No me gusta, pero está bien si me porto mal - Voces sobre el castigo de niñas y niños de un barrio de Bogotá

Presento los resultados de una investigación cualitativa, participatica con enfoque etnográfico, que realizamos de enero a diciembre de 2006 con ocho niñas y cinco niños de un barrio de los cerros orientales de Bogotá, sobre sus ideas, sentimientos y actitudes acerca del castigo. Los participantes n...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
article
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.javeriana.edu.co:10554/26181
Acceso en línea:
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/imagenydesarrollo/article/view/1599
http://hdl.handle.net/10554/26181
Palabra clave:
null
null
null
Salud
Niño; Castigo; Investigacion; Children Care Nursing; Investigation; Punishment
Enfermería
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
Description
Summary:Presento los resultados de una investigación cualitativa, participatica con enfoque etnográfico, que realizamos de enero a diciembre de 2006 con ocho niñas y cinco niños de un barrio de los cerros orientales de Bogotá, sobre sus ideas, sentimientos y actitudes acerca del castigo. Los participantes narraron eventos de castigo en el hogar y con menor frecuencia eventos en el colegio. Los papás y las mamás castigan a los niños pegándoles con objetos, con la mano, regañándolos, prohibiéndoles gustos dejándolos en el cuarto. Cuando los castigaban, los participantes manifestaron, entre otros, sentirse mal, aburridos, rabiosos, culpables y confusos. Proponen que, si se portan mal, no les peguen ni los humillen, sino que les hablen y les expliquen. Sin embargo, muchos de los participantes expresaron ideas que justifican el castigo corporal y humillante, como una medida necesaria para controlar las malas acciones de los niños. Finalmente, discuto los resultados en el contexto de la literatura sobre los efectos del castigo y la política de erradicación del castigo corporal y planteo algunas acciones con diferentes actores locales e institucionales. ABSTRACTI present a qualitative research study conducted from January through December 2006. Along with eight girls and five boys from a neighborhood located at the east hills of Bogotá, we conducted a qualitative, participatory ethnographic study about their ideas, feelings and attitudes about punishment. Participants narrated events of punishment at home and less frequently at school. Parents punish their children hitting them with objects, spanking, scolding them, forbidding whatever they like or keeping them at their bedrooms. As result of being punished, participants said they feel bad, bored, guilty, angry and confused. They suggest not being hit or humiliated, but rather be telling or explaining about their bad behaviors. However, many of them talked about ideas that justify corporal punishment as an effective mean for controlling children's bad behaviors. Finally, I discuss results within the context of the litrature about the effects of punishment and the policy about ending corporal punishment, and propose some actions with local and institutional actors.