Tres puertos literarios para volver a los vínculos entre literatura, formación y escuela

Ce texte explore les rapports entre la littérature, la formation et l'école à l'égard de trois oeuvres littéraires: Monsieur Pip (Mister Pip), de Lloyd Jones, Balzac et la petite tailleuse chinoise, de Dai Sijie et Le lecteur de Bernhard Schlink. Le domaine de la littérature dans les conte...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:: article

Fecha de publicación:: 2013

Institución:: Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:: Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:: spa

id	JAVERIANA_cf190faa102769aea2d0d3a8eab15235
oai_identifier_str	oai:repository.javeriana.edu.co:10554/26504
network_acronym_str	JAVERIANA
network_name_str	Repositorio Universidad Javeriana
repository_id_str
spelling	Tres puertos literarios para volver a los vínculos entre literatura, formación y escuelaTrois ports littéraires pour revenir aux liens entre littérature, formation et écoleTrês portos literários para voltar a vincular literatura, formação e escolaThree Literary Doors to the Reestablishment of Connections between Literature, Education and SchoolBetancur-Valencia, Diela Bibiana; Institución Educativa María de los Ángeles Cano-MárquezAreiza-Pérez, Érica Elexandra; Universidad de AntioquiaCe texte explore les rapports entre la littérature, la formation et l'école à l'égard de trois oeuvres littéraires: Monsieur Pip (Mister Pip), de Lloyd Jones, Balzac et la petite tailleuse chinoise, de Dai Sijie et Le lecteur de Bernhard Schlink. Le domaine de la littérature dans les contextes durs et la puissance de transformation qu'elle entraîne dans les sujets et leur rapport aux processus de formation étiques, esthétiques et cognitifs, sont les lignes développées dans l'article.Este texto explora as relações entre a literatura, a formação e a escola a partir de três obras literárias: O senhor Pip, de Lloyd Jones; Balzac e a jovem costureira chinesa, de Dai Sijie; e O leitor, de Bernhard Schlink. O lugar da literatura em contextos difíceis, o poder de transformação que possibilita nos sujeitos e sua relação com os processos de formação éticos, estéticos e cognitivos, são os eixos desenvolvidos no artigo.Este texto explora las relaciones entre la literatura, la formación y la escuela en atención a tres obras literarias: El señor Pip, de Lloyd Jones; Balzac y la joven costurera china, de Dai Sijie y El lector, de Bernhard Schlink. El lugar de la literatura en contextos difíciles, el poder de transformación que posibilita en los sujetos y su relación con los procesos de formación éticos, estéticos y cognitivos son los ejes desarrollados en el artículo.This text explores the connections between literature, education and school, taking into account three literary works: Mister Pip, by Lloyd Jones, Balzac and the Little Chinese Seamstress, by Dai Sijie, and The Reader, by Bernhard Schlink. It looks into the role of literature in difficult contexts, the subjects’ power of transformation, and their connections to processes such as ethical, aesthetical and cognitive development.Editorial Pontificia Universidad Javeriananullnullnullnull2018-02-24T15:25:05Z2020-04-16T18:33:23Z2018-02-24T15:25:05Z2020-04-16T18:33:23Z2013-06-29http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/57122027-11822027-1174http://hdl.handle.net/10554/26504spahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/5712/4610Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 5, Núm. 11; 441-453International Journal of Research in Education; Vol. 5, Núm. 11; 441-453Revue Internationale de Rechersches en Education; Vol. 5, Núm. 11; 441-453Revista Internacional de Pesquisa em Educacao; Vol. 5, Núm. 11; 441-453Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T17:40:16Z
dc.title.none.fl_str_mv	Tres puertos literarios para volver a los vínculos entre literatura, formación y escuela Trois ports littéraires pour revenir aux liens entre littérature, formation et école Três portos literários para voltar a vincular literatura, formação e escola Three Literary Doors to the Reestablishment of Connections between Literature, Education and School
title	Tres puertos literarios para volver a los vínculos entre literatura, formación y escuela
spellingShingle	Tres puertos literarios para volver a los vínculos entre literatura, formación y escuela Betancur-Valencia, Diela Bibiana; Institución Educativa María de los Ángeles Cano-Márquez
title_short	Tres puertos literarios para volver a los vínculos entre literatura, formación y escuela
title_full	Tres puertos literarios para volver a los vínculos entre literatura, formación y escuela
title_fullStr	Tres puertos literarios para volver a los vínculos entre literatura, formación y escuela
title_full_unstemmed	Tres puertos literarios para volver a los vínculos entre literatura, formación y escuela
title_sort	Tres puertos literarios para volver a los vínculos entre literatura, formación y escuela
dc.creator.none.fl_str_mv	Betancur-Valencia, Diela Bibiana; Institución Educativa María de los Ángeles Cano-Márquez Areiza-Pérez, Érica Elexandra; Universidad de Antioquia
author	Betancur-Valencia, Diela Bibiana; Institución Educativa María de los Ángeles Cano-Márquez
author_facet	Betancur-Valencia, Diela Bibiana; Institución Educativa María de los Ángeles Cano-Márquez Areiza-Pérez, Érica Elexandra; Universidad de Antioquia
author_role	author
author2	Areiza-Pérez, Érica Elexandra; Universidad de Antioquia
author2_role	author
dc.contributor.none.fl_str_mv	null null null null
description	Ce texte explore les rapports entre la littérature, la formation et l'école à l'égard de trois oeuvres littéraires: Monsieur Pip (Mister Pip), de Lloyd Jones, Balzac et la petite tailleuse chinoise, de Dai Sijie et Le lecteur de Bernhard Schlink. Le domaine de la littérature dans les contextes durs et la puissance de transformation qu'elle entraîne dans les sujets et leur rapport aux processus de formation étiques, esthétiques et cognitifs, sont les lignes développées dans l'article.
publishDate	2013
dc.date.none.fl_str_mv	2013-06-29 2018-02-24T15:25:05Z 2018-02-24T15:25:05Z 2020-04-16T18:33:23Z 2020-04-16T18:33:23Z
dc.type.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Artículo de revista http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format	article
status_str	publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/5712 2027-1182 2027-1174 http://hdl.handle.net/10554/26504
url	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/5712 http://hdl.handle.net/10554/26504
identifier_str_mv	2027-1182 2027-1174
dc.language.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.none.fl_str_mv	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/5712/4610 Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 5, Núm. 11; 441-453 International Journal of Research in Education; Vol. 5, Núm. 11; 441-453 Revue Internationale de Rechersches en Education; Vol. 5, Núm. 11; 441-453 Revista Internacional de Pesquisa em Educacao; Vol. 5, Núm. 11; 441-453
dc.rights.none.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.none.fl_str_mv	PDF application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv	Editorial Pontificia Universidad Javeriana
publisher.none.fl_str_mv	Editorial Pontificia Universidad Javeriana
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:Repositorio Universidad Javeriana instname:Pontificia Universidad Javeriana instacron:Pontificia Universidad Javeriana
instname_str	Pontificia Universidad Javeriana
instacron_str	Pontificia Universidad Javeriana
institution	Pontificia Universidad Javeriana
reponame_str	Repositorio Universidad Javeriana
collection	Repositorio Universidad Javeriana
_version_	1803712801896660992

Tres puertos literarios para volver a los vínculos entre literatura, formación y escuela

Publicaciones similares