Evaluación de la implementación de realidad aumentada durante el proceso constructivo de edificaciones resueltas mediante sistemas de mampostería estructural en Colombia.

Esta investigación busca determinar el tipo de impacto que genera la aplicación en obra de una herramienta innovadora que utiliza Realidad Aumentada (AR), denominada Formación Despierta. Esta herramienta permite explicar los procesos constructivos y divulgar las lecciones aprendidas de manera accesible para cualquier individuo durante el proceso de ejecución de una obra. Formación Despierta es una herramienta que requiere de un dispositivo móvil de gama media para su utilización, ya sea celular inteligente o Tablet. El proceso de desarrollo se realizó definiendo y preparando la información requerida para la aplicación, como lo son los procesos constructivos, materiales y herramientas, lecciones aprendidas y aspectos de calidad. Para evaluar el impacto de Formación Despierta en el proceso de ejecución de una obra, se estudió un proyecto de construcción en mampostería estructural. Se realizó un análisis comparativo de dos casos, con y sin el uso de la herramienta. A partir del análisis comparativo se obtiene que Formación Despierta genera un impacto positivo en los resultados de un proyecto, reduciendo reprocesos y por tanto costos de inspección, y mejorando la productividad. Adicionalmente el equipo de trabajo en obra demuestra un mejor entendimiento de los procesos constructivos, el cual se refleja en el uso de un lenguaje técnico mejorado dentro de los procesos constructivos en los que se desarrolla cada individuo

• Tipo de recurso: masterThesis
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/39701
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/39701; https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.39701
• Palabra clave: Realidad aumentada; Herramienta tecnológica; Lecciones aprendidas; Mampostería estructural; Aplicación móvil; Construcción; Diagrama de calidad; Productividad; Construcción sin pérdidas; Teorías de aprendizaje; Augmented reality; Technologic tool; Learned lessons; Structural masonry; Mobile app; Construction; Quality diagram; Productivity; Lean construction; Learning theories; Maestría en ingeniería civil - Tesis y disertaciones académicas; Industria de la construcción - Colombia; Mampostería - Colombia
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