Comunicación dialógica en la educación superior a distancia: laimportancia del tutor

O presente artigo evidencia a importância da comunicação dialógica entre as partes envolvidas no ensino e aprendizagem na educação superior a distância, fator que leva o tutor à reflexão sobre o processo comunicacional adotado em sua prática docente. Para tanto, analisa-se algumas expectativas e os resultados da atuação do tutor em um projetopiloto de Licenciatura em Letras Português na modalidade a distância, oferecido desde 2008 pela Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil. Na concepção do projeto, o tutor atua como um mediador entre os professores, alunos e a instituição. Cumpre o papel de auxiliar no processo de ensino e aprendizagem ao esclarecer dúvidas de conteúdo, reforçar a aprendizagem, coletar informações sobre os estudantes e prestar auxílio para manter e ampliar a motivação dos alunos.

• Tipo de recurso: article
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/27733
• Acceso en línea: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/2553; http://hdl.handle.net/10554/27733
• Palabra clave: null; Comunicación en educación. Comunicación en educación – Brasil. Tutores (Educación).; null; null; Comunicação na educação. Comunicação na Educação - Brasil. Tutores (Educação).; null
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional