Articulación ERE-pastoral en los colegios de la Compañía de Jesús : un aporte desde la teología relacional

Este trabajo propone identificar, mediante un análisis hermenéutico dialógico-relacional, algunas categorías de la teología relacional y de la pedagogía ignaciana que enriquezcen la articulación ERE-Pastoral de los colegios de la Compañía de Jesús. Este análisis busca elaborar unas categorías articuladoras propias de la perspectiva relacional que estarán en función de la educación de los estudiantes de los colegios jesuitas como personas ignacianas que se relacionan positivamente con consigo mismos, solidariamente con sus semejantes y espiritualmente con Dios-persona.

• Tipo de recurso: masterThesis
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/57951
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/57951; https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.57951
• Palabra clave: ERE; Teología relacional; Educación ignaciana; Pastoral; Faith formation; Relational theology; Ignatian pedagogy; Pastoral care; Maestría en teología - Tesis y disertaciones académicas; Teología pastoral; Educación religiosa - Cundinamarca (Colombia); Jesuitas
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