Caracterización del contenido del contrato psicológico en la relación laboral en procesos de prácticas formativas universitarias.
13 Páginas.
- Autores:
-
Bohórquez, A.
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Fundación Universitaria Konrand Lorenz
- Repositorio:
- Fundación Universitaria Konrand Lorenz
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.konradlorenz.edu.co:001/2721
- Acceso en línea:
- https://repositorio.konradlorenz.edu.co/handle/001/2721
- Palabra clave:
- Psicología
Prácticas formativas
Contenido del contrato psicológico
Teoría fundamentada
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- Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
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En esta fase, de corte cualitativo, se realizó el primer acercamiento a los constructos de prácticas formativas y contenido del contrato psicológico mediante la realización de entrevistas a coordinadores de prácticas de psicología de la ciudad de Bogotá. El análisis de las mismas se realizó siguiendo la metodología de la teoría fundamentada con el uso de la herramienta ATLAS TI. Se describieron categorías del constructo contrato psicológico tales como expectativas, compromisos, obligaciones, y aprendizaje siendo esta una categoría emergente como resultado del proceso de análisis de información. Por parte del constructo prácticas formativas se describen categorías como características de las prácticas, factores de éxito, seguimiento, vinculación a prácticas entre otras.This research seeks to characterize the content of the psychological contract of psychology students who are carrying out their process of training practices in Colombia. This research will be carried out in three phases, this being the first of them. In this qualitative phase, the first approach to the constructs of training practices and content of the psychological contract was carried out by conducting interviews with coordinators of psychology practices in the city of Bogotá. The analysis of them was carried out following the methodology of the grounded theory with the use of the ATLAS TI tool. Categories of the psychological contract construct such as expectations, commitments, obligations, and learning were described as an emerging category as a result of the information analysis process. On the part of the training practices construct, categories are described as characteristics of the practices, success factors, follow-up, linking to practices, among others.Trabajo de práctica investigativaPsicologoPregradoapplication/pdfspaCaracterización del contenido del contrato psicológico en la relación laboral en procesos de prácticas formativas universitarias.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPAcosta, M., & Vuotto, M. (2001). La Pasantía como recurso de aprendizaje dentro de las organizaciones: la percepción de los estudiantes universitarios. Ponencia presentada en el 5 Congreso Nacional de Estudios del Trabajo de ASET.Adamini, M. (2014). Formaciones precarias en el Estado: La pasantía universitaria como dispositivo pedagógico de control laboral. Trabajo y sociedad, (22), 161-173.Arué, R. L. (2011). Trabajo, estudiantes y graduados universitarios. Una relación temprana y conflictiva. Educación, Lenguaje y Sociedad, 8(8), 151-169.Briner y Conway (2005). Underestanding psychological contrcts of work: A critical evaluation of theory and research. Ney York. Ed Oxford University Press.Calderas, R., & Calderas, J. (2011). Desafíos de la gestión del conocimiento en la educación actual dentro de las pasantías universitarias. Negotium, 7(19), 29-44.Colombia, L. (2002). Ley 789 de 2002. “Por la cual se por la cual se dictan normas para apoyar el empleo y ampliar la protección social y se modifican algunos artículos del Código Sustantivo de Trabajo” disponible en: http://www. camacol. org. co/legal/leyes. L-789-02. html.Echeverría de Uribe, E. (2009). Caracterización De Las Practicas De Psicología En Universidades De La Ciudad De Bogotá Y Chía. 3er Congreso Internacional de Psicología bienal, Revista Santiago. La Habana: Cuba.García, F.J., Silla, I., Peiró, J.M. y Fortes-Ferreira, L. (2006). El estado del contrato psicológico y su relación con la salud psicológica de los empleados. Psicothema, 18, 256-262.Leibovich, A. (2000). La dimensión ética en la investigación psicológica. Investigaciones en psicología, 5(1), 41-61.Rousseau, D.M. (1995). Psychological Contracts in Organizations: Understanding Written and Unwritten Agreements, Sage, Thousand Oaks, CA.PsicologíaPrácticas formativasContenido del contrato psicológicoTeoría fundamentadaFacultad de PsicologíaPsicologíaPublicationORIGINAL2015-2 RAI Bohórquez, A. y González, G..pdf2015-2 RAI Bohórquez, A. y González, G..pdfapplication/pdf241582https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/ebe96c3a-46a3-4e3c-b891-d07fd4ae0de9/download047a9a71e11c1357252f446b3bb4d6f6MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81376https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/98b981c2-f358-4f61-bb47-8ca41f4ab79f/download41863bfe5a173737d3437bfc14f4d82eMD52TEXT2015-2 RAI Bohórquez, A. y González, G..pdf.txt2015-2 RAI Bohórquez, A. y González, G..pdf.txtExtracted texttext/plain39273https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/bdff4f1b-3274-48b5-ad5c-97dafcdb0a49/download17de93c8fd1fed2a2df919e8b9b40d56MD53THUMBNAIL2015-2 RAI Bohórquez, A. y González, G..pdf.jpg2015-2 RAI Bohórquez, A. y González, G..pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg34066https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/26f93467-6538-4da3-9f5d-5cf57caaeeee/downloadee9bb37f409d68a3dee9b2a8eab8da44MD54001/2721oai:repositorio.konradlorenz.edu.co:001/27212024-05-10 16:01:39.804https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución – No comercial – Sin derivar: permite que otros puedan descargar las obras y compartirlas con otras personas, siempre que se reconozca su autoría, pero no se pueden cambiar de ninguna manera ni se pueden utilizar comercialmente.open.accesshttps://repositorio.konradlorenz.edu.coRepositorio - Fundación Universitaria Konrad Lorenzbdigital@metabiblioteca.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 |