Tipos de personalidad y síndrome de burnout en Educadoras de Párvulos.
El presente estudio tuvo por objetivo determinar niveles de Burnout en Educadoras de Párvulos en función de los tipos de personalidad y dependencias administrativas. Se diseñó un estudio no experimental, transversal descriptivo. Se evaluó el nivel de Burnout con la versión MBI para profesores y los...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- article
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/657
http://hdl.handle.net/10554/33577
- Palabra clave:
- Burnout – Personality types – Public and private school – Kindergarten teachers
Burnout; Tipos de Personalidad; Dependencias administrativas; Educadoras de Párvulos
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- openAccess
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Tipos de personalidad y síndrome de burnout en Educadoras de Párvulos.Personality Types and Burnout Syndrome in Primary School Teachers in ChileOrtiz Parada, Manuel Salvador; Universidad de La FronteraCastelvi Oyarce, Marvin; Universidad Católica de TemucoEspinoza Cárdenas, Lesli; Universidad Católica de TemucoGuerrero Cárdenas, Rocío; Universidad Católica de TemucoLienqueo Sepúlveda, Pamela; Universidad Católica de TemucoParra Garrido, Ruth; Universidad Católica de TemucoVillagra Leal, Estefanía; Universidad Católica de TemucoBurnout – Personality types – Public and private school – Kindergarten teachersBurnout; Tipos de Personalidad; Dependencias administrativas; Educadoras de PárvulosEl presente estudio tuvo por objetivo determinar niveles de Burnout en Educadoras de Párvulos en función de los tipos de personalidad y dependencias administrativas. Se diseñó un estudio no experimental, transversal descriptivo. Se evaluó el nivel de Burnout con la versión MBI para profesores y los estilos de personalidad con el instrumento NEO - FFI (n = 133). Se incluyó un cuestionario de variables sociodemográficas. Por medio de ANOVA ONEWAY se demostró que existen diferencias en el nivel de agotamiento emocional entre educadoras de dependencias administrativa municipal y privada (p ≤ 0,05). Se encontraron diferencias en el puntaje total de Burnout entre los estilos de personalidad “espectador” y “escéptico” (p ≤ 0,05), y en agotamiento emocional entre los “escéptico” y “complicado” (p ≤ 0,05). Los resultados sugieren poner atención en las educadoras de dependencia municipal y aquellas que puntúan alto en neuroticismo, pues parecen más propensas a experimentar Burnout.With the purpose to determine differences in burnout’s level as function of personalities types and attendance in public or private school, a non-experimental study was designed. Burnout levels were measured with the MBI teacher’s version and personalities types with the NEO-Five Factors Inventory (n = 133). A set of socio-demographic variables was included. By means of ANOVA ONEWAY, differences were found in emotional exhaustion among kindergarten teachers who work in public and private school (p ≤ 0,05). Differences were also found between spectator and skeptic personality types in burnout levels, and between skeptic and complicated types in emotional exhaustion (p ≤ 0,05). These results emphasize the relevance to give attention to public school’s educator and those who had high neuroticism’s levels because they tend to have more burnoutPontificia Universidad JaveriananullEste estudio fue financiado por la Dirección General de Investigación y Postgrado de la Universidad Católica de Temuco, Chile. Proyecto DGIPUCT Nº 2007-DGI-CDA-022018-02-24T16:06:58Z2020-04-15T18:24:07Z2018-02-24T16:06:58Z2020-04-15T18:24:07Z2010-10-15http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/6572011-27771657-9267http://hdl.handle.net/10554/33577spahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/657/1532http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/downloadSuppFile/657/134Universitas Psychologica; Vol. 11, Núm. 1 (2012); 229-239Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T19:26:52Z |
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El presente estudio tuvo por objetivo determinar niveles de Burnout en Educadoras de Párvulos en función de los tipos de personalidad y dependencias administrativas. Se diseñó un estudio no experimental, transversal descriptivo. Se evaluó el nivel de Burnout con la versión MBI para profesores y los estilos de personalidad con el instrumento NEO - FFI (n = 133). Se incluyó un cuestionario de variables sociodemográficas. Por medio de ANOVA ONEWAY se demostró que existen diferencias en el nivel de agotamiento emocional entre educadoras de dependencias administrativa municipal y privada (p ≤ 0,05). Se encontraron diferencias en el puntaje total de Burnout entre los estilos de personalidad “espectador” y “escéptico” (p ≤ 0,05), y en agotamiento emocional entre los “escéptico” y “complicado” (p ≤ 0,05). Los resultados sugieren poner atención en las educadoras de dependencia municipal y aquellas que puntúan alto en neuroticismo, pues parecen más propensas a experimentar Burnout. |
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