El mapa mental, un organizador gráfico como estrategia didáctica para la construcción del conocimiento

Dans ce travail, on cherche registrer l'impact des cartes mentales en tant qu'organisateur graphique dans la construction de la connaissance. On a réalisé la recherche avec cent quarante (140) étudiants universitaires de seconde cours de nomination du Magistère, dans la spécialité d'éducation primaire. D'abord, on a choisit le modèle qualitatif de recherche, dans l'application d'un questionnaire autoréflexif aux élèves. Ensuite, pour traiter les données, on a utilisé le programme Atlas.ti. Puis, on a indiqué en tant que synthèse, que la carte mentale en plus de contribuer au développement totale de la personne, la carte mentale fait une connexion multi-sensorielle et constitue un organisateur graphique pour la construction de la pensée.Transfert à la pratiqueLa carte mentale constitue une stratégie d'apprentissage qui fait plus facile la compréhension, organisation et assimilation des connaissances, parce qu'elle aide à transformer l'information en connaissance. La carte mentale en tant qu'organisateur graphique ouvre la possibilité d'un apprentissage avec tout le cerveau. L'hémisphère droit est stimulé avec sa pensée créative et synthétique, en utilisant les symboles, les images, les lignes et les dessins, etc. et l'hémisphère gauche avec sa pensée logique et analytique, par le biais du rapport séquentiel des concepts, des mots, etc. L'article rassemble l'autoconscience des élèves sur le processus d'acquisition et maîtrise technique de la carte mentale, ils sont entourés par un rassemblement de sentiments émergents pendant l'expérience de leur apprentissage.

• Tipo de recurso: article
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/26315
• Acceso en línea: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3544; http://hdl.handle.net/10554/26315
• Palabra clave: Epistemología; psicología de la educación; cognición; conceptualización; razonamiento; retroinformación (aprendizaje); desarrollo mental
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional