Efectos de la edad de adquisición de las palabras en denominación de imágenes en sujetos afásicos hablantes del español

Se analizaron los efectos de la variable edad de adquisición de las palabras (EdA) en sujetos afásicos hablantes del español en una tarea de denominación de imágenes y su influencia en las propiedades de activación, inhibición y competencia léxicas. Veintidós sujetos afásicos completaron una tarea c...

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Autores:
Tipo de recurso:
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Fecha de publicación:
2017
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/13032
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Palabra clave:
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spelling Efectos de la edad de adquisición de las palabras en denominación de imágenes en sujetos afásicos hablantes del españolEffects of Age of Acquisition of Words on Images Naming Task in the Spanish-Speaking Aphasic SubjectsGodoy Ortega, Pablo CésarRiffo Ocares, BernardoSáez Carrillo, KatiaSe analizaron los efectos de la variable edad de adquisición de las palabras (EdA) en sujetos afásicos hablantes del español en una tarea de denominación de imágenes y su influencia en las propiedades de activación, inhibición y competencia léxicas. Veintidós sujetos afásicos completaron una tarea consistente en denominar 20 imágenes representativas de palabras de adquisición temprana (ATe) y 20 imágenes representativas de palabras de adquisición tardía (ATa). Las variables de precisión y tiempo de respuesta (TR) fueron analizadas, observándose un mayor número de aciertos y un menor TR ante imágenes ATe que ante imágenes ATa. A partir de los resultados se estableció que en sujetos afásicos la activación léxica de palabras correctas es mayor ante imágenes ATe que ante imágenes ATa.The age of acquisition of words (AoA) effects in spanish-speaking aphasic subjects and its influence on the properties of lexical activation, inhibition and competition were analyzed in a naming task. Twenty two aphasic subjects completed a naming task with 20 images with early acquisition words (EA) and 20 images with late acquisition words (LA). Variables precision and response time (RT) were analyzed and the results showed a higher number of correct responses and a lower RT with EA images than those with LA images and it can be established that in aphasic subjects, lexical activation of right words to images is greater with EA images than with LA images.Pontificia Universidad Javeriana2020-04-15T18:24:14Z2020-04-15T18:24:14Z2017-12-31http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleArtículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfapplication/xmlhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/1303210.11144/Javeriana.upsy16-4.eeap2011-27771657-9267http://hdl.handle.net/10554/32401spahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/13032/20450http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/13032/16135http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/13032/20451Universitas Psychologica; Vol. 16 Núm. 4 (2017); 1-14Universitas Psychologica; Vol 16 No 4 (2017); 1-14Derechos de autor 2017 Pablo Godoy Ortega, Bernardo Riffo Ocares, Katia Sáez CarrilloAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T19:24:23Z
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