Fuentes cartográficas : una oportunidad cognitiva para el desarrollo de competencias en pensamiento histórico en educación básica y media en Colombia

La presente investigación desarrolla un balance, diagnóstico y una serie de recomendaciones para el desarrollo de competencias en pensamiento histórico en estudiantes de educación básica y media en Colombia a través de fuentes cartográficas históricas y narrativas digitales. Para ello la importancia del trabajo interdisciplinario e interinstitucional es fundamental, razón por la cual las sugerencias se enfocan al archivo, institución que entre sus múltiples funciones resguarda el patrimonio documental de los países, y la cual, en las últimas décadas ha desarrollado políticas de dinamización cultural para ofrecer servicios educativos que acerquen a las personas a las fuentes que allí se gestionan y protegen.

• Tipo de recurso: masterThesis
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/53248
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/53248; https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.53248
• Palabra clave: Enseñanza de la historia; Pensamiento crítico; Pensamiento histórico; Archivos; Fuentes primarias; Narrativas digitales; Cartografía; Historical teaching; Critical thinking; Historical thinking; Archive; Digital narratives; Maps; Maestría en archivística histórica y memoria - Tesis y disertaciones académicas; Archivos; Fuentes primarias; Pensamiento crítico; Cartografía
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