Mediaciones pedagógicas que favorecen la convivencia y transformación de la cultura escolar

La cultura escolar y la convivencia son elementos fundamentales en los procesos formativos, que se han reconocido desde hace mucho tiempo y que comprenden aspectos sociales, cognitivos y emocionales, los cuales se traducen en un desarrollo integral en el ser humano. La convivencia en la escuela está determinada por las interrelaciones de los sujetos que en ella conviven por ello se hace necesario incursionar con metodologías innovadoras y creativas que logren trasformar las relaciones y despertar el interés de la comunidad educativa. Esta investigación presenta la sistematización de dos experiencias pedagógicas significativas implementadas en las localidades de Usme y Suba de la ciudad de Bogotá, con las que se concluyen, que tanto la fotografía como la natación son mediaciones pedagógicas que favorecen la transformación de la convivencia y la cultura escolar, en la medida que ofrece a los estudiantes espacios alternativos de formación y de comprensión de los sucesos de la vida cotidiana y generan nuevos discursos y expresiones que le aportan a la transformación del yo y de las relaciones con el otro.

• Tipo de recurso: masterThesis
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/20424
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/20424; https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.20424
• Palabra clave: Mediación pedagógica; Convivencia; Cultura escolar; Fotografía; Natación; Espacio; Sujeto maestro; Sujeto estudiante; Pedagogical mediation; Life in school community; School culture; Photography; Sswimming; Space; Teacher subject; Student subject; Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas; Fotografía; Natación
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