Perfil de la comunidad de aprendizaje : "el núcleo de la educación internacional" identificación y propuesta de un perfil efectivo e intencionado en la Fundación Educativa de Inglaterra The English School

La Organización de Bachillerato Internacional emite su declaración de principios en el 2006, que se traduce en el perfil de la comunidad de aprendizaje del BI y consta de 10 atributos que se tornan en un conjunto de objetivos de aprendizaje para el siglo 21. Es importante analizar cómo instituciones de gran tradición y reconocimiento nacional e internacional en el desarrollo de los Programas de Bachillerato Internacional apropian e inspiran los atributos en su comunidad. Para este fin, el objetivo del presente trabajo es, proponer estrategias orientadas hacia el desarrollo efectivo e intencionado del Perfil propuesto por OBI, en los Programas de Años Intermedios y Diploma, desde las disciplinas que permeen las dinámicas propias de los espacios escolares. El presente trabajo de investigación optó por una metodología cualitativa con un enfoque descriptivo-exploratorio basándose desde la perspectiva de estudio de casos.

• Tipo de recurso: masterThesis
• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/426
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/426; https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.426
• Palabra clave: Cultura institucional; Diseño curricular; Práctica directiva; Desarrollo curricular; Evaluación curricular; Calidad de la educación; Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
• Rights: openAccess
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