Clima Social Escolar: una escala de evaluación –Escala de Clima Social Escolar, ECLIS–

El presente artículo describe el proceso de diseño, construcción y validación inicial de una Escala de Clima Social Escolar (ECLIS) que representa una herramienta para visualizar las variables que, a juicio de las autoras, a partir de la revisión de la literatura y de sus investigaciones en la reali...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
article
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Clima Social, contexto escolar, instrumento de evaluación, Bullying
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spelling Clima Social Escolar: una escala de evaluación –Escala de Clima Social Escolar, ECLIS–School Social Climate: An instrument of evaluationAron, Ana MariaMilicic, NevaArmijo, IvannullClima Social, contexto escolar, instrumento de evaluación, BullyingEl presente artículo describe el proceso de diseño, construcción y validación inicial de una Escala de Clima Social Escolar (ECLIS) que representa una herramienta para visualizar las variables que, a juicio de las autoras, a partir de la revisión de la literatura y de sus investigaciones en la realidad escolar chilena, dan cuenta de las características que en un corte transversal puede tener un determinado contexto escolar. Se describe el marco conceptual que sustenta esta Escala y las características psicométricas básicas de la versión definitiva. Se incluyen los criterios para el análisis y su interpretación.This paper describes the design and initial validation of ECLIS, a School Social Climate Scale. This scale is a useful tool for evaluation of the main variables reported by research and the authors of the school social climate. Conceptual framework, basic psychometric characteristic and results of the experimental application in different samples of Chilean school students are reported. Criteria for analysis and interpretation of scores are included.Pontificia Universidad JaveriananullCONICYT, proyecto Fondecyt n°1936992018-02-24T16:03:54Z2020-04-15T18:26:28Z2018-02-24T16:03:54Z2020-04-15T18:26:28Z2012-01-27http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/8032011-27771657-9267http://hdl.handle.net/10554/32862spahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/803/2873Universitas Psychologica; Vol. 11, Núm. 3 (2012); 814Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T19:27:54Z
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