Predictores socio-emocionales y cognitivos: su papel en la comprensión del envejecimiento con éxito en el contexto costarricense
Introducción: El presente estudio se orientó hacia la identificación y el análisis de las características que presentan personas adultas mayores con altos niveles de actividad y participación social residentes en Costa Rica. Tomando en cuenta las teorías del envejecimiento con éxito se indagó su alc...
- Autores:
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
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- Acceso en línea:
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- Derechos de autor 2017 Mauricio Blanco Molina, Mónica Salazar Villanea
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Predictores socio-emocionales y cognitivos: su papel en la comprensión del envejecimiento con éxito en el contexto costarricense Socio-Emotional and Cognitive Predictors: Its Roll on the Comprehension of the Successful Aging in Costarica’s Context |
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Introducción: El presente estudio se orientó hacia la identificación y el análisis de las características que presentan personas adultas mayores con altos niveles de actividad y participación social residentes en Costa Rica. Tomando en cuenta las teorías del envejecimiento con éxito se indagó su alcance en la realidad costarricense. Muestra: El estudio contó con 191 participantes en edades entre 55 y 87 años (M=68.5, DE=6.9) que habitan en el área metropolitana y participan en programas dirigidos a personas mayores en cursos de computación, idiomas, actividad física, arte, entre otros. Método y resultados: Mediante modelos lineales se evidenció la importancia de las condiciones sociales, emocionales y cognitivas como las mejores variables predictoras del nivel de actividad en la muestra estudiada. a.) variables emocionales como autoeficacia percibida, emociones positivas, satisfacción con la vida, control personal, adecuadas redes de apoyo b.) características cognitivas como funciones ejecutivas preservadas, c.) percepción subjetiva de salud y d.) características sociodemográficas como nivel educativo e ingresos. Conclusión: El estudio permite funcionar como línea base, a nivel teórico y metodológico del envejecimiento con éxito en Costa Rica. El estudio permite describir los estilos de vida activos en la vejez caracterizado por otorgarle mayor importancia a la participación en relaciones sociales y ocio, más que a actividades de tipo cognitivas y físicas o vinculadas al logro personal. |
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Derechos de autor 2017 Mauricio Blanco Molina, Mónica Salazar Villanea Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
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Predictores socio-emocionales y cognitivos: su papel en la comprensión del envejecimiento con éxito en el contexto costarricenseSocio-Emotional and Cognitive Predictors: Its Roll on the Comprehension of the Successful Aging in Costarica’s ContextBlanco Molina, MauricioSalazar Villanea, MónicaIntroducción: El presente estudio se orientó hacia la identificación y el análisis de las características que presentan personas adultas mayores con altos niveles de actividad y participación social residentes en Costa Rica. Tomando en cuenta las teorías del envejecimiento con éxito se indagó su alcance en la realidad costarricense. Muestra: El estudio contó con 191 participantes en edades entre 55 y 87 años (M=68.5, DE=6.9) que habitan en el área metropolitana y participan en programas dirigidos a personas mayores en cursos de computación, idiomas, actividad física, arte, entre otros. Método y resultados: Mediante modelos lineales se evidenció la importancia de las condiciones sociales, emocionales y cognitivas como las mejores variables predictoras del nivel de actividad en la muestra estudiada. a.) variables emocionales como autoeficacia percibida, emociones positivas, satisfacción con la vida, control personal, adecuadas redes de apoyo b.) características cognitivas como funciones ejecutivas preservadas, c.) percepción subjetiva de salud y d.) características sociodemográficas como nivel educativo e ingresos. Conclusión: El estudio permite funcionar como línea base, a nivel teórico y metodológico del envejecimiento con éxito en Costa Rica. El estudio permite describir los estilos de vida activos en la vejez caracterizado por otorgarle mayor importancia a la participación en relaciones sociales y ocio, más que a actividades de tipo cognitivas y físicas o vinculadas al logro personal.The present study was aimed at identifying and analyzing the characteristics of older people with high levels of activity and social participation living in Costa Rica, from perspectives like the Successful Aging approach. It also addresses the classical criteria of successful aging theories and their scope in Costa Rican culture. 191 participants between the ages of 55 and 87 (M = 68.5, SD = 6.9) who live in the metropolitan area and participate in programs of the Costa Rican Gerontological Association and the Program for the older people at the University of Costa Rica (in computer courses, languages courses, physical activity, art, among others). Linear models analysis has shown that social, emotional and cognitive factors are the best predictors of the level of activity in the analyzed sample. The variables combined to better predict social participation in leisure activities, physical activities, cognitive activities, instrumental functionality and productivity in old age are: a.) Variables of emotional stability as self-efficacy, positive emotions, life satisfaction, personal control, adequate support networks b.) executive functions, c.) perceived subjective health and d.) sociodemographic characteristics such as level of education and income. The study can serve as a baseline for theoretical and methodical descriptions of successful aging in Costa Rica, characterized by a strong orientation to give more importance to social participation and leisure activities rather than cognitive and physical activity or personal achievement.Pontificia Universidad Javeriana2020-04-15T18:30:05Z2020-04-15T18:30:05Z2017-05-22http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleArtículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfapplication/xmlhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/661110.11144/Javeriana.upsy16-1.pscc2011-27771657-9267http://hdl.handle.net/10554/32351spahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/6611/20324http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/6611/14901http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/6611/20325Universitas Psychologica; Vol. 16 Núm. 1 (2017)Universitas Psychologica; Vol 16 No 1 (2017)Derechos de autor 2017 Mauricio Blanco Molina, Mónica Salazar VillaneaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T19:24:51Z |