La Prueba de Autoestima para Adolescentes
El presente estudio se propuso indagar sobre la validez de constructo de la adaptación a la Prueba de Autoestima para Adolescentes (PAA) y actualizar los parámetros psicométricos resultantes de estudios anteriores. 1581 estudiantes de ambos sexos (850 mujeres y 731 hombres) de una institución públic...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- article
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/32240
- Acceso en línea:
- http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/558
http://hdl.handle.net/10554/32240
- Palabra clave:
- self-esteem, adolescents, SEM, validity, instrumental study
autoestima, adolescentes, modelamiento estructural, validez, estudio instrumental
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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La Prueba de Autoestima para AdolescentesThe Self-Esteem Test for AdolescentsCaso Niebla, Joaquín; Universidad Autónoma de Baja CaliforniaHernández-Guzmán, Laura; Universidad Nacional Autónoma de MéxicoGonzález-Montesinos, Manuel; Universidad de Sonoraself-esteem, adolescents, SEM, validity, instrumental studyautoestima, adolescentes, modelamiento estructural, validez, estudio instrumentalEl presente estudio se propuso indagar sobre la validez de constructo de la adaptación a la Prueba de Autoestima para Adolescentes (PAA) y actualizar los parámetros psicométricos resultantes de estudios anteriores. 1581 estudiantes de ambos sexos (850 mujeres y 731 hombres) de una institución pública de educación media superior de la Ciudad de México, respondieron el instrumento. Mediante el empleo de la metodología de validez cruzada se determinó que el modelo de medida que subyace a la PAA ajustó satisfactoriamente, lo que confirma una estructura de cuatro factores: Cogniciones sobre sí mismo, Cogniciones de competencia, Relación familiar y Enojo. Los hallazgos del presente estudio se suman a los datos generados en torno a la validez de contenido, de criterio y de constructo de la PAA.The present study intended to explore construct validity of the Self-esteem Test for Adolescents and update psychometric properties found in previous studies. 1581 Mexican students (850 women and 731 men) of a public high school in Mexico City responded to the scale. The sample was split randomly in half. EFA was applied using one sample´s data, and CFA to the other sample´s data. The model, assumed to underlie responses to the Self-esteem Test for Adolescents, satisfactorily fit the data, confirming a structure of 4 factors: self-cognitions, competence cognitions, family relations and rage. Results of the present study corroborate previous data concerning content, criterion-related and construct validity of the Self-esteem Test for Adolescents.Pontificia Universidad Javeriananullnull2018-02-24T16:02:27Z2020-04-15T18:27:10Z2018-02-24T16:02:27Z2020-04-15T18:27:10Z2010-06-25http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/5582011-27771657-9267http://hdl.handle.net/10554/32240spahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/558/1091http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/downloadSuppFile/558/79Universitas Psychologica; Vol. 10, Núm. 2 (2011); 535-543Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T19:28:49Z |
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El presente estudio se propuso indagar sobre la validez de constructo de la adaptación a la Prueba de Autoestima para Adolescentes (PAA) y actualizar los parámetros psicométricos resultantes de estudios anteriores. 1581 estudiantes de ambos sexos (850 mujeres y 731 hombres) de una institución pública de educación media superior de la Ciudad de México, respondieron el instrumento. Mediante el empleo de la metodología de validez cruzada se determinó que el modelo de medida que subyace a la PAA ajustó satisfactoriamente, lo que confirma una estructura de cuatro factores: Cogniciones sobre sí mismo, Cogniciones de competencia, Relación familiar y Enojo. Los hallazgos del presente estudio se suman a los datos generados en torno a la validez de contenido, de criterio y de constructo de la PAA. |
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