La escritura descriptiva en el marco de la caracterización de personajes
La escritura desde una perspectiva de práctica social (Kalman, 2008; Lerner, 2001; Pérez y Roa, 2010) muestra y adquiere importancia cuando le permite al hombre participar, preservar y transmitir sus relatos, tradiciones y eventos históricos, entre otros; haciendo que el lenguaje escrito sea uno de...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- masterThesis
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/36162
- Palabra clave:
- Escritura como práctica social
Texto descriptivo
Caracterización de personaje
Enseñanza
Writing as a social practice
Descriptive text
Characterization of writers
Teaching
Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
Escritura - Enseñanza
Educación primaria
Métodos de enseñanza
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La escritura desde una perspectiva de práctica social (Kalman, 2008; Lerner, 2001; Pérez y Roa, 2010) muestra y adquiere importancia cuando le permite al hombre participar, preservar y transmitir sus relatos, tradiciones y eventos históricos, entre otros; haciendo que el lenguaje escrito sea uno de los pilares sobre los cuales la escuela fundamente al niño en su participación a lo largo de la trayectoria familiar, educativa y social. Por ello, esta investigación buscó analizar de qué manera inciden la caracterización de personajes en la escritura de tipología descriptiva con estudiantes de segundo primaria, a través de la sistematización de la práctica y la publicación de un blog. Para este fin, se llevó a cabo una revisión bibliográfica de teorías y artículos de investigación, en los cuales, se observó la carencia de trabajos enfocados en esta tipología. No obstante, a través de la investigación se pudo determinar que caracterizar personajes potencia el enriquecimiento escritural, permite una mayor precisión en la coherencia y concordancia de los textos, a su vez genera el uso de recursos y estilos discursivos presentados en la escritura pública de las descripciones. |
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Por ello, esta investigación buscó analizar de qué manera inciden la caracterización de personajes en la escritura de tipología descriptiva con estudiantes de segundo primaria, a través de la sistematización de la práctica y la publicación de un blog. Para este fin, se llevó a cabo una revisión bibliográfica de teorías y artículos de investigación, en los cuales, se observó la carencia de trabajos enfocados en esta tipología. No obstante, a través de la investigación se pudo determinar que caracterizar personajes potencia el enriquecimiento escritural, permite una mayor precisión en la coherencia y concordancia de los textos, a su vez genera el uso de recursos y estilos discursivos presentados en la escritura pública de las descripciones.Writing seen from a social perspective (Kalman 2008; Lerner, 2001; Pérez and Roa, 2010) shows and gets importance when lets men to participate, to preserve and to transmit their stories, traditions and historic events, among others, doing that the written language be one of the pillars of the school for basing children on their participation through of the family, school and social trajectory. Based on, this investigation through the systematization of the practice and publishing of a blog gave value how the characterization of writers of descriptive typology with students from second grade influence them. For that, it did a review about bibliographic theories and searching articles, in which, it looked lack of work focus on this typology. The results showed a written enrichment, a best precision in the cohesion and sequence of the texts and different resources and discursive styles presented on the public writing of the descriptions.Magíster en EducaciónMaestríaPontificia Universidad JaverianaMaestría en EducaciónFacultad de EducaciónBarrios Martínez, Darcy Milena2018-08-22T20:07:11Z2020-04-16T19:17:00Z2018-08-22T20:07:11Z2020-04-16T19:17:00Z2017http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10554/36162https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.36162instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.cospaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2022-04-29T18:16:08Z |