Apropiación pedagógica de las tecnologías por parte de los maestros de las escuelas públicas bogotanas

La presente tesis, coherente con los objetivos del doctorado en ciencias sociales y humanasde Pontificia Universidad Javeriana, busca construirseen un ejercicio investigativo que contribuya en comprender y explicar la manera cómo los maestros de las escuelas públicas bogotanas se apropian pedagogica...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
doctoralThesis
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.javeriana.edu.co:10554/17026
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10554/17026
https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.17026
Palabra clave:
Apropiación pedagógica de las tecnologías
Contexto educativo
Ciencias sociales
Filosofía (Teoría crítica y pedagogía crítica)
Maestro
Appropriate pedagogically the technologies
Educational context
Social sciences
Philosophy(Critical theory and critical pedagogy)
Teacher
Doctorado en ciencias sociales y humanas - Tesis y disertaciones académicas
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Miranda Beltrán, Sorangela
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description La presente tesis, coherente con los objetivos del doctorado en ciencias sociales y humanasde Pontificia Universidad Javeriana, busca construirseen un ejercicio investigativo que contribuya en comprender y explicar la manera cómo los maestros de las escuelas públicas bogotanas se apropian pedagogicamente de las tecnologías, como un fenomeno complejo y de amplio debate en el mundo actual que se caracteriza por su creciente globalización, su complejidad y la emergencia de nuevas formas de subjetividad e interacción mediadas por las arquitecturas impuestas por el sistema capitalista.
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