Videojuego para apoyar el aprendizaje de las operaciones de suma y resta en niños de primaria que presenten dificultades de discalculia
La discalculia es un trastorno propio del desarrollo, de base biológica que altera considerablemente el aprendizaje de las habilidades aritmética y matemáticas en general. Por tal motivo, es importante identificar estrategias que propendan por una enseñanza eficaz e interactiva de las matemáticas do...
- Autores:
-
Fierro Velásquez, Daniel Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Fundación Universitaria Konrand Lorenz
- Repositorio:
- Fundación Universitaria Konrand Lorenz
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.konradlorenz.edu.co/handle/001/5718
- Palabra clave:
- Intervención temprana
Trastorno del cálculo
Adaptación curricular
Videojuego
Minijuego
Desarrollo de software
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Discalculia
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La discalculia es un trastorno propio del desarrollo, de base biológica que altera considerablemente el aprendizaje de las habilidades aritmética y matemáticas en general. Por tal motivo, es importante identificar estrategias que propendan por una enseñanza eficaz e interactiva de las matemáticas donde se aborden las diferentes formas de razonamiento. Además, se ha evidenciado que los videojuegos han sido ampliamente utilizados en el contexto educativo como una forma de gamificar la experiencia de aprendizaje. En este contexto, el presente proyecto plantea el desarrollo de un videojuego que incluye un set de 8 mini juegos en 2D con mecánicas de point and click en donde el jugador escogerá una categoría de juego de acuerdo a los niveles de razonamiento matemático: espacial, temporal, simbólico y cognitivo. Se espera que el videojuego desarrollado sirva como apoyo para los niños de primer grado de primaria, tanto si presentan dificultades de discalculia como si no, reforzando conceptos básicos de operaciones de suma o resta, además de identificación de figuras geométricas. |
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Además, se ha evidenciado que los videojuegos han sido ampliamente utilizados en el contexto educativo como una forma de gamificar la experiencia de aprendizaje. En este contexto, el presente proyecto plantea el desarrollo de un videojuego que incluye un set de 8 mini juegos en 2D con mecánicas de point and click en donde el jugador escogerá una categoría de juego de acuerdo a los niveles de razonamiento matemático: espacial, temporal, simbólico y cognitivo. Se espera que el videojuego desarrollado sirva como apoyo para los niños de primer grado de primaria, tanto si presentan dificultades de discalculia como si no, reforzando conceptos básicos de operaciones de suma o resta, además de identificación de figuras geométricas.Dyscalculia is a biologically based developmental disorder that impairs the learning of arithmetic and mathematical skills in general. For this reason, it is important to identify strategies that promote an effective and interactive teaching of mathematics where the different forms of reasoning are addressed. In addition, it has been shown that video games have been widely used in the educational context as a way of gamifying the learning experience. In this context, the present project proposes the development of a video game that includes a set of 8 mini games in 2D with point and click mechanics where the player will choose a game category according to the levels of mathematical reasoning: spatial, temporal, symbolic and cognitive. It is expected that the video game developed will serve as support for children in the first grade of primary school, whether they have decalcification difficulties or not, reinforcing basic concepts of addition or subtraction operations, as well as identification of geometric figures.Ingeniero(a) de SistemasPregradoDesarrollo y arquitectura de software75 páginas: tablas ; figurasapplication/pdfspaBogotá D.C. : Fundación Universitaria Konrad Lorenz, 2022Facultad de Matemáticas e IngenieríasIngeniería de SistemasColombiaIntervención tempranaTrastorno del cálculoAdaptación curricularVideojuegoMinijuegoDesarrollo de softwareUnityDiscalculiaVideojuego para apoyar el aprendizaje de las operaciones de suma y resta en niños de primaria que presenten dificultades de discalculiaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTextCogniFit, “Superar la Discalculia: Tratamiento, Ejercicios, Causas, Síntomas, Tipos, Diagnóstico y Definición.” https://www.cognifit.com/es/patologias/discalculia (accessed Mar. 03, 2022).D. de Edelmira Osorio Quiroga Wilson David Garzón Duque Universidad Distrital Fracisco Jose Caldas Facultad Tecnologica Tecnologia En Sistematizacion De Datos Bogota Dc, “Videojuego para reforzar conceptos matemáticos a niños de primer grado de primaria que padezcan Discalculia-DinoMathics,” 2019.B. G. Gerasimov, “Development of a videogame to improve the math skills of children with dyscalculia,” 2019.M. Alejandra and H. Parra, “ENTORNO INFORMÁTICO EDUCATIVOPARA NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA,” 2018.A. Adrián and J. Blanqué, “Desarrollo de Videojuegos,” 2011M. A. H. Parra and N. D. Duque-Méndez, “Modelo conceptual y tecnológico para apoyo a niños con discalculia,” Educação & Linguagem, vol. 21, no. 2, p. 141, Dec. 2018, doi: 10.15603/2176-1043/EL.V21N2P141-161.Alejandro Adrián Iglesias, “Desarrollo de Videojuegos,” Universidad Nacional de Luján , Buenos Aires, 2011.P. Torres-Carrión, C. Sarmiento-Guerrero, J. C. Torres-Diaz, and L. Barba-Guamán, “Educational math game for stimulation of children with dyscalculia,” in Advances in Intelligent Systems and Computing, 2018, vol. 721, pp. 614–623. doi: 10.1007/978-3-319-73450-7_58.julián Pérez Porto and Ana Gardey, “Definición de suma,” 2009.“Propiedades de la resta - RESUMEN fácil con VÍDEOS y EJERCICIOS.” https://www.unprofesor.com/matematicas/propiedades-de-la-resta-100.html (accessed May 16, 2022).M. A. H. Parra and N. D. Duque-Méndez, “Modelo conceptual y tecnológico para apoyo a niños con discalculia,” Educação & Linguagem, vol. 21, no. 2, p. 141, Dec. 2018, doi: 10.15603/2176-1043/EL.V21N2P141-161.F. Sella, P. Tressoldi, D. Lucangeli, and M. Zorzi, “Training numerical skills with the adaptive videogame ‘The Number Race’: A randomized controlled trial on preschoolers,” Trends Neurosci Educ, vol. 5, no. 1, pp. 20–29, Mar. 2016, doi: 10.1016/J.TINE.2016.02.002.A. C. Ticante Hernández, C. M. Herrera Orduña, P. Arguijo, R. Á. Meléndez Armenta, and A. H. Vázquez López, “Videojuego educativo para ayudar a comprender los principios básicos de la programación y desarrollar la habilidad lógica en niños de educación básica,” Research in Computing Science, vol. 148, no. 7, pp. 127–139, Dec. 2019, doi: 10.13053/RCS-148-7-10.N. Acerenza et al., “Una Metodología para Desarrollo de Videojuegos,” pp. 171–176, 2009.PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81383https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/4d894da7-04fa-4c8c-b7d1-c0c1d1cc76ad/downloadf5801f8b77d851629ff0633e9edd621dMD51ORIGINALTrabajo.pdfTrabajo.pdfapplication/pdf1631222https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/5d9bac3b-d9bf-42c2-9e8b-22777bc4d3a5/download9e03d4d4c1b0cdc42b4f5f663d0b7c69MD52AnexoA.pdfAnexoA.pdfapplication/pdf47300https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/af4e6977-5464-4523-9dfe-e84987b27ee1/download07728903b097bec8d54001b946929baeMD53AnexoB.pdfAnexoB.pdfapplication/pdf458747https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/96c45fd3-0e08-45dc-8a87-c430cff15a4f/download38b3646b3187ddeac67c37d0c275eb17MD54RAI.pdfRAI.pdfapplication/pdf474459https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/7a8e7bc0-eb94-42f9-ad50-e0488e07d823/download710ecc14ae668935869d03369ca6d4a1MD55Autorizacion.pdfAutorizacion.pdfapplication/pdf224522https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/6ae11d8e-c92b-4295-86c9-facb11d041a0/download3beebff38e9679c1d911a8c8c7ac39e4MD56TEXTTrabajo.pdf.txtTrabajo.pdf.txtExtracted texttext/plain93231https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/b4057cac-7766-4278-96dd-6669ca365442/downloadb357c6c63acf8a5864b268c599f82001MD57AnexoA.pdf.txtAnexoA.pdf.txtExtracted texttext/plain968https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/36a44bdc-d5c0-42c3-8f92-50cc248641c7/download8d2ec5295765ecc6be28d55556db138cMD59AnexoB.pdf.txtAnexoB.pdf.txtExtracted texttext/plain3913https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/7eafbea9-5e83-4680-991c-cbba98e6cee0/downloadc099bb7d1cae1b5075382e1a7913da8aMD511RAI.pdf.txtRAI.pdf.txtExtracted texttext/plain18926https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/96a02c60-ae66-478a-8471-07d709ec51b7/downloadc195d7de5b1e86e361d12c3cf718fe71MD513Autorizacion.pdf.txtAutorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain3816https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/895b6de2-2b94-4093-a60d-04486a734c2d/download1f212fb4ea50edb92ce8e2ce11d39317MD515THUMBNAILTrabajo.pdf.jpgTrabajo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7720https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/e7fb7197-f12b-47b8-a462-ca028a9fac55/download864e3274efde678b9cb8996290f87f9dMD58AnexoA.pdf.jpgAnexoA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5489https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/ed4c85ec-bdfd-4f23-b29f-ab170950b6d6/download4a5eee2936137032864da582317fb41fMD510AnexoB.pdf.jpgAnexoB.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5221https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/03fc54b8-94bb-4816-bef7-150820d88df9/download57bb4bf5eb90649fcd788e4ec0b6f199MD512RAI.pdf.jpgRAI.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8877https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/f448a316-7ae3-42b8-9b43-682c362b1f38/downloade7f87397d53dcf59f76a76417d380cbeMD514Autorizacion.pdf.jpgAutorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12967https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/3b037ca7-89f3-4d87-802c-87409fce05a1/download7aa482dfd490a3f18931e8edd9c6d40aMD516001/5718oai:repositorio.konradlorenz.edu.co:001/57182024-06-07 03:00:53.357https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/d.c rights --- Atribucion - Nocomercial - Sinderivar: permite que otros puedan descargar las obras y compartirlas con otras personas, siempre que se reconozca su autoría, pero no se pueden cambiar de ninguna manera ni se pueden utilizar comercialmenterestrictedhttps://repositorio.konradlorenz.edu.coRepositorio - Fundación Universitaria Konrad Lorenzbdigital@metabiblioteca.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 |