Intencionalidades formativas de los profesores de las electivas de deportes de la Pontificia Universidad Javeriana
El deporte desde sus orígenes es considerado una actividad educativa por sí misma, por eso su inclusión en los currículos escolares se considera necesaria e imprescindible. Aunque esto perezca evidente, resulta pertinente preguntarnos ¿en verdad es educativo el deporte? Ante tantas situaciones contr...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- masterThesis
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
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- Palabra clave:
- Deporte educativo
Educational sport
Deportes
Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
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El deporte desde sus orígenes es considerado una actividad educativa por sí misma, por eso su inclusión en los currículos escolares se considera necesaria e imprescindible. Aunque esto perezca evidente, resulta pertinente preguntarnos ¿en verdad es educativo el deporte? Ante tantas situaciones contrarias a los valores humanos y sociales presentes en el deporte institucionalizado resulta difícil responder afirmativamente este interrogante. En los últimos años varias voces afirman que el deporte no es intrínsecamente educativo sino que ello depende de la metodología de enseñanza y las condiciones en que se desarrolle. Teniendo en cuenta las intencionalidades del deporte, los académicos han conceptualizado dos tipos de deporte: deporte espectáculo y deporte formativo. El objetivo de este estudio es indagar el tipo de deporte que se desarrolla en la Universidad Javeriana y descubrir cuáles son las intencionalidades formativas de los profesores a cargo de ellas. La metodología desarrollada en el estudio se fundamentó en un enfoque cualitativo utilizando la entrevista semiestructurada, la revisión documental y el grupo focal como técnicas de recolección de la información. Las conclusiones nos indican que las formulaciones metodológicas y las prácticas de enseñanza de los profesores de las electivas de deportes están enmarcadas por el deporte formativo, y sus intencionalidades están direccionadas para contribuir con el fin primordial de la universidad, la formación integral. |
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Teniendo en cuenta las intencionalidades del deporte, los académicos han conceptualizado dos tipos de deporte: deporte espectáculo y deporte formativo. El objetivo de este estudio es indagar el tipo de deporte que se desarrolla en la Universidad Javeriana y descubrir cuáles son las intencionalidades formativas de los profesores a cargo de ellas. La metodología desarrollada en el estudio se fundamentó en un enfoque cualitativo utilizando la entrevista semiestructurada, la revisión documental y el grupo focal como técnicas de recolección de la información. Las conclusiones nos indican que las formulaciones metodológicas y las prácticas de enseñanza de los profesores de las electivas de deportes están enmarcadas por el deporte formativo, y sus intencionalidades están direccionadas para contribuir con el fin primordial de la universidad, la formación integral.The sport from its origins is considered an educational activity in itself, so its inclusion in schools curricula is considered necessary and essential. Although this apparent be true, it s pertinent to ask ourselves, is the sport truly educational? With so many situations contrary to human and social values present in the institutionalized sport is difficult to answer this question. In recent years, several voices argue that sport is not inherently educational but it depends on the teaching methodology and the conditions in which it develops. Given the intentionalities of sport, the academics have conceptualized two types of sports: spectacle sport and practice sport. The objective of this research is to investigate the type of sport that develops in the Javeriana University and to find the formative intentionalities of the teachers responsible. The methodology developed in the research was based on a qualitative approach using semi-structured interviews, document review and focus group as techniques of collection data. The conclusions indicate that the methodological formulations and teaching practices of teachers of elective sports are framed by the educational sport, and their intentions are routed to contribute to get to primary purpose to the university, the integral formation.Magíster en EducaciónMaestríaPontificia Universidad JaverianaMaestría en EducaciónFacultad de EducaciónHerrera González, José Darío2015-01-18T22:28:02Z2016-01-13T20:36:26Z2020-04-16T19:02:49Z2015-01-18T22:28:02Z2016-01-13T20:36:26Z2020-04-16T19:02:49Z2013http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10554/12324https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.12324instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.cospaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-05-30T21:21:47Z |