Tipos de preguntas realizadas a presuntas víctimas de ASI en Bogotá

El abordaje de testimonios de presuntos delitos sexuales infantiles debe realizarse a partir de protocolos de entrevista forense que se organizan en etapas o fases en las que se proponen intervenciones verbales del entrevistador. La investigación en psicología del testimonio ha identificado tipos de...

Full description

Autores:
Ordoñez Pérez, Paula Andrea
Rodríguez Enríquez, Jennifer
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Fundación Universitaria Konrand Lorenz
Repositorio:
Fundación Universitaria Konrand Lorenz
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.konradlorenz.edu.co:001/4818
Acceso en línea:
https://repositorio.konradlorenz.edu.co/handle/001/4818
Palabra clave:
Psicología aplicada
Entrevista forense
Abuso sexual infantil
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description El abordaje de testimonios de presuntos delitos sexuales infantiles debe realizarse a partir de protocolos de entrevista forense que se organizan en etapas o fases en las que se proponen intervenciones verbales del entrevistador. La investigación en psicología del testimonio ha identificado tipos de preguntas adecuadas e inadecuadas, desde lineamientos técnicos científicos como la herramienta para recuperar el recuerdo de sucesos vividos en los niños y así dirigir las investigaciones para la aclaración legal de los mismos. Por lo tanto, el objetivo es analizar los tipos de preguntas que se realizan en la entrevista forense a presuntas víctimas de ASI. Método: Desde un enfoque descriptivo observacional se llevó a cabo una revisión teórica y empírica sobre el abordaje del testimonio de NNA entre los 5 y 13 años, con la transcripción de 10 registros audiovisuales realizadas por personal del CTI y, 4 de estos codificados y analizados desde la Teoría Fundamentada. Resultados: Se obtuvo que las preguntas más formuladas son, si-no (P-SN) 186R y contraste de hipótesis (P-CH) 172R. Conclusión: Lo anterior puede influir en que se presenten sesgos, en consecuencia, se podría ver afectado el interés superior del niño y la toma de decisión objetiva por parte del juez.
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La investigación en psicología del testimonio ha identificado tipos de preguntas adecuadas e inadecuadas, desde lineamientos técnicos científicos como la herramienta para recuperar el recuerdo de sucesos vividos en los niños y así dirigir las investigaciones para la aclaración legal de los mismos. Por lo tanto, el objetivo es analizar los tipos de preguntas que se realizan en la entrevista forense a presuntas víctimas de ASI. Método: Desde un enfoque descriptivo observacional se llevó a cabo una revisión teórica y empírica sobre el abordaje del testimonio de NNA entre los 5 y 13 años, con la transcripción de 10 registros audiovisuales realizadas por personal del CTI y, 4 de estos codificados y analizados desde la Teoría Fundamentada. Resultados: Se obtuvo que las preguntas más formuladas son, si-no (P-SN) 186R y contraste de hipótesis (P-CH) 172R. Conclusión: Lo anterior puede influir en que se presenten sesgos, en consecuencia, se podría ver afectado el interés superior del niño y la toma de decisión objetiva por parte del juez.The approach to testimonies of alleged child sex crimes should be based on forensic interview protocols that are organized in stages or phases in which verbal interventions by the interviewer are proposed. Research in psychology of testimony has identified appropriate and inappropriate types of questions, from technical scientific guidelines as a tool to recover the memory of events experienced by children and thus direct investigations for the legal clarification of the same. Therefore, the objective is to analyze the types of questions asked in the forensic interview to alleged victims of CSA. Method: From a descriptive observational approach, a theoretical and empirical review was carried out on the approach to the testimony of children and adolescents between 5 and 13 years of age, with the transcription of 10 audiovisual records made by CTI personnel, 4 of which were codified and analyzed from Grounded Theory. Results: The most frequently asked questions were yes-no (P-SN) 186R and hypothesis contrast (P-CH) 172R. Conclusion: The above may influence the occurrence of biases, and consequently, the best interests of the child and the objective decision making of the judge could be affected.PsicologoPregradoPsicología43 Páginas: Tablas; Figuras.application/pdfspaBogotá D.C : Fundación Universitaria Konrad Lorenz, 2021Facultad de PsicologíaTipos de preguntas realizadas a presuntas víctimas de ASI en BogotáTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceAramburo, N. I. (2011). Abuso sexual infantil y administración de justicia en Colombia. Reflexiones desde la Psicología Clínica y Forense. http://www.scielo.org.co/pdf/pepsi/v9n16/v9n16a13.pdfBustos, P., y Casallas, O. (2019). Interrogatorios y contrainterrogatorios en niños(as) testigos víctimas de delitos sexuales. Suma Psicológica, 9-18. https://editorial.konradlorenz.edu.co/2019/04/interrogatorios-y-contrainterrogatorios-en-ninos-testigos-de-delitos-sexuales.htmlCongreso de la República de Colombia. (2013). Ley 1652 de 2013. Por la cual se dictan las disposiciones acerca de la entrevista y el testimonio en procesos penales de niños, niñas y adolescentes víctimas de delitos contra la libertad, integridad y formación sexuales. Diario Oficial No. 48.849 de 12 de julio de 2013Espinosa, A. (2011). La psicología del testimonio. En G. A. Medina, Psicología Jurídica Iberoamericana (págs. 231-282). 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Interviewing techniques and follow-up questions in child sexual abuse interviews. European Journal of Developmental Psychology, 5(1), 108-128. https://doi.org/10.1080/17405620701210460Lobo, A., Espinosa, A., Guerrero, A., y Ospina, V. (2016). Psicología Forense en el proceso penal con tendencia acusatoria. Guía práctica para psicólogos y abogados. Editorial El Manual Moderno Colombia SAS. ISBN libro impreso: 978-958-8993-01-0 y ISBN versión digital: 978-958-8993-02-7Maffioletti, F. C. (2009). La entrevista forense a la víctima de delitos sexuales. Revista Jurídica del Ministerio Público, 38, 199-228. http://icev.cl/wp-content/uploads/2011/11/entrevista-forense-a-la-victima.pdfO’Donohue, W., y Cirlugea, O. (2021). Controlling for Confirmation Bias in Child Sexual Abuse Interviews. J Am Acad Psychiatry Law, 49(3). http://jaapl.org/content/early/2021/05/19/JAAPL.200109-20Petersen, S. y Posner, M. (2012). The attention system of the human brain: 20 years after. Annual Review of Neuroscience, 35, 73-89. Doi: 10.1146/annurev-neuro-062111-150525Rincón, P., Cova, F., Bustos, P., y Aedo, J. (2010). Estrés postraumático en niños y adolescentes abusados sexualmente. Revista chilena de pediatría, 81(3), 234-240. http://dx.doi.org/10.4067/S0370-41062010000300006Sampieri, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación (5ta. ed.). DF. DF México: Mc Graw Hill. https://www.icmujeres.gob.mx/wp-content/uploads/2020/05/Sampieri.Met.Inv.pdfVargas Espinosa, N. M., Norza Cespedes, E. H., Amaya Corredor, L. J., Cárdenas Mariño, L. M., Delgado Gonzales, E. C., Gonzáles Beltrán, K. J., Henao Martínez, L. M., Medina Sequeda, D. C., Pinzón Martínez, K. M., y Zamora Moreno, M. F. (2019). La evaluación psicológica en el campo de la psicología jurídica en Colombia: Psicología forense. Diversitas: Perspectiva en psicología, 15 (2), 315-333. https://doi.org/10.15332/22563067.5403Wilson, T. (2019). Courtroom psychology during Criminal trials and its therapeutic role on victims and offenders. Walden dissertations and doctoral studies. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/7099Psicología aplicadaEntrevista forenseAbuso sexual infantilPreguntasSesgosBogotáPublicationORIGINAL902172050, 902162224. Artículo.pdf902172050, 902162224. Artículo.pdfapplication/pdf555784https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/8aa09c1e-8dc4-4d32-be0d-469f4296a271/download3a96a519c1573c34f2ddfbae980f6354MD51902172050, 902162224. PowerPoint.pdf902172050, 902162224. PowerPoint.pdfapplication/pdf468949https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/f77712d1-f48a-435b-a48b-471fa94a09a5/download4d8ec30d697d478065e60d6320ae6b65MD52902172050, 902162224. RAI.pdf902172050, 902162224. RAI.pdfapplication/pdf769936https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/d72e354e-c2d3-46c8-881a-855e37f68587/downloaddc9f96e2ae7cbe23860660ec07083a4cMD53902172050, 902162224. 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