La violencia escolar como régimen de visibilidad

Cet écrit aborde les discours sur la violence scolaire en les prenant en tant que des régimes de visibilité qui se construisent historiquement. En outre on expose de manière schématique comment sont-elles comprises les notions de jeunesse, de culture scolaire et de culture juvénile dans les études s...

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Autores:
Tipo de recurso:
article
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.javeriana.edu.co:10554/26253
Acceso en línea:
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3571
http://hdl.handle.net/10554/26253
Palabra clave:
Violencia en la educación; identidad cultural; acoso escolar
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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spelling La violencia escolar como régimen de visibilidadLa violence scolaire en tant qu′un régime de visibilitéA violência escolar como regime de visibilidadeSchool Violence as a Regime of VisibilityForero Londoño, Oscar Fernando; Universidad Distrital Francisco José de CaldasViolencia en la educación; identidad cultural; acoso escolarCet écrit aborde les discours sur la violence scolaire en les prenant en tant que des régimes de visibilité qui se construisent historiquement. En outre on expose de manière schématique comment sont-elles comprises les notions de jeunesse, de culture scolaire et de culture juvénile dans les études sur la violence scolaire. Réfléchir sociologiquement sur les diverses façons de définir la violence scolaire et son rapport aux populations en condition juvénile implique aussi d′assumer que les déterminations analytiques de ces catégories contribuent à conserver la réalité, et en conséquence le regard du chercheur est aussi un regard politique.Este escrito aborda os discursos sobre a violência escolar assumindo-os como regimes de visibilidade construídos historicamente. Além disto, expõe de maneira esquemática como são assumidas as noções de juventude, cultura escolar e cultura juvenil nos estudos sobre a violência escolar.Refletir sociologicamente sobre as diversas formas de definir a violência escolar e sua relação com as populações em condição juvenil significa assumir que as determinações analíticas destas categorias coadjuvam a conservar ou transformar a realidade e que em consequência disto o olhar do pesquisador social é um olhar ao mesmo tempo político.Este escrito aborda los discursos sobre la violencia escolar y los asume como regímenes de visibilidad que se construyen históricamente. Además, expone de manera esquemática cómo son asumidas las nociones de juventud, cultura escolar y cultura juvenil en los estudios sobre la violencia escolar. Reflexionar sociológicamente sobre las diversas formas de definir la violencia escolar y su relación con las poblaciones en condición juvenil implica asumir que las determinaciones analíticas de estas categorías coadyuvan a conservar o transformar la realidad y que, en consecuencia, la mirada del investigador social es una mirada al mismo tiempo política.this text approaches the discourse on school violence from the viewpoint of historically constructed regimes of visibility. Also, it briefly describes how the concepts of youth, school culture and juvenile culture are used in studies on school violence.For sociological reflections on the different ways to define school violence and its relation to juvenile populations, it is necessary to accept that the analytical determinations of these concepts may conserve or transform reality, and that the approach of a social researcher is also a political approach.Editorial Pontificia Universidad Javeriananullnullnullnull2018-02-24T15:24:09Z2020-04-16T18:34:01Z2018-02-24T15:24:09Z2020-04-16T18:34:01Z2012-09-25http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleArtículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/35712027-11822027-1174http://hdl.handle.net/10554/26253spahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3571/2686Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 4, Núm. 8International Journal of Research in Education; Vol. 4, Núm. 8Revue Internationale de Rechersches en Education; Vol. 4, Núm. 8Revista Internacional de Pesquisa em Educacao; Vol. 4, Núm. 8nullnullnullAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T17:40:27Z
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