Teaching in different ethos of choise: a comparison of two countries
La recherche éducative la plus récente est associée à une partialité nationale et culturelle méconnue qui commence par des questions déjà répondues et qui finit par des déductions déjà induites. Nous décrivons une étude de trois mois in situ dans des écoles nationales primaires irlandaises qui essai...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- article
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
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- Acceso en línea:
- http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3406
http://hdl.handle.net/10554/26481
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- School choice; educational reform; student teaching
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Teaching in different ethos of choise: a comparison of two countries L’enseignement dans différents types d’institutions: Comparaison entre deux pays O ensino em diferentes tipos de instituições: comparação em dois países Teaching in different ethos of choise: a comparison of two countries |
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La recherche éducative la plus récente est associée à une partialité nationale et culturelle méconnue qui commence par des questions déjà répondues et qui finit par des déductions déjà induites. Nous décrivons une étude de trois mois in situ dans des écoles nationales primaires irlandaises qui essaient d’identifier la manière comment les pratiques d’enseignement professionnelles américaines et irlandaises reflètent les mœurs éducatives et politiques de leurs pays respectifs. Nous y faisons le point sur ce qui est directement révélé dans les pratiques des enseignants et leur vie professionnelle : la vision de l’enseignant sur le choix des institutions éducatives, le rôle de l’enseignant dans le fonctionnement des écoles, le plan d’études national et les contributions de l’étudiant |
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Teaching in different ethos of choise: a comparison of two countriesL’enseignement dans différents types d’institutions: Comparaison entre deux paysO ensino em diferentes tipos de instituições: comparação em dois paísesTeaching in different ethos of choise: a comparison of two countriesBuchanan, Nina K.; University Of HawaiiFox, Robert A.; University Of HawaiiSchool choice; educational reform; student teachingLa recherche éducative la plus récente est associée à une partialité nationale et culturelle méconnue qui commence par des questions déjà répondues et qui finit par des déductions déjà induites. Nous décrivons une étude de trois mois in situ dans des écoles nationales primaires irlandaises qui essaient d’identifier la manière comment les pratiques d’enseignement professionnelles américaines et irlandaises reflètent les mœurs éducatives et politiques de leurs pays respectifs. Nous y faisons le point sur ce qui est directement révélé dans les pratiques des enseignants et leur vie professionnelle : la vision de l’enseignant sur le choix des institutions éducatives, le rôle de l’enseignant dans le fonctionnement des écoles, le plan d’études national et les contributions de l’étudiantA mais recente pesquisa educativa associa-se com uma parcialidade nacional e cultural desconhecida, a qual começa com perguntas que são respondidas e termina com deduções já induzidas. Descrevemos um estudo de três meses in situ em escolas de primárias irlandesas que tentam identificar como as práticas de formação de docentes profissionais americanos e irlandeses se refletem nos costumes educativos e políticos de seus respectivos países. Aqui nos enfocamos no que se revela diretamente nas práticas de formação de docentes e sua vida profissional: visão do professor sobre a seleção de instituições educativas, o papel do professor no funcionamento das escolas, plano de estudos a nível nacional e as contribuições do estudante.La más reciente investigación educativa se asocia con una parcialidad nacional y cultural desconocida, la cual comienza con preguntas que son respondidas y termina con deducciones ya inducidas. Describimos un estudio de tres meses in situ en escuelas de primaria irlandesas que intentan identificar cómo unas prácticas de formación de docentes profesionales americanos e irlandeses se reflejan en las costumbres educativas y políticas de sus respectivos países. Aquí nos enfocamos en lo que se revela directamente en las prácticas de información de docentes y su vida profesional: visión del maestro sobre la selección de instituciones educativas, el rol del maestro en el funcionamiento de las escuelas, plan de estudios y las contribuciones del estudiante.Current educational research often incorporates an unconscious cultural or national bias that starts from the questions which are asked and concludes with the implications which are drawn. We describe a three-month in situ study of ethos in Irish National Primary Schools and attempt to identify how US and Irish professional teaching practices reflect the political and educational ethoi (customs) of their respective homes. In this paper, we focus on what is revealed about teacher practices and professional life: teacher views of school choice, the teachers’ role in the operation of schools, the national curriculum, and student assessment.Editorial Pontificia Universidad Javeriananullnullnullnull2018-02-24T15:25:00Z2020-04-16T18:33:17Z2018-02-24T15:25:00Z2020-04-16T18:33:17Z2012-09-18http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleArtículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/34062027-11822027-1174http://hdl.handle.net/10554/26481spahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3406/2593Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 2, Núm. 3International Journal of Research in Education; Vol. 2, Núm. 3Revue Internationale de Rechersches en Education; Vol. 2, Núm. 3Revista Internacional de Pesquisa em Educacao; Vol. 2, Núm. 3nullnullnullAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T17:40:34Z |