Propiedades psicométricas de la escala de parentalidad positiva (E2P) y la prueba índice de estrés parental forma corta (PSI-SF)
Este estudio tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Parentalidad Positiva (E2P) y la Prueba Índice de Estrés Parental Forma Corta (PSI SF). Inicialmente se desarrolló la adaptación de las pruebas y la validez de contenido a partir de la evaluación realizada por jue...
- Autores:
-
Aguja Guerrero, Laura Nicoll
Moreno Chiquiza, Paula Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Fundación Universitaria Konrand Lorenz
- Repositorio:
- Fundación Universitaria Konrand Lorenz
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.konradlorenz.edu.co:001/4429
- Acceso en línea:
- https://repositorio.konradlorenz.edu.co/handle/001/4429
- Palabra clave:
- Psicometría
Parentalidad
Competencias parentales
Estrés parental
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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Este estudio tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Parentalidad Positiva (E2P) y la Prueba Índice de Estrés Parental Forma Corta (PSI SF). Inicialmente se desarrolló la adaptación de las pruebas y la validez de contenido a partir de la evaluación realizada por jueces expertos quienes acordaron que los ítems de cada escala eran claros, coherentes y relevantes; luego de esto, ambas escalas fueron respondidas por 74 participantes, 50% mujeres y 50% hombres; padres o cuidadores de niños y niñas de 6 y 7 años de la ciudad de Bogotá D.C o municipios cercanos. Los resultados avalan la fiabilidad de ambas escalas, siendo el valor alfa de Cronbach mayor a 0.80 en cada uno de los factores, por lo tanto, se concluye que las propiedades psicométricas de la Escala de Parentalidad Positiva (E2P) y la Prueba Índice de Estrés Parental Forma Corta (PSI SF) son apropiadas para su aplicación en población colombiana. |
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Inicialmente se desarrolló la adaptación de las pruebas y la validez de contenido a partir de la evaluación realizada por jueces expertos quienes acordaron que los ítems de cada escala eran claros, coherentes y relevantes; luego de esto, ambas escalas fueron respondidas por 74 participantes, 50% mujeres y 50% hombres; padres o cuidadores de niños y niñas de 6 y 7 años de la ciudad de Bogotá D.C o municipios cercanos. Los resultados avalan la fiabilidad de ambas escalas, siendo el valor alfa de Cronbach mayor a 0.80 en cada uno de los factores, por lo tanto, se concluye que las propiedades psicométricas de la Escala de Parentalidad Positiva (E2P) y la Prueba Índice de Estrés Parental Forma Corta (PSI SF) son apropiadas para su aplicación en población colombiana.This study aimed to analyze the psychometric properties of the Positive Parentality Scale (E2P) and the Short Form Parental Stress Index Test (PSI SF). Initially, the adaptation of the tests and the validity of content was developed from the evaluation made by expert judges who agreed that the items of each scale were clear, consistent and relevant; after this, both scales were answered by 74 participants, 50% women and 50% men; parents or caregivers of children aged 6 and 7 from the city of Bogota D.C. The results guarantee the reliability of both scales, with the Cronbach alpha value greater than 0.80 in each of the factors, therefore, it is concluded that the psychometric properties of the Positive Parenthood Scale (E2P) and the Short Form Parental Stress Index Test (PSI SF) are appropriate for application in Colombian population.PsicologoPregradoPsicología26 páginas: Tablas.application/pdfspaBogotá, D.C : Fundación Universitaria Konrad Lorenz, 2020Facultad de PsicologíaPropiedades psicométricas de la escala de parentalidad positiva (E2P) y la prueba índice de estrés parental forma corta (PSI-SF)Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceAymerich Martínez, J., & Meseguer Artola, A. (2004). Investigación descriptiva: análisis de información. Estadística aplicada. Catalunya: Fundació Universitat Oberta de Catalunya.Bernal-Ruiz, F., Rodríguez-Vera, M., González-Campos, J., & Torres-Álvarez, A. (2018). Competencias parentales que favorecen el desarrollo de funciones ejecutivas en escolares. RLCSNJ, 16(1), 163-176.Contreras Yévenes, L. M. (2018). Validación de la escala de parentalidad positiva E2P para el rango de 19-36 meses de edad (II versión) (Doctoral dissertation, Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología).Fernandes, D. V., Caiado, B., & Moreira, H.(2020) PARENTALIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA.Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/344719642_PARENTALIDADE_EM_TEMPOS_DE_PANDEMIA_SAUDE_MENTAL_E_ESTRATEGIAS_PARENTAIS_PARA_LIDAR_COM_OS_DESAFIOS_DA_COVID-19Gómez, E & Contreras, L (2019). Manual “Escala de Parentalidad Positiva – E2P v.2” Ediciones Fundación América por la InfanciaHernández, Y.R., & Pérez, A.M. (2019). La orientación familiar en el inicio de la etapa escolar desde un enfoque psicopedagógico. ROCA. Revista científico- educacional de la provincia Granma. Vol.15 No. 1Ministerio de Salud y Protección Social. (diciembre de 2017). Minsalud. Obtenido de Boletín de Salud Mental No 4, Salud mental en niños, niñas y adolescentes: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/boletin-4-salud-mental-nna-2017.pdfOronoz, B., Alonso-Arbiol, I. y Balluerka, N. (2007). A Spanish adaptation of the Parental Stress Scale. Psicothema, 19 (4), 687-692.Pizzo. M. (02 de mayo de 2017). Universidad de Buenos Aires. Obtenido de El desarrollo de los niños en edad escolar : https://www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/psicologia/sitios_catedras/obligatorias/053_ninez1/material/descargas/el_desarrollo_de_los_ninos_en_edad_escolar.pdfPsicometríaParentalidadCompetencias parentalesEstrés parentalPublicationORIGINAL902161484 Y 902161404 ARTICULO.pdf902161484 Y 902161404 ARTICULO.pdfapplication/pdf746365https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/785291a8-a439-44ab-a087-936790c7f1c0/downloada9a33ecd9619782cbeff91cb0d31302dMD51902161484 Y 902161404 ANEXOS.pdf902161484 Y 902161404 ANEXOS.pdfapplication/pdf1929605https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/2ce60909-38e3-4a86-95ea-f7b959dbbcb2/download9da9ae0653138086fa0cac5ae8d5fd2aMD52902161484 Y 902161404 ANEXOS.pdf902161484 Y 902161404 ANEXOS.pdfapplication/pdf1929605https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/d01473b8-ac15-4edb-b21b-2b32cb6dd9de/download9da9ae0653138086fa0cac5ae8d5fd2aMD53902161484 Y 902161404 ANEXOS.xlsx902161484 Y 902161404 ANEXOS.xlsxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.spreadsheetml.sheet283204https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/5e3fb6bd-47c4-4444-a39c-42c19aa1cc07/downloadbc72d9aea7e547cb49174a980b5a2fddMD54902161484 Y 902161404 POSTER.pdf902161484 Y 902161404 POSTER.pdfapplication/pdf239152https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/a9391e6b-0f36-4d5b-b5f2-8e96c18f7831/download2ade2b3a71fe19b28b881a526cd9a9d6MD55902161484 Y 902161404 RAI.pdf902161484 Y 902161404 RAI.pdfapplication/pdf333856https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/0ca46d4b-eb41-459c-b246-b82eec12a1e3/download02f695c4b51d018c4d659ae90dfec084MD56902161484 Y 9021614904 AUTORIZACIÓN.pdf902161484 Y 9021614904 AUTORIZACIÓN.pdfapplication/pdf461203https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstreams/2efd9cf3-e009-40ef-8aca-02688860c1a1/download9a7cf85b9cb9d5a174bd0918b2190a01MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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