Cuestiones teóricas y conceptuales para la investigación de la psicogénesis y sociogénesis de los procesos escolarizadores por Cynthia Greive Veiga

O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta de abordagem histórica para a investigação da história da educação com referencia teórica nos dois planos genéticos desenvolvido por Norbert Elias em sua pesquisa sobre os processos civilizadores: sociogênese e psicogênese. Nesta proposta de análise o processo escolarizador compreende a análise das alterações a longo prazo nas condutas dos sujeitos (psicogênese), ou seja alunos e professores e alterações nas configurações sociais (sociogênese), particularmente a família e a escola. O estudo integra pesquisa mais ampla sobre o processo escolarizador em Minas Gerais (Brasil) nos séculos XIX e XX, especificamente sobre o ensino na escola primária.

• Tipo de recurso: article
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/29317
• Acceso en línea: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/2191; http://hdl.handle.net/10554/29317
• Palabra clave: history of teaching; schooling process; sociogenesis; psychogenesis; historia de la educación; proceso escolarizador; sociogénesis; psicogénesis; história da educação; processo escolarizador; sociogênese; psicogênese
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional