La electrólisis del agua como propuesta de trabajo práctico para la promoción del uso de conceptos asociados a la conservación de la energía en estudiantes de ciclo V

Esta investigación pretende evaluar el diseño y desarrollo de la propuesta de trabajo práctico sobre la electrólisis del agua, como estrategia didáctica para la promoción del uso de conceptos asociados a la conservación de la energía en estudiantes de ciclo V del Colegio Luis Ángel Arango IED, para...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
masterThesis
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.javeriana.edu.co:10554/52161
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10554/52161
https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.52161
Palabra clave:
Competencia uso de conceptos
Trabajo práctico
Trabajo experimental
Comprensión
Electrólisis
Conservación de la energía
Circuito
Concept usage competence
Practical work
Experimental work
Electrolysis
Electrolysis
Energy conservation
Circuit
Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
Análisis del agua
Conservación de la energía - Aspectos educativos
Métodos de enseñanza
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Velásquez Amórtegui, Jhon Jairo
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description Esta investigación pretende evaluar el diseño y desarrollo de la propuesta de trabajo práctico sobre la electrólisis del agua, como estrategia didáctica para la promoción del uso de conceptos asociados a la conservación de la energía en estudiantes de ciclo V del Colegio Luis Ángel Arango IED, para esto se debe determinar las ideas previas de los estudiantes de grado once de la IED sobre el concepto de conservación de energía en un proceso electrolítico de corrosión acelerada, luego se diseñó una estrategia de aprendizaje basada en el fenómeno del electrólisis como trabajo práctico, orientado al uso de conceptos, asociados a la conservación de la energía, partiendo de las siguientes categorías de análisis, competencia uso de conceptos y trabajo práctico enmarcado en el enfoque teórico experimental a través de la elaboración de diferentes instrumentos de aprendizaje como guías de intervención, dos vídeos planteados desde las evidencias de aprendizaje para la competencia uso de conceptos, visto desde tres prácticas experimentales que son aplicadas de forma presencial y de forma asincrónica a los estudiantes, con esta metodología se pretendió identificar a partir de las evidencias de aprendizaje que se obtienen del trabajo práctico, el nivel de uso de conceptos de los estudiantes, frente al concepto de conservación de energía, esto se realizó al relacionar el nivel de la competencia según la escala de valoración consignada en el sistema institucional de evaluación (SIE) del Colegio Luis Ángel Arango IED.
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(Bogotá, Colombia)Bogotá (Colombia)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-05-30T21:21:47Z

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