Inteligencia Emocional in Gerentes Latinoamericanos: Un estudio exploratorio

Mediante un estudio exploratorio aplicado a 614 gerentes de Guatemala, Chile y Colombia, se establece la caracterización de la inteligencia emocional (IE) de gerentes latinoamericanos, capacidad de percibir, valorar y expresar emociones, propias y ajenas, reflejada en el concepto de IE y su impacto...

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Autores:
Tipo de recurso:
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Fecha de publicación:
2017
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
eng
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Rights
openAccess
License
Derechos de autor 2017 Julio César Acosta-Prado, Rodrigo Arturo Zarate Torres
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spelling Inteligencia Emocional in Gerentes Latinoamericanos: Un estudio exploratorioEmotional Intelligence in Latin American Managers: An exploratory studyAcosta Prado, Julio CésarZarate Torres, Rodrigo ArturoMediante un estudio exploratorio aplicado a 614 gerentes de Guatemala, Chile y Colombia, se establece la caracterización de la inteligencia emocional (IE) de gerentes latinoamericanos, capacidad de percibir, valorar y expresar emociones, propias y ajenas, reflejada en el concepto de IE y su impacto en los logros personales y profesionales de los gerentes latinoamericanos. Los resultados muestran que los encuestados tienen una gran capacidad para evaluar y reconocer sus propias emociones, baja capacidad para evaluar y comprender las emociones de los miembros de su equipo de trabajo, alta capacidad de autocontrol de sus emociones en estados de ánimo extremos y alta capacidad para dirigir sus emociones hacia el logro de sus competencias.Through an exploratory study with a sample of 614 is established the characterization of emotional intelligence (EI) in Latin American managers from Guatemala, Chile, and Colombia. Is analyzed the ability to perceive, appraise and express emotion, own and others, as reflected in the concept of EI and its impact on the personal and professional achievements of Latin American managers. The results show that respondents have high capacity to assess and recognize their own emotions, low capacity to assess and understand the emotions of their team members, high capacity for self-control of their emotions in extreme moods, and high capacity to direct their emotions toward achieving competence.Pontificia Universidad Javeriana2020-04-15T18:27:53Z2020-04-15T18:27:53Z2017-11-14http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleArtículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfapplication/xmlhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/1290710.11144/Javeriana.upsy16-3.eila2011-27771657-9267http://hdl.handle.net/10554/33062enghttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/12907/20500http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/12907/15681http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/12907/20501Universitas Psychologica; Vol. 16 Núm. 3 (2017); 1-11Universitas Psychologica; Vol 16 No 3 (2017); 1-11Derechos de autor 2017 Julio César Acosta-Prado, Rodrigo Arturo Zarate TorresAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T19:28:49Z
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