El papel de la motivación en la predicción del conocimiento procedimental en jugadores de baloncesto

El objetivo de este estudio fue analizar el poder de predicción de las creencias implícitas de habilidad, las orientaciones de meta y la percepción de competencia deportiva sobre el conocimiento procedimental en jugadores de baloncesto. En la investigación participaron 339 jugadores de edades compre...

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Autores:
Tipo de recurso:
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Fecha de publicación:
2016
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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spelling El papel de la motivación en la predicción del conocimiento procedimental en jugadores de baloncestoThe Role of the Motivation in the Prediction of Procedimental Knowledge in Basketball PlayersCervelló Gimeno, EduardoGonzález-Cutre, DavidIglesias Gallego, DamiánMoreno Murcia, Juan AntonioEl objetivo de este estudio fue analizar el poder de predicción de las creencias implícitas de habilidad, las orientaciones de meta y la percepción de competencia deportiva sobre el conocimiento procedimental en jugadores de baloncesto. En la investigación participaron 339 jugadores de edades comprendidas entre los 12 y 15 años. Se les midió la orientación motivacional (POSQ), las creencias de habilidad en el deporte (CNAAQ-2), la competencia deportiva y el conocimiento procedimental en baloncesto (CCPB). Los resultados mostraron que la creencia incremental de habilidad predecía positivamente el conocimiento procedimental, mientras que la creencia de entidad lo hacía de forma negativa. La relación entre las creencias de habilidad y el conocimiento procedimental fue directa, sin mediación de las orientaciones de meta y la competencia percibida. Los resultados se discuten en relación al papel de la motivación sobre el conocimiento procedimental en el deporte.The objective of this study was to analyze the prediction of ability beliefs, goal orientations and perceptions of athletic competence on procedural knowledge in basketball players. The research involved 339 players aged between 12 and 15. The motivational orientation (POSQ), the ability beliefs in sport (CNAAQ-2), sport competence and procedural knowledge in basketball (CCP) were measured. The results of the structural equation modeling, showed that incremental ability belief predicted positively procedural knowledge, while the entity ability belief predicted procedural knowledge negatively. The relationship between the ability beliefs and procedural knowledge was direct, without the mediation of goal orientations and perceived competence. The results are discussed in relation to the role of motivation on procedural knowledge on the sport.Pontificia Universidad Javeriana2020-04-15T18:27:32Z2020-04-15T18:27:32Z2016-12-26http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleArtículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFtext/htmlapplication/pdfhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/190210.11144/Javeriana.upsy15-4.pmpc2011-27771657-9267http://hdl.handle.net/10554/32182spahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/1902/14248http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/1902/14619Universitas Psychologica; Vol. 15 Núm. 4 (2016); 1-13Universitas Psychologica; Vol 15 No 4 (2016); 1-13Derechos de autor 2016 Eduardo Cervelló Gimeno, David González-Cutre, Damián Iglesias Gallego, Juan Antonio Moreno MurciaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T19:28:31Z
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