Caracterización de factores y riesgos psicosociales del tecnoestrés laboral en practicantes del centro de Psicología Clínica de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz
La presente investigación es un estudio cualitativo cuyo fin es caracterizar los factores y riesgos psicosociales asociados al tecnoestrés de un grupo de practicantes del área de psicología clínica de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz, para esto, se diseñaron una entrevistas semiestructurada...
- Autores:
-
Pardo Vargas, Cristian Camilo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Fundación Universitaria Konrand Lorenz
- Repositorio:
- Fundación Universitaria Konrand Lorenz
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.konradlorenz.edu.co:001/5984
- Acceso en línea:
- https://repositorio.konradlorenz.edu.co/handle/001/5984
- Palabra clave:
- Estudio cualitativo
Factores psicosociales
Psicología clínica
Análisis de datos cualitativos
Riesgos psicosociales
Tecnoestrés
Practicas formativas universitarias
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- License
- Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
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La presente investigación es un estudio cualitativo cuyo fin es caracterizar los factores y riesgos psicosociales asociados al tecnoestrés de un grupo de practicantes del área de psicología clínica de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz, para esto, se diseñaron una entrevistas semiestructurada y un grupo focal como métodos de recolección de información los cuales se analizaron bajo los principios de la teoría fundamentada. Los resultados permitieron identificar y describir algunos de los factores de riesgo y protectores asociados al tecnoestrés, además también se identificaron algunos de los síntomas que se presentan en los estudiantes. También se realiza una propuesta de un plan de mejora para el Centro de Psicología Clínica para prevenir los factores y riesgos psicosociales que se asocian con el tecnoestrés en el desarrollo de la práctica. |
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Recuperado de https://isbl.eu/observatorio-tecnoestres-2020/ Soler, P. (2017, 3 de enero). Francia desconecta fuera del trabajo. El Mundo. https://www.elmundo.es/sociedad/2017/01/03/586b9d2ce5fdea3b2c8b4579.html Salanova, M.; Llorens, S. & Cifre, E. (2013). The dark side of technologies: Technostress among users of information and communication technologies. International Journal of Psychology, 48 (3), 422–436. https://doi.org/10.1080/00207594.2012.680460 Şahin, Y., y Çoklar, A. (2009). Social networking users’ views on technology and the determination of technostress levels. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 1(1), 1437-1442. doi: 10.1016/j.sbspro.2009.01.253 Salazar-Concha, C., Ficapal-Cusí, P., & Boada-Grau, J. (2020). El tecnoestrés y su efecto sobre la productividad individual y sobre el estrés de rol en trabajadores chilenos: Un estudio psicométrico y predictivo. Teuken Bidikay, 11(17), 165-180. https://doi.org/10.33571/teuken.v11n17a9 Salazar Concha, C. E. (2019). 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Pullins y TS Ragu-Nathan. 2015. Tecnoestrés: efecto negativo en el rendimiento y posibles mitigaciones. Información. Sistema Diario. 25, 2 (marzo de 2015), 103–132. https://doi.org/10.1111/isj.12042 Tarafdar, M.; TU, Q.; Ragu-Nathan, B. & Ragu-Nathan, T.S. (2007). The impact of technostress on role stress and productivity. Journal of Management Information Systems, 24 (1), 301–328. https://doi.org/10.2753/MIS0742-1222240109 Riedl, R. (2013). On the Biology of Technostress: Literature Review and Research Agenda. Data Base for Advances in Information Systems, 44 (1), 18-55. https://doi.org/10.1145/2436239.2436242 W. Fisher y S. Wesolkowski, "Tempering technostress", en IEEE Technology and Society Magazine , vol. 18, núm. 1, págs. 28-42, primavera de 1999, doi: 10.1109/44.752243. palabras clave: {Productividad;Empleo;Sistemas multidimensionales;Gestión de proyectos;Reingeniería de procesos de negocio;Paquetes de software;Springs;Sistemas de información;Redes IP;Fatiga}, Anna Mette Fuglseth, Øystein Sørebø, The effects of technostress within the context of employee use of ICT, Computers in Human Behavior, Volume 40, 2014, Pages 161-170, ISSN 0747-5632, https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.07.040 Jena, R.K. (2015). Technostress in ICT enabled collaborative learning environment: An empirical study among Indian academician. Computers in Human Behavior, 51 (B), 1116-1123. https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.03.020 Suh, A. & Lee, J. (2017). Understanding teleworkers’ technostress and its influence on job satisfaction. 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Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)d.c rights --- Atribucion - Nocomercial - Sinderivar: permite que otros puedan descargar las obras y compartirlas con otras personas, siempre que se reconozca su autoría, pero no se pueden cambiar de ninguna manera ni se pueden utilizar comercialmentehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_14cbGonzález Herrera, Álvaro GiovanniPardo Vargas, Cristian CamiloFundación Universitaria Konrad Lorenz2024-09-13T15:38:58Z2024-09-13T15:38:58Z2024https://repositorio.konradlorenz.edu.co/handle/001/5984La presente investigación es un estudio cualitativo cuyo fin es caracterizar los factores y riesgos psicosociales asociados al tecnoestrés de un grupo de practicantes del área de psicología clínica de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz, para esto, se diseñaron una entrevistas semiestructurada y un grupo focal como métodos de recolección de información los cuales se analizaron bajo los principios de la teoría fundamentada. Los resultados permitieron identificar y describir algunos de los factores de riesgo y protectores asociados al tecnoestrés, además también se identificaron algunos de los síntomas que se presentan en los estudiantes. También se realiza una propuesta de un plan de mejora para el Centro de Psicología Clínica para prevenir los factores y riesgos psicosociales que se asocian con el tecnoestrés en el desarrollo de la práctica.The present research is a qualitative study whose purpose is to characterize the psychosocial factors and risks associated with technostress of a group of practitioners in unity of clinical psychology of the Konrad Lorenz University Foundation. For this, a semi-structured interview and a focus group were designed as methods. of information collection which were analyzed under the principles of grounded theory. The results allowed us to identify and describe some of the risk and protective factors associated with technostress, and some of the symptoms that occur in students were also identified. A proposal is also made for an improvement plan for the Clinical Psychology Center to prevent psychosocial factors and risks that are associated with technostress in the development of the practicePsicologoPregrado30 páginas: figurasapplication/pdfBogotá D.C. : Fundación Universitaria Konrad Lorenz, 2024Facultad de PsicologíaPsicologíaColombiaEstudio cualitativoFactores psicosocialesPsicología clínicaAnálisis de datos cualitativosRiesgos psicosocialesTecnoestrésPracticas formativas universitariasCaracterización de factores y riesgos psicosociales del tecnoestrés laboral en practicantes del centro de Psicología Clínica de la Fundación Universitaria Konrad LorenzTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextAmerican Psychological Association. (2013). Telepsychology Guidelines for Psychologists. Guidelines for the practice of telepsychology., 68(9), 791-800. https://www.apa.org/pubs/journals/features/amp-a0035001.pdfArnetz, B. B., & Berg, M. (1996). Melatonin and Adrenocorticotropic Hormone Levels in Video Display Unit Workers During Work and Leisure. Journal of Occupational and Environmental Medicine, 38(11), 1108–1110. http://www.jstor.org/stable/44994847Arnetz, B. B. & Wiholm, C. (1997). Technological stress: Psychophysiological symptoms in modern offices. Journal of Psychosomatic Research, 43 (1), 35 42. https://doi.org/10.1016/S0022-3999(97)00083-4 Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicaciones de Colombia. (2020). Quinto Estudio de Percepción y Penetración en Empresas Colombianas. Recuperado de https://teletrabajo.gov.co/814/articles-238322_recurso_1.pdfInstituto de Bienestar y Seguridad Laboral. (2020). Observatorio Tecnoestrés 2020 [Informe]. 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Pullins y TS Ragu-Nathan. 2015. Tecnoestrés: efecto negativo en el rendimiento y posibles mitigaciones. Información. Sistema Diario. 25, 2 (marzo de 2015), 103–132. https://doi.org/10.1111/isj.12042Tarafdar, M.; TU, Q.; Ragu-Nathan, B. & Ragu-Nathan, T.S. (2007). The impact of technostress on role stress and productivity. Journal of Management Information Systems, 24 (1), 301–328. https://doi.org/10.2753/MIS0742-1222240109Riedl, R. (2013). On the Biology of Technostress: Literature Review and Research Agenda. Data Base for Advances in Information Systems, 44 (1), 18-55. https://doi.org/10.1145/2436239.2436242W. Fisher y S. 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Nocomercial - Sinderivar: permite que otros puedan descargar las obras y compartirlas con otras personas, siempre que se reconozca su autoría, pero no se pueden cambiar de ninguna manera ni se pueden utilizar comercialmenterestrictedhttps://repositorio.konradlorenz.edu.coRepositorio - Fundación Universitaria Konrad Lorenzbdigital@metabiblioteca.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 |