:10.1002/ab.21491. Baumeister R. & Bushman B. (2013) Social psychology and human nature 3rd Edition. Belmort: Cengage Learning. Blaya. C., Debarieux, E. (2011). La violencia en los colegios de enseñanza primaria: ¿Cómo están los alumnos franceses? Magis. Revista Internacional de investigación en educación, 4 (8) Edición especial la violencia en las escuelas Julio a diciembre 2011 339-356, http://magisinvestigacioneducacion.javeriana.edu. co/numero-ocho/pdfs/magis-4-8-ve-7-Catherine-Blaya.pdf. Berkowitz, L. (1990). The frustration-aggression hypothesis: An examination and reformulation. Psychological Bulletin, 106, 59-73. Bond, F., Hayes, S., Baer, R., Carpenter, K., Orcutt, H., Waltz,T., et al. (2011). Preliminary psychometric properties of the Acceptance and Action Questionnaire - II: A revised measure of psychological inflexibility and experiential avoidance. Behavior Therapy, 42, 676- 688. Buss AH, Perry M.(1992) The aggression questionnaire. J Pers Soc Psychol 63(3): 452-459. |
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Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)Atribución – No comercial – Sin derivar: permite que otros puedan descargar las obras y compartirlas con otras personas, siempre que se reconozca su autoría, pero no se pueden cambiar de ninguna manera ni se pueden utilizar comercialmente.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Vargas Nieto, Juan CamiloMontoya Arévalo, Samuel EstebanFundación Universitaria Konrad LorenzVargas Nieto, Juan Camilo2020-07-21T20:38:32Z2020-07-21T20:38:32Z2020https://repositorio.konradlorenz.edu.co/handle/001/235849 Páginas : tablas.In last decades there has been evidence of maintenance of the prevalence of aggression behaviors in young adults, particularly in Latin America.. The aims of this research is to identify the relationship between the variables of psychological inflexibility (experiential avoidance and cognitive fusion), anger and hostility, with the tendency to emit aggression behaviors, in university students between 18 and 30 years old old. According to this, an exploratory transectional non-experimental research design was used with 407 participants, students from four universities. Moderate positive relationships were found among all variables, with anger and hostility prevailing about the tendency to aggression. linear regression, it was concluded that when taking together predictive variables such as anger-hostility and cognitive fusion, a model compatible with the studied phenomenon is evidenced by explaining 40% of the variance in the tendency to emit aggression behaviors. On the other hand, psychological flexibility did not contribute to an increase in the variance explained within the model, so its usefulness as a predictive variable of aggression behaviors is limited. The reach and limitations in the present study are discussed, in addition to discussing future lines of research.En las últimas décadas se ha evidenciado un mantenimiento de la prevalencia de conductas de agresión en adultos jóvenes; especialmente en Latinoamérica. El objetivo de la presente investigación es identificar la relación existente entre las variables relacionadas con inflexibilidad psicológica, ira y hostilidad, con la tendencia a emitir conductas de agresión, en estudiantes universitarios entre los 18 y 30 años de edad. Para tal fin, se utilizó diseño de investigación no experimental transeccional exploratorio con 407 participantes, estudiantes de cuatro universidades. Se encontraron relaciones positivas moderadas entre todas las variables, predominando la ira y la hostilidad en su relación con la tendencia a la agresión. Mediante regresiones lineales, se concluyó que al tomar en conjunto variables predictoras como la ira-hostilidad y la fusión cognitiva se evidencia un modelo compatible con el fenómeno estudiado al explicar el 40% de la varianza en la tendencia a emitir conductas de agresión. Por su parte la inflexibilidad psicológica no aportó un aumento en la varianza explicada dentro del modelo por lo que su utilidad como variable predictora de conductas de agresión es limitada. Se discuten los alcances y limitaciones en el presente estudio, además de discutir líneas futuras de investigación.Magíster en Psicología ClínicaMaestríaapplication/pdfspaAgresión y su relación con flexibilidad psicológica, ira y hostilidad en estudiantes universitarios de 18 a 30 años.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMÁlvarez, M. (2010). Prácticas educativas parentales: autoridad familiar, incidencia en el comportamiento agresivo infantil. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (31), 253-273.Anderson C. y Bushman B. (2002) Human aggression.Annual Review of psychology, 53, 27- 51Andreu, J.(2009). Propuesta de un modelo integrador de la agresividad impulsiva y premeditada en función de sus bases motivacionales y socio-cognitivas Psicopatología Clínica Legal y Forense, 9 (1), 85- 98Babcock, J., Green, C.., & Robie, C. (2004). Does batterers’ treatment work? 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J Pers Soc Psychol 63(3): 452-459.Psicología clínicaFlexibilidad psicológicaAgresiónAgresividadIraHostilidadACTEscuela de PosgradosMaestría en Psicología ClínicaPublicationORIGINALTesis-911181015.pdfTesis-911181015.pdfapplication/pdf1124287https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/8a0cafe3-f09b-4e9f-8097-77e1f242a301/downloadb2f26a95b8efd2e4e15a5abd25c1692cMD51RAI-911181015.pdfRAI-911181015.pdfapplication/pdf755685https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/82de8457-420a-47c6-b2c7-29f4b06fefcd/download292d8d55c115a028bcea7a199f1571b7MD52Autori-911181015.pdfAutori-911181015.pdfapplication/pdf208056https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/046e446e-6b97-4303-8b10-304229603be7/download1be2c3581538ab1ed0381e35bf9a0f93MD53Acta-911181015.pdfActa-911181015.pdfapplication/pdf673202https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/682ee163-9832-4145-b42e-d9c010091f0a/download1f7080aff6266ce81d04f07b83995e8aMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81376https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/d562c1c7-b0e5-4e45-bbdf-06cd8a3fb03a/download41863bfe5a173737d3437bfc14f4d82eMD55TEXTTesis-911181015.pdf.txtTesis-911181015.pdf.txtExtracted texttext/plain77059https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/e47cb490-6eef-4800-bac7-cadbec9500fc/download73e647b859867136fab435d5215bb24aMD56RAI-911181015.pdf.txtRAI-911181015.pdf.txtExtracted texttext/plain66019https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/4e92bffe-0e69-40da-b767-ecc26d298cd7/download6ce439ee0a6adfd56eb4cd79501107d4MD58Autori-911181015.pdf.txtAutori-911181015.pdf.txtExtracted texttext/plain3721https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/c6b74281-f0be-4282-9e41-2e33ae08fdec/downloadf12abbcf32230aac67eb25796235d311MD510Acta-911181015.pdf.txtActa-911181015.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/49e863e9-ab9d-4eb5-98cc-6afdde35096e/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD512THUMBNAILTesis-911181015.pdf.jpgTesis-911181015.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13630https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/58546c75-adde-422b-9ec2-fc68a0290142/download304869e820ec4aacf3089818f469800cMD57RAI-911181015.pdf.jpgRAI-911181015.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg20962https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/17e7b508-b588-4bd4-9a5e-e568e3248313/download22361e2311cc282f637afb9de9cbc4b0MD59Autori-911181015.pdf.jpgAutori-911181015.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg28691https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/36ab6e28-8c74-4448-a6d1-da7d8167ac5b/downloade96331e3c740b53edbc1041c1dca03bdMD511Acta-911181015.pdf.jpgActa-911181015.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg27306https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/600f062c-36fe-4d8b-b0db-18e1271f2dcc/download9e37106a235a03e132cf34a02d14940bMD513001/2358oai:repositorio.konradlorenz.edu.co:001/23582024-05-10 16:03:07.04https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución – No comercial – Sin derivar: permite que otros puedan descargar las obras y compartirlas con otras personas, siempre que se reconozca su autoría, pero no se pueden cambiar de ninguna manera ni se pueden utilizar comercialmente.open.accesshttps://repositorio.konradlorenz.edu.coRepositorio - 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