Creencias docentes y uso de Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en profesores de cinco establecimientos chilenos de educación básica y media

Mediante una encuesta se estudió la relación entre cinco tipos de creencias docentes -constructivismo, creencias en la efectividad de la tecnologías en educación, autoeficacia docente, autoeficacia computacional y autoeficacia de enseñanza con computadores- y la frecuencia y tipos de uso de computad...

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Autores:
Tipo de recurso:
article
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/3042
http://hdl.handle.net/10554/32234
Palabra clave:
Teachers; self-efficacy; constructivism; computer use; teacher’s beliefs
Profesores; autoeficacia; constructivismo; uso de computadores; creencias docentes
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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